—2024學(xué)年度（上）學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試卷※說明：1.考試時間150分鐘，試卷滿分120分。2.所有試題必須在專用答題卡上作答，在試題或草紙上答題無效。一、積累與運用（共22分）1．請用正楷字將下面的漢字（含標點符號）抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。（2分）一條藤徑綠，萬點雪峰晴。閱讀下面的文字，完成2~4題。（7分）①伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的哪位神仙有如此▲的設(shè)計。②雪，仍然不停地下著，像珍珠，▲，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調(diào)皮可愛，像柳絮揚花，從天而降?…此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她▲地包裝?！@時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了!③雪，就像那動聽的樂章，深情優(yōu)美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。2.下列詞語依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?分）A．渾然天成玲瓏剔透銀霜遍地不僅B．巧奪天工晶瑩剔透銀裝素裹假如C．渾然天成晶瑩剔透銀裝素裹假如D.巧奪天工玲瓏剔透銀霜遍地不僅3.下列各項中分析不正確的一項是（▲）（2分）A．“一片”、“精靈”、“覆蓋”三個詞語的詞性各不相同。B．“她”是人稱代詞，這里有擬人的意味，把“皚皚的白雪”人格化。 C．“舒服”、“小”、“調(diào)皮”都是形容詞，分別表示狀態(tài)、形狀、性質(zhì)。D．①②段描寫景物的順序很合理，由近到遠，由現(xiàn)實到想象，生機勃勃，富有情趣。4.結(jié)合語境，仿寫第③段。（3分）雪，就像那▲，▲，給孩子們▲，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。5.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（▲）（2分）A.虐待（nuè）純粹（cuì）倚靠（yǐ） 大相脛庭（jìng） B．熱忱（chén）綾亂（líng） 滑稽（jì）驚慌失措（cuò） C．暈眩（xuàn） 坍塌（tā） 摻和（chān）見義思遷（yì）D.蓬勃（péng） 羞怯（qiè） 庇護（bì）悵然若失（chàng）6．文學(xué)、文化常識與名著閱讀。（▲）（5分）（1）下列各項中表述不正確的一項是（▲）（2分）A．“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這句詩出自詩集《繁星·春水》。作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人，代表作有散文集《寄小讀者》等。B．在中國傳統(tǒng)文化中，有關(guān)狼的成語有很多，例如：狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺等等，大都是貶義詞，體現(xiàn)了漢文化對狼的排斥。C．“卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛…手執(zhí)釘鈀龍?zhí)阶Γ鎻澒掳胼?。糾糾威風(fēng)欺太歲，昂昂志氣壓天神”，這首詩描寫的是《西游記》中黑熊精的形象。D．含有數(shù)字的故事名稱概述故事情節(jié)你喜歡的角色的性格特征7．詩文填空。（請規(guī)范書寫）（6分）（1）僵臥孤村不自哀，▲。（2）▲，我言秋日勝春朝。（3）▲，切問而近思，仁在其中矣。。（4）▲，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（5）在《夜雨寄北》中，詩人運用想象，虛實相生，時空交錯，將眼前的凄苦兌換未來團聚的快樂的句子是“▲，▲”。二、閱讀理解（48分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第8題。（3分）【甲】次北固山下唐·王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

