第幼兒園工作計劃十篇

幼兒園工作計劃十篇

幼兒園工作計劃篇1

一、指導思想

本學期將緊緊圍繞市、區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，以“抓常規(guī)夯特色重實效”為工作目標，嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，全面提升保育知識及能力，不斷提升保育質量，促進幼兒健康全面發(fā)展。

二、主要工作

（一）強化保育培訓

1、加強理論學習，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長，提升保育教師的理論聯(lián)系實踐的水平和能力。

2、以研促教，通過教研活動促進教師對本職工作的進一步的了解、把握，提升教師的保育能力。

3、通過園本培訓、學習，提升保育教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的教學意識與能力。

（二）落實常規(guī)工作

1、逐步規(guī)范保育教師各項工作，為幼兒園的良性發(fā)展打好基礎。

2、加強一日生活中對幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間入園、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

進餐：幼兒進餐時，教師要精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。培養(yǎng)幼兒文明用餐習慣，如用餐時要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐后漱口。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。

飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次，提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的水杯。

洗手：指導幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾。

午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。指導幼兒自己學習穿、脫衣服，鞋襪，并定點擺放。

戶外活動：幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提升身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

問好：早晚見到老師主動問好，再見。

3、堅持每天的衛(wèi)生清掃，做到窗臺無灰塵，地面無雜物，床鋪整齊，物品擺放整齊，嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生檢查要求執(zhí)行。

4、工作時間嚴格按照幼兒園制定的“保育員一日活動安排表”執(zhí)行。

（三）開展保育活動

1、每個月進行一次優(yōu)秀“衛(wèi)生班級”的評比活動，以此活動進一步規(guī)范保育教師的衛(wèi)生清掃工作。

2、開展兩次保育員業(yè)務能力競賽，讓教師在競賽中能力得到發(fā)展，同時通過競賽提升幼兒的生活自理能力。

幼兒園的保育的工作計劃2一、指導思想

以《綱要》為工作指南，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以人為本，提倡最優(yōu)化管理，不斷提升保教質量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，爭創(chuàng)“平安學?！薄?/p>

二、主要工作與措施：

（一）加強學習，提升政治業(yè)務水平，提升服務育人質量。

1、加強政治理論和業(yè)務知識學習，進一步提升人員的思想素質和業(yè)務水平。本學期，定期組織后勤人員學習有關幼兒園的法律法規(guī)，《食品法》等知識，注重理論聯(lián)系實際，牢固樹立“服務第一、質量至上”的觀念，進一步規(guī)范保育員的工作行為，確保操作的規(guī)范性。

2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保各項活動正常、有序地開展。

（二）安全工作細致化

1、成立創(chuàng)建安全領導小組，定期召開會議。

2、加強對師生的安全教育，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

3、抓好安全工作的日常管理，加強門衛(wèi)制度，做好外來人員入園的登記工作。

嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，使用好接送卡，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園。堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生，發(fā)現幼兒走失及時上報并采取相應措施。

4、如實做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，及時做出反應，妥善處理，并向家長做好解釋工作，減少影響。日常工作中做好防范工作，確保無重大事故發(fā)生。

5、堅持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度，每周一次。發(fā)現隱患，及時處理。

（三）規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，建立健全各類臺帳。

1、保健教師要加強業(yè)務學習，專研業(yè)務，要主動向婦保所醫(yī)生求教，接受醫(yī)生指導，提升衛(wèi)生保健的業(yè)務知識和技能，更好地為幼兒服務。

2、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。

3、加強體弱兒、肥胖兒的日常管理。

4、落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健并重，保健教師開辦健康教育專題講座。

5、全面做好保育工作，重點做好幼兒衛(wèi)生習慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等各項工作。檢查抽查相結合，提升保育管理水平。

（四）加強食堂管理，確保幼兒飲食的衛(wèi)生和營養(yǎng)。

1、食品采購由專人負責，按實際人數合理采購，專人負責驗收，出入庫手續(xù)齊全，嚴禁不合格食品入園。

2、食堂工作人員嚴格按規(guī)程操作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生和營養(yǎng)。

3、抓好幼兒用餐管理，食堂人員按各班實際出勤人數，均勻分配飯菜，保育員及時送到班級，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設愉快寬松的進餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。

幼兒園工作計劃篇2

一、班況分析：

本班為全托班，幼兒38名，其中男孩25人，女孩13人，全托幼兒32人，半托幼兒6人。

通過個別家訪、入班觀察、與家長交流等，發(fā)現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參與老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對美術活動有濃厚的興趣，有一定的美術基礎；大部分幼兒有初步的判斷力；懂禮貌，能向老師、同伴問好打招呼，說再見，愿意與周圍的人進行交往，局部能將自己的玩具、圖書等物品與同伴交換玩；活動中幼兒能積極舉手發(fā)言，樂意表達自己的見解；生活上，幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，大都數幼兒不挑食。

