《課程思政建設(shè)思路，重點(diǎn)措施，推進(jìn)步驟，創(chuàng)新點(diǎn)》

一、引言

在當(dāng)前教育體制改革的大背景下，課程思政建設(shè)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)。而在這一過(guò)程中，我們需要明確思政建設(shè)的思路、重點(diǎn)措施、推進(jìn)步驟和創(chuàng)新點(diǎn)。本文將從這四個(gè)方面逐一探討，幫助我們更全面地理解課程思政建設(shè)的重要性和具體實(shí)施步驟。

二、課程思政建設(shè)思路

課程思政建設(shè)的思路在于以思政引領(lǐng)課程，在于將思政融入課程全過(guò)程，以課程來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育。在這我們需要明確的是課程建設(shè)的目標(biāo)和定位，同時(shí)要堅(jiān)持立德樹(shù)人的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)需求相結(jié)合，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，因地制宜，因?qū)W定教，創(chuàng)新思政課程建設(shè)模式。

三、課程思政建設(shè)重點(diǎn)措施

1. 構(gòu)建思政課程體系

構(gòu)建思政課程體系是課程思政建設(shè)的重點(diǎn)之一。它包括了思政核心課程、專(zhuān)業(yè)思政課程和通識(shí)思政課程。在這一過(guò)程中，需要整合學(xué)校內(nèi)外部資源，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化、多元化、高水平的師資隊(duì)伍，打造一批思政課程品牌，推動(dòng)思政課程專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

2. 營(yíng)造思政課程氛圍

營(yíng)造思政課程氛圍是課程思政建設(shè)的另一項(xiàng)重要措施。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)重視師生互動(dòng)、注重實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)和反饋等手段，營(yíng)造一種鮮明的思政課程氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷深化對(duì)思政課程的認(rèn)識(shí)和理解。

3. 完善思政課程評(píng)價(jià)機(jī)制

完善思政課程評(píng)價(jià)機(jī)制是課程思政建設(shè)的另一個(gè)重要措施。學(xué)?？梢越⒍嘣乃颊n程評(píng)價(jià)機(jī)制，包括學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、思政教育成效評(píng)價(jià)等，從而推動(dòng)思政課程教學(xué)質(zhì)量和成效的提升。

四、課程思政建設(shè)推進(jìn)步驟

1. 調(diào)研分析，明確思政建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校需要開(kāi)展思政課程建設(shè)調(diào)研，從學(xué)校情況出發(fā)，明確思政建設(shè)的目標(biāo)和定位，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，為下一步的建設(shè)工作奠定基礎(chǔ)。

2. 制定規(guī)劃，建設(shè)思政課程體系

在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢灾贫ㄋ颊n程體系建設(shè)規(guī)劃，包括思政核心課程的設(shè)置、專(zhuān)業(yè)思政課程的開(kāi)發(fā)、通識(shí)思政課程的探索，為思政課程體系的建設(shè)鋪下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3. 組織實(shí)施，營(yíng)造思政課程氛圍

接下來(lái)，學(xué)校需要組織實(shí)施思政課程建設(shè)工作，包括師資隊(duì)伍建設(shè)、課程品牌打造、氛圍營(yíng)造等方面，為思政課程建設(shè)工作注入活力和動(dòng)力。

4. 監(jiān)督評(píng)估，完善思政課程建設(shè)機(jī)制

學(xué)校需要加強(qiáng)思政課程建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)估工作，不斷完善思政課程建設(shè)機(jī)制，為思政課程建設(shè)工作的長(zhǎng)效發(fā)展保駕護(hù)航。

五、課程思政建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)

在課程思政建設(shè)中，我們需要不斷探索創(chuàng)新，為思政課程建設(shè)注入新的動(dòng)力和活力。這包括但不限于以下幾點(diǎn)：

1. 探索“線(xiàn)上+線(xiàn)下”教學(xué)模式，打破時(shí)空限制，提高思政課程教學(xué)的靈活性和實(shí)效性。

2. 強(qiáng)化思政課程與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生從課堂走向社會(huì)，不斷提高思政課程的實(shí)踐性和針對(duì)性。

3. 推動(dòng)思政課程與科技教育的融合，加大信息化教學(xué)手段的運(yùn)用，為思政課程建設(shè)注入現(xiàn)代化元素。

4. 加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的思政課程理念和教學(xué)模式，為思政課程建設(shè)帶來(lái)國(guó)際化的視野和理念。

六、個(gè)人觀點(diǎn)和理解

課程思政建設(shè)是當(dāng)前教育工作中的一項(xiàng)重要工作。在這一過(guò)程中，我們要注意把握好“思”和“政”的平衡，既要關(guān)注學(xué)生的思想教育，也要關(guān)注學(xué)生的政治教育，才能真正實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的宗旨。我們要不斷創(chuàng)新思政課程建設(shè)，順應(yīng)時(shí)代潮流，為思政課程的發(fā)展注入新的動(dòng)力。我們要深刻認(rèn)識(shí)到課程思政建設(shè)的重要性，為學(xué)校的思政教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

七、總結(jié)

本文從課程思政建設(shè)的思路、重點(diǎn)措施、推進(jìn)步驟和創(chuàng)新點(diǎn)等四個(gè)方面全面探討了課程思政建設(shè)的重要性和具體實(shí)施步驟。我們要深刻認(rèn)識(shí)到課程思政建設(shè)的重要性，努力落實(shí)思政課程建設(shè)的各項(xiàng)舉措，為學(xué)校的思政教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。要不斷探索創(chuàng)新思政課程建設(shè)的途徑和方式