人教版初中物理九年級全一冊核能“十校聯(lián)賽”一等獎_第1頁
人教版初中物理九年級全一冊核能“十校聯(lián)賽”一等獎_第2頁
人教版初中物理九年級全一冊核能“十校聯(lián)賽”一等獎_第3頁
人教版初中物理九年級全一冊核能“十校聯(lián)賽”一等獎_第4頁
人教版初中物理九年級全一冊核能“十校聯(lián)賽”一等獎_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2節(jié)核能學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解原子核的結(jié)構(gòu)、聚變和裂變2、通過收集信息、觀看視頻等了解核能,知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。3、結(jié)合我國核能領(lǐng)域的成就,增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。一、核能思考問題:1、原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?2、什么是核能?1.原子結(jié)構(gòu)釋放核能的兩種方式2.核能裂變聚變二、裂變1、怎樣才能讓原子核發(fā)生裂變?2、原子核的裂變能持續(xù)不斷的發(fā)生嗎?3、核裂變有什么應(yīng)用?1、裂變:1934年至1938年,科學(xué)家曾先后用中子轟擊質(zhì)量比較大的鈾235原子核,使其發(fā)生裂變。

2.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不可控的核裂變——原子彈3.核能的和平利用――核電站

思考:在核電站工作過程中,能是如何轉(zhuǎn)化的?核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能氘氚氦核中子聚變又也稱為熱核反應(yīng)。三、聚變能量聚變超高溫你收集到的關(guān)于核能的資料材料匯報題目:當(dāng)今世界應(yīng)不應(yīng)該發(fā)展核能?

討論1.核能是

,它的獲取途徑有兩條,即

。原子核分裂或者聚合時釋放的能量

核裂變核聚變2.核電站是利用

發(fā)電的,它的核心設(shè)備是

,它是通過

來獲取核能的.其發(fā)生的

是可以控制的。其能量轉(zhuǎn)化的途徑是

核能

核反應(yīng)堆

鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

核裂變

核聚變核裂變核電站原子彈核潛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論