但由于幼兒有來自不同的家庭，年齡差別大等現象的存在幼兒發(fā)展不均衡，還存在許多問題，如：較大部分的幼兒不自信，不能大膽的表示自己，不夠大方；還有個別幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習慣例，比較王道；生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛(wèi)生習慣差，不能較好的堅持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。

二、主要工作任務：

今年一切工作都圍繞著爭創(chuàng)“福建省優(yōu)質幼兒園”展開，將以《幼兒園工作規(guī)程》為依據，根據評估細則，幼兒園工作計劃，結合班級幼兒的實際水平，制定切合實際的計劃，為幼兒的發(fā)展服務。

（一）保教工作：

1全班保教人員嚴格按雙慣例進行工作，切實做到保教結合，密切配合，為幼兒發(fā)明良好的學習、生活環(huán)境。

2開展形式多樣、內容豐富的教育活動，堅持以幼兒的興趣點，共性的問題生成出適合幼兒的主題活動，提高幼兒的學習興趣，引導幼兒積極參與各項活動，活動中能主動提出問題、發(fā)現問題，并學會解決問題。

3根據幼兒的情況選擇適宜的教育形式，力求以小組活動、分組活動為幼兒學習的主要形式，活動中培養(yǎng)幼兒的主體性，學會能按自己的需要進行有選擇的學習。

4重視分區(qū)活動的氛圍創(chuàng)設，投放豐富的有層次性、具有學習功效的區(qū)域資料，并根據主題的進展和幼兒的需求及時的更新、調整區(qū)域內容和材料。

5加強幼兒自我服務以及為他人服務意識的培養(yǎng)，真正做到自己的事情自己做，如：獨立進餐，有序地穿脫衣服，穿對衣服的前后，分清鞋的左右等，學會為班級、人服務，如：當好小小值日生，學會鋪桌布，分大小碗、調羹，收拾整理玩具、圖書，給植物角的植物澆水等，并爭取家長的配合，做到家園一致，建立良好的生活慣例。

6開展有計劃、有目的有趣的戶外體育活動，保證幼兒有足夠的戶外體育活動時間，為幼兒提供適宜的能促進目標達成的體育器械，并及時投放、更新，活動中發(fā)展幼兒的基本動作，掌握自我維護的方法，培養(yǎng)幼兒自我維護的意識。

7根據本班幼兒存在共性問題，進行有目的整改，加強個別幼兒的轉化工作，建立良好的慣例。

8重視幼兒的平安，為活動的正常開展提供保證。

（二）家長工作：

綱要》中指出：幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展發(fā)明良好的教育環(huán)境。本學年的工作中，將繼續(xù)探索家園共育的新途徑，為幼兒的一生發(fā)展提供保證。

1定期召開家長會、家長學校，開展半日開放活動，讓家長直接的解新的育兒理念，解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。2挖掘家長委員會的價值，讓家委會成員真正參與到幼兒園的教育教學中，并發(fā)揮家委會的作用，組織其他家長真正的為幼兒園的工作提供自己的力量，對幼兒園、班級的工作提出合理化的建議。

3建立家園共育網絡，充分利用家園泡泡吧、幼兒生長檔案、家訪、電話交流、接送時的交談等豐富的形式讓家長了解幼兒的發(fā)展情況，并與家長共同探討育兒方法，真正做到家園同步，家園共育。

（三）教研工作：

1班級教師認真配合，切實做好個別幼兒的轉化工作。

2吳老師和林老師繼續(xù)參與“美術”音樂”課題的活動驗證與園本課程的開發(fā)。

3認真參與園部組織的教研活動，吸收新的教育理念，積極轉化教育行為，做好活動后的反思，不時提升自己。

（四）月份工作布置：

九月份：

1進行新生家訪工作。

2做好環(huán)境安排，準備迎接新生。

3學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。

4解幼兒的發(fā)展狀況，進行前期測查工作。

5幼兒學習新操。

6開展“升大班了主題活動，參與段際活動“慶中秋迎國慶活動”

十月份：

1配合醫(yī)務室做好丈量身高、體重工作，注意照顧個別特殊的幼兒。

2學習“新課程觀下的幼兒慣例教育”

3加強幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

4創(chuàng)設良好的區(qū)域活動氛圍。

5查找不安全隱患，制定平安工作措施。

十一月份：

1配合醫(yī)務室做好視力的檢測工作。

2教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。

3開展“海底世界”主題活動，迎接優(yōu)質園的觀摩活動。

4結合“幼兒園生活化的美術活動”為中心，以幼兒主動個性化的審美感受表示為基點繼續(xù)開展美術活動，使幼兒能快速成長。

十二月份：

1加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。

2積極開展戶外體育活動，做好幼兒冬季保暖工作。

3組織家長參與衛(wèi)生保健講座：兒童心里保健”

4參與段際活動：歡歡喜喜過新年”

