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第第頁大班數學教案：分水果教案及教學反思

大班數學教案：分水果教案及教學反思

設計意圖：

由于幼兒思維有著直觀、形象性的特點，而數卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解，往往不易調動幼兒積極學習的積極性，幼兒理解和掌控比較困難，因此制作了教學軟件，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極學習。

活動目標：

1、援助復習鞏固5，6，7，三個數，引導幼兒能夠不受物體大小，外形和排列形式的影響正確感知和判斷7以內的數。

2、培育幼兒對數字的認識技能。

3、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性。

4、讓幼兒懂得簡約的數學道理。

活動預備：

自制多媒體課件

活動過程：

1、小猴摘水果

(1)小猴家里有一個果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小伙伴一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢?(打開電腦屏幕)

(2)果園上有幾個菠蘿?蘋果樹上有幾個蘋果?;教案:來自：.]柿子樹上有幾個柿子?

2、給果樹排隊

(1)水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。

第一盆是什么水果?有幾只?可以用數字幾表示?

第二盆是什么水果?有幾只?可以用數字幾表示?

第三盆是什么水果?有幾只?可以用數字幾表示?

(2)小猴請小伙伴幫他把這三盆水果按數量順次從少到多排好隊，應當怎么排?

3、分水果

(1)小猴特別興奮，摘了這么多水果，他想把水果分給他的好伙伴，讓大家嘗一嘗?？?小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。有幾只小兔?小猴請小伙伴幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢?(依據幼兒回答，老師讓與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。)為什么把柿子分給小兔?

(2)小猴來到小虎家，他想把水果分給小虎吃，有幾只小虎?小猴該把哪一種水果分給小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也不少呢?為什么?

(3)小猴來到小豬家，他想把水果分給小豬吃，有幾只小豬?小猴該把哪一種水果分給小豬，才是正好每只小豬分一只，不多也不少呢?為什么?

4、分組練習：

小猴感謝小伙伴幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小伙伴。

(1)添點子

(2)找家

活動反思：

正確感知7以內的數是幼兒園中班數學教學的內容，這一活動的重點和難點在于老師不僅要援助幼兒復習鞏固5、6、7這三個數，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷7以內的數量。也就是說，老師要引導幼

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