第第頁(yè)中班美術(shù)教案：蛋殼畫(huà)教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案：蛋殼畫(huà)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用蛋殼進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作。

2、通過(guò)觀賞感受蛋殼畫(huà)的藝術(shù)美。

3、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蛋殼畫(huà)范例三幅(螃蟹、熊貓、蝴蝶);簡(jiǎn)筆圖案每人一份。

2、幼兒人手兩個(gè)蛋殼(有淡淺之分)，漿糊每組一盤(pán)，棉簽每人一份。

3、在活動(dòng)前，先在桌上鋪報(bào)紙，以免弄臟桌面;展示板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞蛋殼畫(huà)，感受蛋殼畫(huà)的藝術(shù)美。

師：(出示背景)小伙伴，森林里阿有幾只小動(dòng)物，想和我們一起做游戲，你們情愿嗎?(分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹)

師：這幾只小動(dòng)物和你以前看到的一樣嗎?

允許幼兒摸一摸圖畫(huà)，再說(shuō)說(shuō)自己的感受(蛋殼)

二、對(duì)蛋殼裝飾畫(huà)的分析

(1)師：對(duì)了，它們呀都是用蛋殼貼出來(lái)的，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字蛋殼畫(huà)。我們先來(lái)看一下蝴蝶這幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么?;文章出自.'(師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫(huà)面更加清晰，美麗)

(2)師：熊貓(師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時(shí)候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開(kāi)來(lái)，畫(huà)面也更加美麗)

(3)師：螃蟹(師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個(gè)部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來(lái)進(jìn)行裝飾，螃蟹腿是從粗到細(xì)的，所以在裝飾細(xì)的地方時(shí)蛋殼要掰得碎一點(diǎn)，而且要仔細(xì)、有耐煩)

三、引導(dǎo)幼兒探討如何用蛋殼來(lái)制作蛋殼畫(huà)(出示步驟圖)

師：那你知道它們是怎樣制作出來(lái)的嗎?(先再)

1、讓幼兒自由講解并描述，出示步驟圖，老師簡(jiǎn)約小結(jié)，講解并描述制作過(guò)程：

1)用記號(hào)筆畫(huà)出線條圖案;

2)當(dāng)心的捏碎蛋殼;

3)用棉簽將漿糊涂抹在圖畫(huà)內(nèi);

4)最末貼上打碎的蛋殼。

2、請(qǐng)2~3名幼兒上前示范操作。

師：張老師這里啊有一幅沒(méi)有裝飾的圖畫(huà)，請(qǐng)小伙伴用蛋殼為它穿上美麗的衣服，誰(shuí)情愿來(lái)嘗試?

四、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)、援助動(dòng)手技能差的幼兒

師：我們小伙伴真棒，都知道怎樣來(lái)制作蛋殼畫(huà)了，現(xiàn)在想不想來(lái)試試啊?(想)

在桌子上已經(jīng)幫你們預(yù)備好了材料，選一張你喜愛(ài)的圖案，開(kāi)始吧。

提示幼兒作畫(huà)時(shí)不把漿糊弄到桌子上、衣服上。

五、展示幼兒作品，與幼兒共享蛋殼畫(huà)的非常效果。

師：請(qǐng)完成蛋殼畫(huà)的小伙伴來(lái)介紹一下自己的作品。

還有很多小伙伴也想來(lái)介紹自己的作品，你們現(xiàn)在可以把你的作品介紹給好伙伴，說(shuō)說(shuō)你用蛋殼貼的是什么?怎么貼的?

教學(xué)反思：

《綱要》中說(shuō)到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟識(shí)的，要來(lái)源于生活。蛋，就是孩子們特別熟識(shí)的，也是生活中隨處可見(jiàn)的。孩子們喜愛(ài)吃蛋，也對(duì)蛋有著深厚的愛(ài)好。

在評(píng)價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受