一月份：

1加強幼兒自我維護和安全教育。

2組織家長參與衛(wèi)生保健講座：冬季預防呼吸道污染病。

3根據幼兒的發(fā)展情況，進行幼兒發(fā)展期末自評。

4結合園本資源繼續(xù)開展探索性主題教育活動。

5召開半日開放日活動。

幼兒園工作計劃篇3

第一周

活動名稱：幼兒園真好玩

活動目標：

1.能按信號向指定方向走、跑、跳。

2.在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。

3.喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣。

活動準備：

1.帶領幼兒參觀游戲場地，認識和熟悉游戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。

2.在場地上畫一個圈。

3.利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。

活動過程：

1.教師和幼兒一起復習和創(chuàng)編兒歌。

在教師的帶領下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走回來。

教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西？

引導幼兒根據自己或同伴說出的物體名稱（如大樹）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。

幼兒自由念兒歌，并進行游戲。必要時，教師指導。

第二周

活動名稱：開火車

活動目標：

1.學習一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

1.游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息）

玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

第三周

活動名稱：身體骨碌碌

活動目標：

1.嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。

2.體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1.在場地上畫幾個圓。（做停車場）

2.大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

1.游戲“身體骨碌碌”。

教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述，教師根據幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。

介紹游戲規(guī)則：現在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。

重復游戲數次，提醒幼兒注意安全。

第四周

游戲名稱：小動物學開車

活動目標：

1.能在指定范圍內聽信號自由跑動。

2.初步學習在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。

3.能遵守游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1.開汽車的音樂磁帶，錄音機。

2.每人貼好小動物標記。

活動過程：

1.游戲“小動物學開車”。

教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。

教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方；要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩(wěn)又好。

幼兒游戲，教師巡回指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場（圓圈）內休息。

請幾個開得較好的小動物司機示范表演。

幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續(xù)游戲。當幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。

教師小結游戲，重點是表揚和鼓勵幼兒。

第五周

游戲名稱：小兔拔蘿卜

活動目標：

1.能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

2.體驗和同伴一同游戲的快樂。

活動準備：

1.在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數量是幼兒人數的2~3倍。

2.大籮筐若干。

活動過程：

1.游戲“小兔拔蘿卜”。

教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。

教師講解并示范拔蘿卜的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。幼兒游戲，教師巡回指導。

第六周

游戲名稱：風婆婆和小樹葉

活動目標：

1.能聽信號練習走、跑交替。

2.初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。

3.積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1.活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2.學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。

3.風婆婆頭飾一個。

活動過程：

1.游戲“風婆婆和小樹葉”。

交代游戲角色和玩法。

教師：今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。

教師：小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？

提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

教師:請你們注意聽老師發(fā)出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎么做?

請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。

表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動名稱：蘋果香蕉和梨

活動目標：

1.能雙腳離地向上縱跳。

2.在跳起時采摘水果，動作協(xié)調。

3.感受秋天是豐收的季節(jié)。

活動準備：

1.長繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數量是幼兒人數的5~6倍）活動過程：

教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個跟著一個走。教師：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么辦？誰來試一試？

幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕變旱淖陨砬闆r，適當的調節(jié)果子的高度。

教師：誰摘到果子了？你是怎樣摘到果子的？給小朋友們說一說。

教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

2.“摘果子”。

幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協(xié)調的幼兒，提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。

第八周

活動名稱：螞蟻運糧

活動目標：

1.能兩手兩膝著地向前爬。

2.體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1.沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。

活動過程：

1.交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。

教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發(fā)現豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2.游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規(guī)則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。

幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。

3.引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。

第九周

活動名稱：橘子熟了

活動目標：

1.能在寬25厘米的紙板上走。

2.行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。

3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

活動準備：

1.布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）

2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3.輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

游戲“摘橘子”。

教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。

幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導。當橘子摘完后，結束游戲。

教師小結游戲。

第十周

活動名稱：小貓釣魚

活動目標：

1.嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。

2.在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.墊子6塊，分3排擺放。長橡皮筋1條（掛上裝飾的樹葉）。

2.小魚的實物玩具或圖片若干（為幼兒人數的3~4倍），散放在場地?！棒~簍”3只。

3.每只小貓1個頭飾或胸飾。

活動過程：

1.“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。”

2.游戲“小貓釣魚”。

教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地、再鉆過樹林，最后來到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。

請兩名幼兒示范一次。教師引導幼兒觀察、掌握動作要領和游戲玩法。提醒幼兒注意，爬時雙手雙膝趴在墊子上，向前爬；鉆時不能碰到樹上的葉子。

幼兒游戲，直至把小魚全部釣完后結束游戲。

第十一周

游戲名稱：玩具找家

活動目標：

1.能在相距25厘米的平行線中走。

2.行走時,兩臂自然側平舉,保持身體平衡。

3.學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

幼兒園工作計劃篇4

新學期，我園將認真落實《綱要》精神，市教育局的工作指示精神，以“塑造和諧園所，增強教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質服務，努力提高工作效能。

一、創(chuàng)新管理機制，塑造和諧園所

“管理出人才，管理出效益”，新學期，我園將建立長效管理機制，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化，規(guī)范化，民主化的管理，從根本上調動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環(huán)境，個個代表教育的形象”的觀念，不斷進取，努力營造和諧的人文環(huán)境。