【乙】宿桐廬江寄廣陵舊游唐·孟浩然

山暝①聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚②憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭③。[注釋]①暝：指黃昏。②維揚:指揚州。③海西頭:指揚州。隋煬帝《泛龍舟歌》：“借問揚州在何處，淮南江北海西頭?！币蚬艙P州幅員遼闊，東臨大海，故稱。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?分）A．【甲】詩首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相呼應(yīng)。B．【乙】詩首聯(lián)寫日暮、山深、猿啼、江流，從視覺、聽覺角度寫出環(huán)境的清寥?！俺睢薄凹薄眱勺郑怀隽饲榫w的黯淡。C．兩詩的頷聯(lián)都是精整的對仗，語言精妙。寫景的觀察視點都在船上，視野開闊。詩人都是心潮澎湃，心情樂觀昂揚。D．兩詩的尾聯(lián)都有引用，【甲】詩引“雁足傳書”的故事表達鄉(xiāng)思愁緒，【乙】詩引用古詩表達思鄉(xiāng)懷友之情。（二）閱讀選文，完成9-12題。（12分）[乙]援兄子嚴、敦，并喜譏議，而通輕俠客。援前在交趾①，還書誡之曰:“吾欲汝曹②聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短妄是非正法此吾所大惡也，寧死，不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳!（節(jié)選自范曄《后漢書·馬援列傳·諫兄子嚴敦書》）[注釋]①交趾：漢郡，在今越南北部。②汝曹：你等，爾輩。③施衿結(jié)縭：衿：佩帶?？r：佩巾。古時禮俗，女子出嫁，母親把佩巾、帶子結(jié)在女兒身上，為其整衣。9．下面句中加點詞意思或用法相同的一項是（▲）（2分）A．年與時馳學(xué)而時習(xí)之B．靜以修身以刀劈狼首C．欲使汝曹不忘之耳止增笑耳D．妄是非正法則是無信10．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。譯文：▲.（2）吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名。譯文：▲.11．請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。（2分）好議論人長短妄是非正法此吾所大惡也12.【甲】文中諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備哪三個條件？【乙】文中馬援告誡侄兒怎樣的做人道理？（4分）▲（三）閱讀選文，完成13～14題。（6分）【材料一】“新華視點”記者近日走進一些高校發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生身體素質(zhì)堪憂。很多男生做引體向上非常吃力，立定跳遠跳不遠，不少學(xué)生短跑爆發(fā)力不足，存在“長跑恐懼”?！拔倚?0%的男生體測引體向上項目拿不到分，很多男生一個都做不了。體測優(yōu)良率每年都在下降?！鄙綎|某高校體育部負責(zé)人說，十幾年前大部分男生都能拉到10個甚至更多。

教育部學(xué)生體質(zhì)健康抽樣復(fù)查數(shù)據(jù)顯示，截至2020年，大學(xué)生的不及格率約為30%。【材料二】2023年10月以來，我國流感、肺炎支原體感染活動逐步增強，預(yù)計流感將出現(xiàn)全國冬春季流行高峰，肺炎支原體感染未來一段時間在部分地區(qū)仍將持續(xù)高發(fā)。今冬明春我國可能面臨新冠、流感、肺炎支原體感染等多種呼吸道疾病疊加流行的局面。2023年第46周，南方、北方省份流感病毒檢測陽性率持續(xù)上升?！静牧先刻岣呙庖吡κ潜３纸】岛偷挚辜膊〉年P(guān)鍵。健康飲食:保持均衡的飲食，攝入豐富的水果、蔬菜、全谷物、蛋白質(zhì)和健康脂肪。這些食物富含維生素、礦物質(zhì)和抗氧化劑，有助于增強免疫系統(tǒng)。充足睡眠:確保每晚睡眠時間足夠，一般成年人需要7-8小時睡眠。充足的睡眠有助于身體修復(fù)和提高免疫力。鍛煉身體:適度的身體活動可以提高免疫系統(tǒng)的功能。每周至少進行150分鐘的有氧運動，如快走、跑步、騎自行車、游泳等?？刂茐毫?