2023年高一化學教師教學工作計劃范文高一化學老師教學工作安排范文1

本學期，我擔當高一四個教學班的化學教學，根據(jù)教學安排和教學大綱，特制定以下安排。希望做到有組織、有安排、有步驟地引導學習進行學習。

一、彈性調整難度

教學要堅持因材施教原則，肯定要適合學生的胃口，不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學心情，成果更差；若要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次學生駕馭學問的深度、廣度要求不同，進行彈性調整，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。

二、加強方法指導

對原有學問基礎較好、學習方法得當、學習信念強的學生，重點是指導學生把學問向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生主動思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法干脆影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生實行培優(yōu)補差的方式。

四、主動抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

根據(jù)學校的要求，我主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋。

五、試驗教學有待加強

試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示試驗。本人教學中，課前打算較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；老師應從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，甚至讓學生參加到試驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。

以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務實力。

高一化學老師教學工作安排范文2

本學期，我擔當高一（25）、（26）、（27）、（28）四個班的化學教化教學工作。為更好的開展工作，特制訂教學安排如下：

一、指導思想

仔細學習教化部《基礎教化課程改革綱要》和《一般中學探討性學習實施建議》，仔細學習《一般中學化學課程標準》，明確當前基礎教化課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。

在教學中，貫徹基礎教化課程改革的變更課程過于注意學問傳授的傾向，強調形成主動主動的學習看法，使獲得基礎學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；變更課程內容'難、繁、偏、舊'和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎學問和技能；變更課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學生搜集和處理信息的實力、獲得新學問的實力、分析和解決問題的實力以及溝通與合作的實力的課程觀。

二、教學要求

1、仔細探討當前教化改革發(fā)展趨勢，轉變傳統(tǒng)教學觀念，注意學生實力培育，以培育學生創(chuàng)新意識和綜合實力為重點，重視科學看法和科學方法的教化，寓思想教化與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教化改革。

2、加強教學探討，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和實力，主動探討科學合理、適應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，主動進行探討性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教化放在首位。

在教學目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培育學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐實力去思索設計。

3、做好調查探討，真正了解高一文、理科學生的實際狀況。要仔細探討學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注意提高學生學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

4、注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學學問得以剛好鞏固和逐步系統(tǒng)化，在實力上得到提高。

5、加強試驗探討，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增加學生動手機會，培育學生實踐實力。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同探討的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。

高一化學老師教學工作安排范文3

一、有安排的支配一學期的教學工作安排

在開學之初，我高一備課組各成員將充分分析和總結上學期的學生狀況，并要求各成員打算制定本學期的詳細教學安排和措施。同時，要求成員熟識教材，并仔細做一些習題，達到有所打算和有所儲備。新學期起先，我們接著鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解、熟識學生的實際狀況，做到備書本、備學生、備實際，制定本學期的教學工作安排。

一個完整完善的工作安排，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并剛好探討和解決。

二、主動作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

我高一備課組老師老中青結合，有閱歷又有熱忱。根據(jù)學校的要求，我們將主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結合，每次的學生作業(yè)、專題訓練，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋。主要做好以下幾方面工作：

1、努力鉆研化學課程標準和教材，探討和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，相互溝通教學閱歷，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。明確教學過程中值得留意的問題。

2、教學中從學生已有的閱歷和將要經(jīng)驗的社會生活實際動身，幫助學生相識化學與人類生活的親密關系，關注人類面臨的化學相關的社會問題，培育學生的社會責任感，參加意識和決策實力。

3、做好課后反思工作，剛好總結教學心得和閱歷不斷提高教學水平。

4、重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習實力通過以上幾項措施，全體高一化學老師，團結合作，完成本學期教學任務。

三、主動開展其次課堂活動，提高學生的化學意識

化學課大綱要求進行教化教學改革和試驗，可以主動開展其次課堂活動。可以利用適當課時進行化學活動課，內容包括化學愛好指引及學法指導、物質的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應用、酸堿性質的擴大應用、社會化學簡述等；激勵學生除做好課堂分組試驗外、主動做好“家庭小試驗”引導學生利用駕馭的學問去說明生活中的基礎現(xiàn)象激發(fā)學生的創(chuàng)建性思維，提高學生學習愛好，豐富學生的學習生活，增加他們的視野。

全備課組成員應主動工作、團結協(xié)作，爭取本學期交出一份更美麗的答卷。

高一化學老師教學工作安排范文4

本學期我校高一年級化學學科的學習采納了人民教化出版社、課程教材探討所和化學課程教材探討開發(fā)中心編著的一般中學課程標準試驗教科書《化學2》（必修）及其老師用書開展教學活動。為了讓教學活動更好的進行，現(xiàn)制定教學安排如下：