（一）加強師德管理，激勵各崗人員認真履行崗位職責。園領導和級負責人要按各崗職責和“一日常規(guī)工作要求”檢查評比，不斷強化崗位職能，按考核進行物質、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，帶動全面，提高完成工作任務的質量。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調做人，高姿態(tài)做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強活力。

二、優(yōu)化課改策略，提高教育質量

我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的竟爭機制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進教師的教育思想，職業(yè)道德，教育技能，保教質量的全面提高。

（一）注重師德培養(yǎng)，樹立師表形象。

為深入推進課程改革，必須建設一支熱愛幼教，業(yè)務精湛，敬業(yè)愛崗，求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍，塑造教師角色，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風的長效機制，完善師德管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時刻體現在從教行為中，積極開展“奉獻愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍，促進教師思想素質的提高，期末評選師德標兵，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀員工，優(yōu)秀班級。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)成長

1、實施優(yōu)化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實施名師強園，以骨干教師引領優(yōu)化教師隊伍，加強教師專業(yè)技能培訓學習和專業(yè)理論學習，間周學習業(yè)務，提高教師專業(yè)理論水平，開展基本功競賽，崗位標兵活動，樹立骨干教師典型形象，進行“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”，給年輕教師壓擔子，塑造教師新角色，使年輕教師在各種活動中經歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力、富有開拓進取精神的高素質教師隊伍。

2、創(chuàng)設教師發(fā)展平臺，鼓勵教師不斷進步不斷提高，實現教師專業(yè)成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎上，要發(fā)揮個人特長，在優(yōu)勢領域學習，鉆研，探究，逐步積累理論和實踐經驗，實現自身的專業(yè)成長。通過每月辦主題墻，教師專業(yè)科目比武，每月更換“家園欄”，教師教具，幼兒學具的運用，幼兒體操的編排和“六一”節(jié)目的編排，幼兒美術競賽和幼兒美術作品展示等活動凸現每位教師的教學個性，教學風格，做到人無我有，人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”，“優(yōu)秀教師”。

3、強化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平，本學期，我園將進行幼兒常規(guī)教學的研究，同時組織教師積極參加教學教研活動，六月份進行主班教師執(zhí)教的研究活動，評優(yōu)并進行觀摩，讓教師在竟爭中成就自我。

4、加快信息化步伐，實現資源共享。鼓勵教師借助現代化教學設施，采用現代化教學手段服務教學，成立“信息化電教制作小組”，提供更多的教學資料讓電教活動充分發(fā)揮實際的效果性和靈活性，教師要不斷提高電教運用水平，學習制作課件，開展豐富多彩的電教活動，順應信息時代的要求。

三、堅持保教并重，提高保教質量。

本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，我園認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到工作的點點滴滴之中。

（一）創(chuàng)設健康、安全、優(yōu)美的環(huán)境。加強房舍，設備的保養(yǎng)維修，常年保持園內凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。

（二）提供科學合理的營養(yǎng)膳食，滿足其生長發(fā)育和生活需要。后勤人員定時召開伙委會，按要求制定科學的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進行膳食調查分析、評價，及時改進幼兒膳食營養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質量。

（三）加強保育保健工作，堅持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢，預防接種，并建立健康擋案。教師要耐心、細心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖。

（四）完善家長工作，增進家園溝通。通過家長會，家園聯(lián)系攔，開放日活動，親子活動，教學成果匯報等多種形式及時反饋信息，加強幼兒園與家庭聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件，同時發(fā)揮我園網站的宣傳教育功能，及時更新網站內容，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享，家園共育。

（五）加大教育宣傳力度，通過櫥窗，電視，媒體，宣傳我園的新動態(tài)，新機制，新舉措，新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持，促進幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

四、注重安全，勤儉辦園安全工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時要開源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項工作協(xié)調發(fā)展。

（一）為確保幼兒活動的安全，要加強安全防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴把食品衛(wèi)生關，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防范能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。

（二）要堅持勤儉辦園，增強經營意識，做到合理使用資金，開源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點購物，并及時了解市場行情，保證物品的質量和價格，做到財盡其效，物盡其用，同時，把好物品進出關，避免浪費和無意義的損耗和消耗。

此外，要積極配合上級部門做好計劃生育，社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認真落實各部門的要求，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”。

幼兒園工作計劃篇5

一、指導思想

進一步強化規(guī)范辦園，科學保教，繼續(xù)認真學習和領會《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神，全面

實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生玩。同時緊緊圍繞“走集團化辦園之路，創(chuàng)五幼幼教品牌”的辦園

目標，為爭創(chuàng)省級示范園幼兒園而努力。繼續(xù)堅持黨的群眾路線教育，以《綱要》和《指南》為工作準則。根據上級主管部門的

文件精神指示，在實踐中思考，在思考中探索，圍繞“走集團化辦園之路，創(chuàng)五幼幼教品牌”的辦園目標，加大師資培訓力度，

加強教研力度，優(yōu)化幼兒一日活動，提高幼兒園保教質量，全面推進幼兒素質教育。

二、本學年工作重點

（一）行政管理及后勤工作：

1、圍繞辦園目標，加大內涵建設力度，

2、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，力求實現制度的最大合理化。

3、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。

4、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。

5、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續(xù)加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。