長期處于壓力狀態(tài)會削弱免疫力。尋找適合自己的壓力緩解方式，如冥想、瑜伽、閱讀等，有助于減輕壓力和提高免疫力。戒煙限酒:吸煙和大量飲酒會削弱免疫系統(tǒng)，增加感染疾病的風(fēng)險。戒煙和限制飲酒有助于提高免疫力。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣:勤洗手、戴口罩、加強通風(fēng)、保持室內(nèi)清潔、避免接觸傳染病等，可以減少病菌的傳播和感染。補充營養(yǎng)素:根據(jù)個人情況，可以適當(dāng)補充維生素、礦物質(zhì)和益生菌等，以增強免疫力?！静牧纤摹拷臃N疫苗后，可以在不損害自身免疫力的情況下，降低流感病毒感染的概率或減輕流感癥狀，但是不能杜絕。其次，流感疫苗接種后需要兩周才能在體內(nèi)產(chǎn)生保護性抗體。如果患者在兩周內(nèi)感染病毒，也可能會發(fā)生流感。除此之外，導(dǎo)致流感的病毒種類很多，每年導(dǎo)致流感的的病毒都不同。13．對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是（▲）（2分）A．【材料一】是記者針對部分高校大學(xué)生身體素質(zhì)下降現(xiàn)象展開的調(diào)查，通過數(shù)據(jù)對比，看出體測結(jié)果不盡人意，部分學(xué)生身體素質(zhì)堪憂。B．2023年10月以來，我國流感、肺炎支原體感染活動逐步增強，預(yù)計流感將出現(xiàn)全國冬春季流行高峰，肺炎支原體感染未來一段時間在全國各地區(qū)仍將持續(xù)高發(fā)。C．生活中，我們可以從七個方面來養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，增強免疫力。還可以通過接種疫苗來預(yù)防疾病。D．身體素質(zhì)和免疫力之間存在著緊密的聯(lián)系，良好的免疫力可以促進身體健康，抵抗疾病，而良好的身體素質(zhì)又可以增強免疫力。14．班級編輯部要出一期“防流感，保健康”的班刊，小吉同學(xué)為班刊提供的素材是【材料四】的圖片，請結(jié)合【材料三】【材料四】的內(nèi)容，完成下面對話。（4分）小吉：下面我用比喻的修辭為大家解讀一下圖片：▲小星：那就是說接種了流感疫苗就不會得流感了，對嗎？..小吉：不是的，▲小高：在生活中，我們可以采取哪些有效的預(yù)防措施來抵抗疾病呢？小吉：我們可以▲小趙：我們還可以▲（四）閱讀選文，完成15～19題。（17分）年少時的夏日，有顆好奇心湯朔梅（1）這是最頑皮的年齡:掉了幾顆門牙，脖子間盡是污糟，見了誰都一臉壞笑，自以為什么都懂。（2）夏日里，我一大早起來，“隔夜臉”上睡眼惺忪，坐在矮墻上不著邊際地呆想。

（3）這時，雨如撒豆般時緩時急，太陽難得露臉。不能出門去野，只能看著青草滿地里長著。那源源不斷的云，是從哪里來的呢?我有一次問發(fā)小恩德，恩德回答說，那就是煙囪里的煙。我想想也對，每到早晨或傍晚，家家戶戶的煙囪里吐出煙，黑的，白的。煙朝天空里長，長成一棵棵樹，在空中匯合?？粗鵁熡挈S梅天，我的憂愁卻來了:照這樣下去，天空終有一天被煙云遮住。沒了太陽可怎么辦呢?幾天后我又問恩德，他說，管它呢，不是有篇課文叫《還是人有辦法》嗎?真到了那一天，人早就想出辦法了。恩德嘴利，經(jīng)常誑人，又能自圓。我對他的這個說法將信將疑。許多年后，國家提出“雙碳”目標，努力爭取實現(xiàn)“碳中和”，我早就不相信云是煙做的，可覺得當(dāng)年的杞人憂天也有一定道理。（4）太陽就躲在云的背面，雨季一過，它一股腦兒將囤積的陽光灑下來。放暑假了，我們可以去竹園里消暑、去河邊戲水。那時，我們一天多半時間都浸泡在河里。除了玩耍，還有一個冠冕堂皇的理由，就是摸螺螄和河蚌。大半天摸下來，能有一水桶。這是家里的一道葷菜。有趣的是，我們認為吃下來的殼，倒在河里，會再長出新的螺螄和河蚌。所以，“肥水不流外人田”，我們每次將它們倒在自家門口的水橋邊。說也奇怪，自那以后，水橋邊的螺螄和河蚌特別多，我們一直以為是自己耍小聰明的回報。其實水橋邊水中多油星、多食物，螺螄和河蚌自然都集聚于此。直至有一年干旱，干涸的河底露出了我們累年倒下的殼，有些已成貝殼砂。當(dāng)年的我們哪里知道，生命結(jié)束了，再也無法重新生出血肉。（5）德均家院子里有兩棵棕櫚樹。風(fēng)起時，樹葉“啪啪”作響，葉片像蒲扇，我們便叫它蒲扇樹。蒲扇是消夏的必需品，可那時物資匱乏，不是每個人都能擁有一把蒲扇。家長買了蒲扇給我們，我們怕它壞了，用布條絎一圈邊來保護它，有小伙伴的蒲扇用得簡直比濟公的那把還破舊。