第頁共頁學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)院評選活動評分細(xì)則范本評審細(xì)則評審標(biāo)準(zhǔn)本次評選活動旨在發(fā)現(xiàn)和表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)中做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)院。評選標(biāo)準(zhǔn)如下：1.學(xué)風(fēng)建設(shè)的效果和成果（40%）-學(xué)院是否積極推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，如組織各類講座、培訓(xùn)、研討會等活動，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)和自我學(xué)習(xí)能力。-學(xué)院是否制定了切實可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，如定期開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動、組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。-學(xué)院學(xué)生在學(xué)科競賽、科研項目等方面的表現(xiàn)情況，如是否獲得獎項、論文發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量等，以評估學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的效果和成果。2.學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新與實踐（30%）-學(xué)院是否開展了具有創(chuàng)新性的學(xué)風(fēng)建設(shè)項目，如實施個性化學(xué)習(xí)計劃、開設(shè)創(chuàng)新型課程等，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。-學(xué)院是否積極探索學(xué)科交叉和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如組織學(xué)科交叉研討會、開設(shè)跨學(xué)科課程等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。-學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施過程中是否注重實踐和效果評估，如開展學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的調(diào)研和評估，以及相關(guān)成果的推廣和應(yīng)用等。3.學(xué)院師生交流與合作（20%）-學(xué)院在師生交流與合作方面是否做出了特殊貢獻(xiàn)，如舉辦教師與學(xué)生面對面座談會、學(xué)生學(xué)術(shù)論壇等活動，以促進(jìn)師生之間的溝通交流和合作。-學(xué)院是否積極促進(jìn)學(xué)生與教師之間的合作項目，如舉辦學(xué)生導(dǎo)師制項目、開展學(xué)術(shù)指導(dǎo)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和提高教師的教學(xué)水平。4.學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性和可持續(xù)性（10%）-學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的項目和活動是否具有持續(xù)性，如是否定期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)活動、是否開展長期的學(xué)術(shù)競賽等，以保證學(xué)風(fēng)建設(shè)的延續(xù)性和可持續(xù)性。-學(xué)院是否開展了對學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的評估和改進(jìn)，如組織學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的反饋調(diào)研、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)效果評價等，以提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的效果和質(zhì)量。評分細(xì)則評委將根據(jù)上述評審標(biāo)準(zhǔn)對每個學(xué)院進(jìn)行評分。評分細(xì)則如下：1.學(xué)風(fēng)建設(shè)的效果和成果（40%）評分范圍：0-40分評分標(biāo)準(zhǔn)：-優(yōu)秀（36-40分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得了顯著的成果，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)術(shù)競賽成績突出，導(dǎo)師制導(dǎo)師獲得了良好的認(rèn)可。-良好（30-35分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得了較好的成果，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，學(xué)術(shù)競賽成績良好，導(dǎo)師制導(dǎo)師獲得了認(rèn)可。-一般（24-29分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得了一定的成果，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍一般，學(xué)術(shù)競賽成績一般，導(dǎo)師制導(dǎo)師獲得了一定的認(rèn)可。-較差（0-23分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面沒有取得顯著成果，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較差，學(xué)術(shù)競賽成績不理想，導(dǎo)師制導(dǎo)師沒有獲得認(rèn)可。2.學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新與實踐（30%）評分范圍：0-30分評分標(biāo)準(zhǔn)：-優(yōu)秀（27-30分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面具有獨特的創(chuàng)新理念和實踐方法，實施了一系列具有創(chuàng)新性的學(xué)風(fēng)建設(shè)項目，并取得了顯著的效果和成果。-良好（22-26分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面具有一定的創(chuàng)新理念和實踐方法，實施了一些具有創(chuàng)新性的學(xué)風(fēng)建設(shè)項目，并取得了較好的效果和成果。-一般（17-21分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在一些創(chuàng)新理念和實踐方法，實施了一些學(xué)風(fēng)建設(shè)項目，但效果和成果一般。-較差（0-16分）：學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面缺乏創(chuàng)新理念和實踐方法，學(xué)風(fēng)建設(shè)項目缺乏創(chuàng)新性，效果和成果不理想。3.學(xué)院師生交流與合作（20%）評分范圍：0-20分評分標(biāo)準(zhǔn)：-優(yōu)秀（18-20分）：學(xué)院在師生交流與合作方面積極開展了一系列的活動，師生之間的溝通交流和合作較為緊密，取得了顯著的效果。-良好（15-17分）：學(xué)院在師生交流與合作方面開展了一些活動，師生之間的溝通交流和合作較好，取得了一定的效果。-一般（12-14分）：學(xué)院在師生交流與合作方面缺乏一定的活動，師生之間的溝通交流和合作一般。-較差（0-11分）：學(xué)院在師生交流與合作方面缺乏有效的活動，師生之間的溝通交流和合作不理想。4.學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性和可持續(xù)性（10%）評分范圍：0-10分評分標(biāo)準(zhǔn)：-優(yōu)秀（9-10分）：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)項目和活動具有明確的持續(xù)性和可持續(xù)性，能夠長期保持學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性。-良好（7-8分）：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)項目和活動具有一定的持續(xù)性和可持續(xù)性，能夠一段時間內(nèi)保持學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性。-一般（5-6分）：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)項目和活動缺乏一定的持續(xù)性和可持續(xù)性，學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性存在一定的問題。-較差（0-4分）：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)項目和活動缺乏持續(xù)性和可持續(xù)性，學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性明顯不足。評分匯總和評選結(jié)果評