7、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

（二）教育教學工作：

1、以《綱要》和《指南》精神為指導，立足本園實際，繼續(xù)以整合觀念實施教育，提高保教活動中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、重視教育教研的深入開展，促進教師專業(yè)化成長。

3、繼續(xù)認真做好田五幼教師工作“五個一”活動。

4、以現代教育新理念為指導，建立起良好的一日活動常規(guī)。

5、進一步開展園本教研活動，繼續(xù)以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風氣。

6、辦好家長學校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，密切家園聯(lián)系，開展好各項家長工作。

7、打造優(yōu)質師資隊伍，鼓勵教師積極參加深造學習和培訓活動，盡量安排老師參加區(qū)級和市級觀摩活動，豐富教師的視野，提高教師的知識水平和教育教學能力。

8、大教研組長每兩周組織一次園區(qū)教研組長教研活動；每月組織本教研組語言組、計算組全園教研活動各一次，教研活動要及時做好記錄。

9、園區(qū)教學執(zhí)行園長每月5號之前，把上月園區(qū)聽課記錄和教育教學筆記檢查記錄上繳業(yè)務園長處。

10、園區(qū)執(zhí)行園長每周一把上周查班記錄發(fā)到園長、書記和業(yè)務園長郵箱。

11、繼續(xù)強調“跟進、執(zhí)行、復命”，促進幼兒園穩(wěn)步、扎實、和諧發(fā)展。

幼兒園工作計劃篇6

一、關注安全衛(wèi)生確保幼兒健康成長

1.細化幼兒園日常安全管理，堅持安全工作常抓不懈

嚴格門衛(wèi)安全管理，注重教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育的有效落實，堅持每周的安全檢查與落實，嚴格每日安全值班工作要求。加強同村委、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所、消防等部門的聯(lián)系，共同營造幼兒園安全環(huán)境。

2.完善幼兒園衛(wèi)生保健工作，不斷提高科學育兒水平

以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設，改善幼兒營養(yǎng)配餐，降低肥胖率。積極預防各類傳染病，指導家長科學育兒，促進幼兒身心健康成長。

3.培養(yǎng)師幼兒良好的生活、學習和行為習慣

結合幼兒園“好習慣成就好人生”的辦園理念，積極申報“幼兒園一日活動中師幼良好習慣培養(yǎng)”的區(qū)級研究課題。關注師幼良好生活、學習和行為習慣的培養(yǎng)。注重在日常管理中培養(yǎng)教師的行為習慣，引導教師以身作則，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、閱讀姿勢、書寫姿勢。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習和行為習慣，為幼兒的健康成長奠定基礎。

二、規(guī)范日常管理，提升幼兒園保教質量

1.規(guī)范幼兒園一日活動管理，做好一日活動的檢查落實

進一步提高幼兒園管理的標準化，逐步實施《幼兒園一日標準化管理規(guī)范》，強化內部管理和各類人員的工作職責，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進行參與和指導，確保各崗位工作有序開展。

2.開展好管理人員與教師的雙向評價，在相互評價中彼此促進

在上學期管理人員每月對班級評價的基礎上，實行管理人員與教師的雙向評價，每月末定期反饋、交流，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求，營造良好的工作氛圍。

3.以參加省級示范園為契機，提升幼兒園保教質量

根據省級示范園的辦園標準，從各方面規(guī)范工作要求。充分挖掘自身優(yōu)勢，形成幼兒園特色，實現幼兒園的內涵發(fā)展與科學辦園。

三、關注師幼成長不斷提高師幼整體素質

1.注重師德建設，提高師資隊伍的師德修養(yǎng)

認真學習《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》，落實《濟南市幼兒園師德建設工作評估標準》，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵大家從點滴做起，相互欣賞，相互學習。營造積極向上團結互助的工作氛圍。

2.加強業(yè)務培訓，提升師資隊伍的業(yè)務素養(yǎng)

組織學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導三個教研組在上學期初步研究的基礎上，分別從心理健康與美術活動的有機結合、“開心農場”科學小種植的管理與記錄、經典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動，提高對幼兒身心發(fā)展特點的規(guī)律性認識，有效指導幼兒的游戲、生活和學習活動。組織教師積極參加遠程研修，提升理論素養(yǎng)。加強骨干教師培訓力度，提高骨干教師的服務意識和管理能力。鼓勵教師建立自己的專業(yè)成長博客，記錄教育生活的點點滴滴，引領教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)出自己的聲音，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識。

3.密切家園聯(lián)系，提升幼兒園科學育兒水平

加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規(guī)律。組織教師開好學期初的家長會，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見，邀請教育專家或幼兒園骨干教師家為家長進行專題講座，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)，組織家長開放日活動讓家長走進幼兒園的具體教育教學活動，針對個別特殊兒童做好家長的咨詢和指導工作。多渠道多形式的家園溝通重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。