一、教學思路

本冊教科書是中學化學教學中的其次個模塊，本冊教科書的內容分為：《物質結構元素周期表》、《化學反應與能量》、《有機化合物》、《化學與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內容的學習可以讓學生駕馭從個別物質到一般的化學元素周期律的理論學習，把學習從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在相識上提高一個檔次。另外，化學反應的能量改變，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡潔介紹，可以為選修四打下基礎；對簡潔的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質及用途的學習，可以為選修五打下基礎。所以本冊書的重要性是自不待言的，老師在傳授的過程中對重點內容的把握肯定要精確。因為本冊書的內容相對必修一來說內容較為抽象，試驗較少，因為內容的趣味性有所下降，學習會有肯定的難度。這就要求老師肯定要重視教法，盡量把困難的內容簡潔化，讓學生學習起來簡單駕馭。

二、學生分析

今年我所教的班級是高一（1）、（2）兩個班，這兩個班的學生基礎比較差，大多數(shù)學生學習習慣不好、學習看法不端正。

三、備課

花多點時間去備課，盡量做到把困難的內容簡潔化，多設問，引導學生學會思索，學會做題。課堂上我應當多給機會讓學生自己練習和回答問題或者上黑板做題。

四、上課

探討新授課、習題課、章節(jié)復習課等不同課型的教學方法，每種課都要細心設計問題。新授課要引領學生理解、駕馭原理和概念；習題課要引導學生經(jīng)過練習和思索探討，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法；復習課要指導學生歸納和整理重要學問點，在課堂上給學生一個完整的學問體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信念、細心、方法）在答題中的重要性。

高一化學老師教學工作安排范文5

一、指導思想

堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學探討和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育學生的學習實力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、學生狀況分析

本學期任教高一年級3、4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱難。因兩個班為高一年級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎上漸漸培育學生學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務是要培育學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特殊是沒有預習時是不允許進試驗室進行學生試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生打算好聽課筆記，最好打算一本相關教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等學問，教學中既要重視學問的把握，更應重視科學方法的培育，科學看法的形成。

三、本期教學目標

1、思想教化目標

面對全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培育學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大志向，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

2、實力培育目標

通過化學反應及其能量改變、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培育學生良好辯證思維實力與邏輯推理實力；通過堿金屬、鹵素的學習，培育學生良好的視察實力、思維實力、分析問題與解決問題的實力以及基本化學試驗技能。

3、學問傳授目標

本學期通過有關化學基本概念和元素基礎學問的學習，首先讓學生駕馭物質的量這一基本概念并能敏捷運用；其次，通過氧化還原反應、離子反應學問的學習，要讓學生堅固駕馭化學用語的運用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的試驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特殊是物質的量），要注意化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物學問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的`相關性質，氯氣的制備，關鍵是敏捷運用有關學問解決實際問題的實力。

（3）試驗技能為肯定量物質的量濃溶液的配制。

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應用。

（2）物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學期是學生從初中進入中學的第一學期，學生須要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓學生從過分關懷的初中階段變更過來，以培育學生自己獨立解決問題的實力。其次，要較快解決中學課時容量與難度比初中大，老師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應中學的學習生活。

五、提高教學質量的措施

1、堅持按教學安排授課，科學支配教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注意基礎學問與基本技能的培育，課堂中堅持以學生為中心。老師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細分析學生學習狀況，注意培育學生的學習實力和運用基本學問分析問題解決問題的實力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的看法和建議。

3、加強試驗探討，重視試驗教學，增加學生動手機會，培育學生實踐實力。把試驗作為探究學問、驗證學問的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培育學生的環(huán)境意識。建議學校開放試驗室，作為科任老師可幫助試驗員開展對學生進行試驗輔導。

4、主動運用現(xiàn)代教化技術手段進行教學，以延長課堂教學空間。每周支配一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，剛好解決教學中存在的問題。

5、加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學學問得以剛好鞏固和逐步系統(tǒng)化，在實力上得到提高。不主見以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的實力本位，要通過實力培育來提高學生分析問題、解決問題的實力。

6、利用周六主動開展化學課外活動，讓對化學有愛好并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過協(xié)助練習不斷提高分析問題與解決問題的實力。

7、主見學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足；主見學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的學問面；主見每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。

高一化學老師教學工作安排范文6

一、指導思想

以學校的教學工作安排為指導，主動開展教學教研工作。以學生發(fā)展為本，以提高教學質量為目標，以中學化學新課程教學為中心，結合學生現(xiàn)狀不斷轉變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。

二、課程的實施與操作

1。備課要求

對于化學概念、學問與技能的備課，要留意新舊學問的連接點；同時要依據(jù)教材內容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結合學生的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學概念、學問與技能的內容。突出促進學生、老師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。

2。授課要求

⑴應重視新學問的引入，新學問的引入是實現(xiàn)舊學問向新學問遷移的過程。在新學問引入中既應重視與舊學問的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。

⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老師引導學生進行化學活動的教學?；瘜W活動是學生經(jīng)驗化學學習過程的活動，也是學生自己建構化學學問的活動。

⑶應激勵學生自主探究與合作溝通。有效的化學學習過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應引導學生主動的經(jīng)驗視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通等化學活動，從而使學生形成自己對化學學問的理解和有效的策略。

⑷新授課應重視培育學生應用化學的意識和實力。

⑸新授課應重視培育學生動手實力和實踐創(chuàng)建精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學生駕馭所學學問、培育各