第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：皮鞋車(chē)教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：皮鞋車(chē)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀(guān)測(cè)圖片并大膽猜想故事進(jìn)展的線(xiàn)索，理解故事內(nèi)容。

2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。

3.愿意參加表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

4.過(guò)爭(zhēng)論、猜想等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理改變。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示破皮鞋的圖片。觀(guān)測(cè)圖片，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，對(duì)故事開(kāi)展聯(lián)想。

提問(wèn)：你喜愛(ài)這只皮鞋嗎?為什么?

二、分段觀(guān)賞故事

1.出示兔子，猜想小兔子的想法，講解并描述第一段故事。

提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的?

2.出示小松鼠，猜想它的想法，講解并描述第二段故事。

提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、

3.出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎?;.來(lái)源**;為什么?講解并描述故事，驗(yàn)證想法。

②幼兒猜想：假如你是小鼴鼠你會(huì)怎么裝扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?老師講解并描述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把裝扮好的皮鞋做成什么?

4.提問(wèn)：有了這么美麗的皮鞋車(chē)，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車(chē)去干什么呢?

①幼兒猜想故事進(jìn)展。

②結(jié)合圖片講解并描述故事

③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的?小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的?

5.請(qǐng)小伙伴給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

三、和幼兒一起完整講解并描述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

老師提問(wèn)：你們喜愛(ài)小鼴鼠嗎?為什么?

四.活動(dòng)延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開(kāi)展制作活動(dòng)。

教學(xué)反思：

回顧以往的教學(xué)，我們往往采納看圖講解并描述的方法來(lái)進(jìn)行執(zhí)教，要求幼兒一邊看圖片一邊依據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行講解并描述，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒講解并描述小鼴鼠裝扮破皮鞋的過(guò)程，難點(diǎn)是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。認(rèn)真分析教材發(fā)覺(jué)：(一)原來(lái)的圖片已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意現(xiàn)在幼兒的需求，他們更喜愛(ài)那些繪聲繪色、會(huì)動(dòng)的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的留意力，在肯定程度上能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;(二)故事中所描述的鼴鼠裝扮皮鞋車(chē)的過(guò)程，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，沒(méi)有美感，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和思維規(guī)律技能來(lái)說(shuō)，復(fù)述起