四、注重持續(xù)發(fā)展，扎實有效的推進幼兒園建設

1.完善幼兒園基礎設施建設，為擴班和升類做好物質準備

做好2019年余款的專款使用和政府采購計劃，確保?？顚Ｓ茫瑥挠布O施配備、玩教具補充等方面做好兩個教學班擴班的物質準備和迎查省級示范園必須的硬件配備。

2.妥善做好幼兒園招生工作，加強新生家長教育理念培訓

依據市教育局招生政策，結合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過渡和家長的培訓工作，提升新生家長科學育兒的理念。

3.密切與本學區(qū)內各小學的聯(lián)系，完善幼小銜接工作

幼兒園工作計劃篇7

一、情況分析

上一學年我園在上級部門的領導下，在全園教職工的努力配合下，根據教育局的相關精神和幼兒園的計劃，切實開展了多方工作，也取得了一定的成效。

如園務管理上我們加強幼兒園班子的建設，通過學習活動，中層交流自己管理工作中的一得，有效提高了管理水平和工作能力；加強幼兒園民主管理，開展了幼兒園合理化建議的提議活動，完善教代會制度；注重細節(jié)，開展了教師節(jié)聚餐活動、中秋節(jié)慶?；顒?、等等。

隊伍建設上我們不斷加強師德建設，為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了《新教師法》、《閔行區(qū)教師行為準則》、《魅力教師的修養(yǎng)》。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養(yǎng)，組織教師積極開展園內評比如：自然角、游戲活動、教案設計等活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動創(chuàng)設起到了借鑒作用。挖掘園本資源，建設優(yōu)秀的梯隊教師隊伍，發(fā)揮園內骨干教師的專業(yè)輻射作用。采取“抓骨干，帶一片”的工作策略，最大限度地發(fā)揮園內骨干教師的優(yōu)秀資源，重視新生力量的專業(yè)培養(yǎng)。開展保育員師徒結對活動，營養(yǎng)員點心制作展示活動等，促進三大員隊伍的提高

在保教管理上我們從常規(guī)工作著手，如幫助教師修改教案，加強理論學習，深入開展教科研活動，在衛(wèi)生保健及家教社區(qū)工作上以上級部門的各項要求為精神引領結合幼兒園實際認真做好各項工作，如肥胖兒的干預矯治工作，三大員專業(yè)水平的提高，家委會工作的深入推進、志愿者隊伍的壯大等。

雖然開展了許多的工作，也取得了一定的成績，但是仍然有許多不足的地方，以下幾方面需要在這學年予以改進：

1、進一步探索有效的園本培訓方法，形成較為適切的自培機制，促進教師隊伍、保育員隊伍專業(yè)化水平的提高，滿足日益發(fā)展的幼兒園保教工作的需求。

2、進一步加強課題研究，注重過程性經驗的積累，形成辦園特色。

二、指導思想

本學年，我們將緊緊圍繞上級教育部門的工作精神，遵循區(qū)學前教育工作思路，以創(chuàng)優(yōu)質為發(fā)展方向，規(guī)范、有序、高效、高質地開展各項工作，促進每個幼兒的發(fā)展落在實處，加快推進教師的專業(yè)化成長，使我園各項工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。

三、具體工作和措施

（一）園務管理

目標：

繼續(xù)以三年規(guī)劃的制定為抓手，進一步加強管理者素養(yǎng)的提升，堅持以人為本的人性化管理思想，繼續(xù)以校園文化為主線，形成規(guī)范、有序、民主的管理體系，積極爭創(chuàng)市一級幼兒園。

措施：

1、加強幼兒園黨政班子建設，提高園務管理水平

（1）組織領導班子成員參照“__市一級幼兒園”評價指標進行自我檢測，確立問題“重點攻破”。

（2）通過系列座談、訪談等，對照指標全面梳理幼兒園整體工作，規(guī)劃研定爭創(chuàng)“__市一級幼兒園”方案。

（3）研讀幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，各條線總結這一輪發(fā)展過程中去的的成績和存在的問題與困惑，為制定新一輪的三年發(fā)展規(guī)劃打下堅實的基礎。

2、健全以教師發(fā)展為本的管理機制

（1）幼兒園管理層深入第一線，了解并掌握教師的個性、愛好特長和能力水平等，充分挖掘教師的潛能，尊重與激勵人，以發(fā)展的眼光看待教職員工的每一點進步。

（2）積極搭建平臺，為全體教職員工提供各種成長與發(fā)展機會。

（3）通過人際溝通、合作管理、奉獻管理等階段管理，有效地提升教職員工的工作潛能和工作效率，提升園長與管理團隊的管理能力。

（4）進一步豐富校園文化生活，通過幼兒園節(jié)日慶?；顒拥却蛟鞙剀暗慕坦ぶ?，為深化幼兒園校園文化打下堅實的基礎。

3、根據相關要求進一步加強幼兒園信息化建設，完善相關制度和日常操作要求，各條線責任到人并及時完成各項工作的網上操作，如家長學校、黨務公開、和諧校園等鼓勵電腦教師加強專業(yè)知識的培訓，要求教師利用好信息資源加強與家長的網上溝通與聯(lián)系，更好的促進保教工作的開展。

