天上的街市教案教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美。2.運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人的情思。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人的情思。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一:講一講看誰(shuí)繪聲繪色，生動(dòng)形象屏顯牛郎織女畫面，學(xué)生講故事，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，另一方面為下面學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌所寫與故事牛郎織女命運(yùn)結(jié)局不同做準(zhǔn)備?；顒?dòng)二：讀一讀

看誰(shuí)最有感情要求1.讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)、不讀漏、不重復(fù)，停頓正確，力求流利2.速度不宜快，做到輕松、柔和舒緩。3.把握這首詩(shī)美好、恬靜、自在、清新的感情。組內(nèi)評(píng)讀，推選感情把握好的同學(xué)展示。通過(guò)朗讀，同學(xué)們一定感受到《天上的街市》的畫面很美，讓我們一起為每幅畫取一個(gè)名字。明確：第一幅：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。名字：燈星輝映圖第二幅：我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。名字：天街奇珍圖第三幅：你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。名字：騎牛往來(lái)圖第四幅：我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。名字：天街閑游圖活動(dòng)三：

辨一辨

看誰(shuí)是火眼金睛屏顯：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比回答一個(gè)問(wèn)題價(jià)值大的多，學(xué)貴在疑！有人說(shuō)詩(shī)中很多地方寫的不對(duì)，你能發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)：1.那朵流星’的“朵”不對(duì)應(yīng)是“顆”2.牛郎織女應(yīng)是每年才見(jiàn)一次面，而詩(shī)歌中卻是“騎著牛兒來(lái)往”討論明確：1.“朵”主要為了表現(xiàn)流星的美麗。2.詩(shī)人通過(guò)想象改寫牛郎織女的故事，讓他們自有來(lái)往表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求。并借此講清聯(lián)想與想象，詩(shī)歌的主題。活動(dòng)四:背一背看誰(shuí)是速記小神童在婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、美妙的音樂(lè)中一邊誦讀，一邊與詩(shī)人一起展開(kāi)想象的翅膀，和牛郎織女結(jié)伴閑游在天上美麗富饒的街市中，共同感受那自由、美滿、幸福的星夜。

活動(dòng)五：寫一寫

看誰(shuí)是小詩(shī)人發(fā)揮聯(lián)想與想象以下面開(kāi)頭寫一首小詩(shī)

1.夜空里彎彎的月亮，…………2.

月光照在大地上，

…………結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，詩(shī)歌是最優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)。有感情的朗讀可以豐富我們的情感，增長(zhǎng)我們的閱讀