所以，我們都覬覦德均家的蒲扇樹?？赡菢渖系摹捌焉取敝虚g是有縫隙的，扇不出風(fēng)。我們想，等蒲扇樹長大了，葉片中的脈絡(luò)一定會連起來。趁德均家沒人，我們用鐮刀把那碩大的葉子割下來。一看，葉子中間還是開裂的，一扇就漏風(fēng)。那也好，正好用來撲螢火蟲，比蒲扇還好使。我們納悶:德均家的蒲扇樹，何時才能長出真正的蒲扇呢?后來才知道，蒲扇是用蒲葵的葉子做的，和棕櫚葉不是一種東西。多年后，每次經(jīng)過德均家都會看看，樹早就沒了，可我還總會想起蒲扇的事。（6）那年夏天，由于潮汐，海邊的歪蜆特別多。那是一種比白蜆小一半的貝殼，因不規(guī)整而得名。我跟母親去趕海。那是我第一次看見海。站在海堤上，感覺遠處的海水高出堤岸。我還不知道地球是圓的呢，總以為它像一只無限大的桌子，人就生活在桌面上。海水也一樣，在大海的四周一定有長長的堤岸，堤岸困住了海水。但如果堤岸有了缺口，那水不就流完了嗎?如果有一天，我們腳下的堤岸壞了，水不會漫到屋子里嗎?每到風(fēng)雨交加的夜晚，我就擔(dān)憂得睡不著覺。（7）9月，開學(xué)了。憋了一個暑假的我們早盼著開學(xué) ，開學(xué)了會有許多玩伴。恩德一早就來等我，我們每天都一同上學(xué)、放學(xué)。路邊，撒過返青肥的稻秧早已一片碧綠。稻葉的絨毛上閃著露珠，太陽把我倆的身影投射在稻秧上。我發(fā)覺自己的頭影四周有一圈光環(huán)，跟著人影移動。再看看恩德，他的頭影四周卻沒有光環(huán)，怎么回事?我想起奶奶說的，在露水里一個人的頭影若沒有光環(huán)，那人就會死去。我的朋友恩德會不會死?我看看他的頭影，心里很害怕。那天上課，我凈擔(dān)心這個事?？晌也桓腋嬖V恩德。我偷偷看他，總覺得他怪怪的。恩德真的會死嗎?（8）第二天一早，我正不安而難過地等著某個消息，卻看到恩德已等在我家門口了，嘴里吃著熟山芋。長大后才知道，那是陽光折射的視角不同，每個人只能看見自己頭影的光環(huán)，除非兩個影子重疊在一起。（9）這個夏天，我與恩德在曾經(jīng)結(jié)伴上學(xué)的路上相遇，我說起那些事。恩德大笑。他活得還好，只是背駝得厲害。然后，我們回憶起兒時的那些趣事：將鳥蛋放在棉絮里孵，將咸桃板、話梅的核種在籬笆旁……都是我們兒時異想天開的事，想來不禁失笑。（10）可誰又能說，不是那些事開啟了我們對世界的好奇心呢?15．結(jié)合選文（2）~（8）段的內(nèi)容，填寫表格。（4分）兒時異想天開的事事實真相擔(dān)心天空和太陽終有一天被煙云遮住。云不是煙做的。A、生命結(jié)束了，再也無法重新生出血肉。B、蒲扇是用蒲葵的葉子做的，和棕櫚葉不是一種東西。擔(dān)憂堤岸壞了海水會漫到屋子里。地球是圓的C、D、16．選文第（3）段畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）▲17.結(jié)合全文，分析選文第（9）段畫線句“想來不禁失笑”蘊含的情感。（3分）▲18.結(jié)合選文相關(guān)語句，以“我是一個的孩子，從可以看出”的形式，說說你對“我”的認識。（3分）▲.19．英國最杰出的戲劇家莎士比亞曾說“好奇心是最好的老師”。講述你記憶中一件異想天開的事，并談?wù)勥@件事是如何開啟了你對世界的好奇心的？50字左右。（4分）▲.（五）閱讀選文，回答20～23題。（10分）⑴冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。⑵春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。⑶這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。⑷妻道:“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”⑸張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑹一天，我下樓時，聽見張媽在叫道:“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?"⑺我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。