（二）隊伍建設

目標：

不斷推進師德建設，全面提高教師的師德素養(yǎng)，立足園本培訓，形成一支師德高尚，具備專業(yè)技能的、有團隊精神的教師隊伍，進一步加強后勤管理和培訓，提高三大員的素質。

措施：

1、通過兩周一次的政治學習，立志于宣揚身邊的先進事跡，發(fā)現身邊的好的精神，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園風。

2、繼續(xù)開展各類有針對性的園本自培活動，推進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，全面提高幼兒園保教質量。

（1）期末開展40歲以下中青年教師練兵比武活動，通過練內功促內涵，提升教師的教學技能。

（2）繼續(xù)開展各類師徒帶教工作，完成相關的記錄，幫助不同的教師在不同的領域得到幫助指導，更好的勝任自己的工作崗位。

（3）進一步發(fā)揮園級骨干教師的作用，開展骨干教師各類示范展示活動，起到輻射和引領作用。

3、組織教師開展個人發(fā)展規(guī)劃交流活動，為制定新一年的個人發(fā)展規(guī)劃做準備。了解教師的發(fā)展需求，為制訂符合教師實際的情況的幼兒園師資培訓計劃做準備。

4、完善三大員的日常規(guī)范管理，進一步完善幼兒園保研活動機制，提高研究的針對性和時效性，使之真正為幼兒的發(fā)展服務。

（1）開展相關的競賽活動、保育員心得交流活動解決保育員在一線工作中的實際問題，幫助保育員養(yǎng)成會做、敢說、能思考的工作狀態(tài)。

（2）對營養(yǎng)員操作進行實地的現場觀摩與指導，鞏固規(guī)范的操作要求，鼓勵他們提高幼兒餐點的制作水平（色、香、味、形）。

（3）鼓勵保健老師尋找自己的工作亮點做大做好，逐步形成自己園所的保健特色，確保每月一次的進班衛(wèi)生宣教課。

（三）保教管理

目標：

加強相關的理論學習，以深化教研組建設為載體，以園本培訓為抓手，解決教學一線的實際困惑問題，提高教師群體整體的保教水平。完善幼兒園課程建設，細化各項評價指標，加強課程過程中的管理與調整，形成一套符合園實際的課程實施方案。

措施：

1、開展課程實施研究，提高課程實施質量

（1）提高教師對于幼兒發(fā)展評價的意識，全面關注課程評價。

（2）調整月計劃，并且要求根據月目標對幼兒發(fā)展進行月評估。及時發(fā)現問題并調整，讓學年目標落地。

（3）關注幼兒發(fā)展，關注教師關注調研后的梳理和課程實施調整。

（4）開展習慣培養(yǎng)：關注生活習慣、學習習慣、文明習慣全方面。通過隨機抽查幼兒生活習慣，監(jiān)控評價相結合。

（5）課程小組定期開展綜合性幼兒發(fā)展測試。

（6）提高保教管理人員通過日常監(jiān)控質量，對幼兒發(fā)展和教師組織能力做日常評價。

2、加強日常監(jiān)控，保證課程實施管理

（1）開展日常監(jiān)控，關注一日活動環(huán)節(jié)目標達成度，關注四大板塊實施中的實際問題。

（2）開展“半日活動”調研，共同發(fā)現問題，關注評價后的調整。

（3）加強全員教工（教師、保育員）一日活動的操作規(guī)范，保教主任關注一日活動開展的流暢性。

（4）關注教師游戲的組織實施能力，確保幼兒協(xié)商、合作、交往、評價的基本經驗。

3、定期組織學習，讓教師們明確幼兒園課程建設的情況，積極探索和開發(fā)課程資源，繼續(xù)開展統(tǒng)領性課題《基于兒童經驗的多元美術園本課程構建的實踐研究》的實施，注重研究的過程，及時提煉階段性研究成果，推進園本課程的研究，使之更具科學性和實效性。

4、加強教研組建設，完善教研制度提高教研活動的實效性，鼓勵各教研組開展符合本組實際情況的研究，推進教師的專業(yè)化發(fā)展。

（1）要求大班教師認真學習《幼兒園幼小銜接活動的指導意見》，領會文件精神，結合工作實際加以實踐與研討，滿足幼兒、家長在這一特殊時間發(fā)展的需要，做好幼小銜接工作。

（2）開展園內優(yōu)秀教研組活動展示活動，幫助教研組長明確自己在教研組建設中的位置以及在活動中的引領輻射作用，尋找自身的不足，努力予以改善。

（3）進一步規(guī)范教師日常的聽評課工作，加強活動后的反思和交流互動環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。

（四）后勤保障

目標：

立足園本實際，在現有基礎上開展園所環(huán)境的內涵建設，營造安全、健康，富有藝術氣息的自然環(huán)境。繼續(xù)加強幼兒園安全與衛(wèi)生管理，完善各項防范措施，為師生的共同發(fā)展提供有效的物質支持。

措施：

1、完成各專用教室及辦公室的制度上墻，按照專用室的各項功能進行深度規(guī)劃、高效利用。

2、根據各條線開展“爭創(chuàng)”工作的需求，添置購買各類幼兒用品和環(huán)境布置用品。

3、重點加強全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，保健老師定期對各班進行相應的指導、檢查和培訓工作。

4、繼續(xù)貫穿加強安全、衛(wèi)生教育，增強安全意識，對幼兒行走、玩水、用電、游戲、飲食等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。

5、重點做好傳染病的預防工作，加強晨檢和日間檢查的防控力度，完善傳染病應急預案，注重幼兒良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，確保幼兒的身心健康。

6、進一步落實完善國有資產的管理制度，嚴格落實資產管理。

（五）家教與社區(qū)

目標：建立和完善家長工作、家教指導工作開展培訓的機制，提升教師家長工作、家教指導工作的能力。推進幼兒園家委會建設，充分發(fā)揮幼兒家長的作用參與幼兒園的各項管理與活動。加強與社區(qū)的聯(lián)系，定期開展早教工作，實現幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒教育的格局，進一步擴展幼兒學習和生活的空間。

措施：

1、定期召開家長委員會（每學期2——3次），商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，努力實現辦園的民主化、規(guī)范化管理。

2、結合各節(jié)日主題繼續(xù)開展家長志愿者的活動，利用好家長的資源為幼兒園服務。

3、努力做好“家長進課堂”的相關工作。邀請家長到幼兒園當“老師”，走進孩子課堂，設計組織活動或給幼兒表演等，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發(fā)展。

4、平安校園家長志愿者服務活動：結合教育局的相關要求，充分發(fā)揮家長資源，繼續(xù)鼓勵家長積極參加平安校園志愿者活動，共同營造安全、溫馨、和諧的校園氛圍。

5、確保每學期三次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進社區(qū)內0—3歲嬰幼兒的健康成長。

幼兒園工作計劃篇8

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》為指針，學習和貫徹相關教育法規(guī)、政策，依法治園，實行制度化、規(guī)范化的管理，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作等等，全面、有效地提高辦園質量。

二、工作目標

1、學習培訓，提高師資水平。

2、教研活動，深化教研效果。

3、安全工作，保證落到實處。

4、家園共育，形成教育合力。

5、后勤保障，促進幼兒發(fā)展。

三、具體措施

（一）學習培訓，提高師資水平

（1）定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質服務。

（2）嚴格管理，調整、完善各項工作制度。

（3）深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學歷層次；組織教職工參加電腦操作培訓，提高老師電化教學水平。

（4）以骨干教師、老教師帶新教師，創(chuàng)設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業(yè)水平的提高。

（5）組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業(yè)務素質的提高。

（二）教研活動，深化教研效果

（1）發(fā)揮教研組的作用，以年級組或教研組為單位，每周召開一次教研例會，有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。

（2）推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，通過專題研究，改進教學結構，優(yōu)化教學過程，改革教學方法，優(yōu)化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵教師建立多元化的、各具特色的教學模式。

（3）完善教研機構，根據《綱要》精神，積極構建適合自己幼兒園的課程體系。

（4）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

（5）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

（三）安全工作，保證落到實處

（1）加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衛(wèi)生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。

（2）提高安全意識，對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。

（3）加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。

（四）后勤保障，促進幼兒發(fā)展

（1）做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。

（2）加強保育保健培訓工作，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成后勤服務“勤快、務實、優(yōu)質、高效”的工作作風。

（3）強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主”的方針，規(guī)范、健全、落實綜治和安全工作的各項規(guī)章制度，責任到人；建立責任追究制：確立園長是安全第一責任人（安全員是主要責任人），班級安全班主任是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衛(wèi)生防范意識，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動器具、教學玩具要經常檢查、消毒。繼續(xù)把““憑卡接送制度”、“每節(jié)課的點名制度”等落實到位。

（五）家園共育，形成教育合力

（1）組建新一屆家委會，充分發(fā)揮家委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。

（2）不斷加強家園聯(lián)系工作，有效開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地等，豐富家長聯(lián)系的內容和方式；發(fā)放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

（3）以“幼兒成長檔案”為載體，加強與家長的對話，教師以對幼兒的敘事評價以及幼兒家長的反饋，來呈現出我們與家長的對話過程，共同解決幼兒成長中的困惑，共同探討促進幼兒成長的策略。

（4）結合每月的以愛和美為主線的幼兒活動，開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，培養(yǎng)“勇敢、自信、健康、快樂”的家佳寶寶，為孩子完滿人格的培養(yǎng)奠定良好的基礎，拉近家園的距離，增