⑻我很憤怒，叫道:“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。⑼妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道:“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?!”⑽張媽默默無言，不能有什么話來辯護。⑾于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。⑿三妹在樓上叫道:“貓在這里了。”⒀它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。⒁我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。⒂隔了幾天，李媽在樓下叫道:“貓，貓!又來吃鳥了!”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!⒃我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!⒄我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?⒅兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。⒆我永無改正我的過失的機會了!⒇自此，我家永不養(yǎng)貓。20．閱讀選文，根據(jù)事件的發(fā)展，梳理“我”的心情變化過程。（3分）▲→▲→▲21．▲.22．賞析選文第（18）段和第（20）段畫線句中“更”和“永不”的表達效果。（2分）▲.23．選文主要寫第三只貓，為什么還用大量的筆墨寫人的種種表現(xiàn)？第三只貓的枉死告訴人們什么道理？（3分）▲.三、寫作（滿分50分）24．請從下面兩題中任選一題作文。（一）蘇軾詩云:“腹有詩書氣自華。”莎士比亞說:“生活里沒有書籍， 就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”每天拿出一定的時間讀一點兒好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。請以“讀書之樂”為題寫一篇文章。（二）題目：▲的你，讓我敬佩要求：1.如選擇題目（二），先把題目補充完整，然后作文；2.立意自定，文體不限，不少于500字（詩歌、戲劇除外）；4.文中請不要透露個人信息；5.文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。2023—2024上學(xué)期七年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷參考答案及評分標準一、積累與運用（滿分22分）1．書寫正確、端正、整潔，2分；有書寫不規(guī)范、抄寫錯誤的，一處扣1分，扣完為止；字跡難以辨識0分。2．B，2分。3．B，2分。4．示例：跳躍的音符輕盈飄逸的舞蹈帶來了歡笑3分。5.D，2分。6.（1）C，2分。（2）含有數(shù)字的故事名稱，1分；概述故事情節(jié)，1分；角色性格特征，1分。共3分。示例：三調(diào)芭蕉扇。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路遇火焰山受阻。孫悟空萬不得已，到翠云山向鐵扇公主借芭蕉扇。我喜歡孫悟空，他的性格特征是機智善變。7.（5）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。每空1分共6分。二、閱讀（滿分48分）主觀題的答案，意思對即可得分。（一）（3分）8.C，3分。（二）（12分）9.C，2分。10.（1）不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實現(xiàn)自己的遠大理想。（“明”“致”各1分，句意不通順扣1分，共2分）（2）我希望你們聽到別人的過失，就像聽到父母的名字一樣。（“欲”“如”各1分,句意不通順扣1分，共2分）11．好議論人長短/妄是非正法/此吾所大惡也。共2分。12．立志，1分；學(xué)習(xí)，1分；惜時，1分；做人要品行端正，低調(diào)謙虛，不要妄評譏議。1分。共4分?！疽椅膮⒖甲g文】馬援的侄兒馬嚴、馬敦都喜歡譏笑議論別人，而且好結(jié)交些輕浮的俠客，馬援以前在交趾的時候，寫信回來告誡他們說:“我希望你們聽到別人的過失就像聽到父母的名字一樣，只能是耳朵聽見，不能從口中說出。好議論別人的長短，胡亂評論國家的法度，這是我最厭惡的，我寧愿死也不愿聽自己的子孫有這種行為。你們知道我對這種行為最是厭惡了，