程涉及化學(xué)變化的是()22分）2023年5月28日，我國(guó)自行研制的大型噴氣式民用飛機(jī)C919完成了首次商業(yè)32分）我國(guó)“十四五規(guī)劃”和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)明如圖。下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，其中描述錯(cuò)誤的是()乙酯（CH3COOC2H5所以陳年老酒具有特殊的香味。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()92分）以下能正確表示對(duì)應(yīng)敘述的圖像是()（1）食鹽中添加少量碘酸鉀，可預(yù)防因缺碘導(dǎo)致的甲狀腺腫大，請(qǐng)標(biāo)出碘酸鉀（KIO3）膜形成的化學(xué)方程式顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星上采用了銣（Rb）原子鐘提供精準(zhǔn)時(shí)間。請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2所給（1）檢驗(yàn)淡化后的海水是否屬于硬水，最簡(jiǎn)便的方法B.用水滅火，是利用水蒸發(fā)吸熱使溫度降到可燃物的③t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由流程圖中反應(yīng)①的原理為NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl。請(qǐng)結(jié)合圖中信息A.工藝流程中CO2可循環(huán)使用B.Na2CO3是由離子構(gòu)成的化合物C.NaHCO3俗稱小蘇打，可用于治療胃酸過(guò)多D.NH4Cl可作氮肥，能使植物莖稈粗壯，增強(qiáng)植物少提示：化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO3Fe+和食鹽水制取乙炔，該反應(yīng)的原理是固體電石（CaC2）與飽和食鹽水中的水劇烈反應(yīng)生成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，欲對(duì)剩余廢液的組成進(jìn)行探究，并制定回收CaCl2的【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCl2【查閱資料】CaCl2溶液呈中性【探究活動(dòng)一】取少量廢液等分成2份，甲、乙兩組同學(xué)分別利用其中一份進(jìn)行如下探乙組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將80mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液逐滴加入廢液，測(cè)【探究活動(dòng)二】丙組同學(xué)提出直接蒸發(fā)溶劑可從剩余廢液中回收純凈CaCl2，理由【交流與反思】甲組同學(xué)認(rèn)為丙組同學(xué)提出的方法會(huì)對(duì)空氣造成污染。在不借助其它試劑和儀器的情況下，除去廢液中對(duì)空氣造成污染的物質(zhì)，建議最好先在廢液中加入下面程涉及化學(xué)變化的是()【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成22分）2023年5月28日，我國(guó)自行研制的大型噴氣式民用飛機(jī)C919完成了首次商業(yè)【解答】解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧氣【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同32分）我國(guó)“十四五規(guī)劃”和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)【分析】根據(jù)推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生，要減少污染、保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行分【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解推動(dòng)綠色發(fā)展、促進(jìn)人與自然和諧共生的含義、減少污染明如圖。下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解合成材料的種類、各種營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源、生石灰的化學(xué)【分析】本題根據(jù)碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途以及煙的危害性及防治等相關(guān)知識(shí)【解答】解：A.一氧化碳中毒后，應(yīng)立即移至通風(fēng)處，大量呼吸新鮮空氣，該選項(xiàng)說(shuō)法B.久未開(kāi)啟的菜窖中可能二氧化碳含量過(guò)高，進(jìn)入之前應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，該選項(xiàng)說(shuō)法【點(diǎn)評(píng)】本題考查碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途以及煙的危害性及防治等相關(guān)知識(shí)，下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，其中描述錯(cuò)誤的是()【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等乙酯（CH3COOC2H5所以陳年老酒具有特殊的香味。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()B、有機(jī)物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外，乙酸、乙醇、D、乙酸乙酯是由分子構(gòu)成的，一個(gè)該分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()【分析】運(yùn)用物質(zhì)分子構(gòu)成的模擬圖，判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成，確定物質(zhì)的化學(xué)式，完成【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)92分）以下能正確表示對(duì)應(yīng)敘述的圖像是()相同且不足量，所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，兩條線一致，不斷加入酸，金屬完全反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的（1）食鹽中添加少量碘酸鉀，可預(yù)防因缺碘導(dǎo)致的甲狀腺腫大，請(qǐng)標(biāo)出碘酸鉀（KIO3）鐵中陽(yáng)離子的符號(hào)Fe2+?！窘獯稹拷?）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，密的氧化鋁保護(hù)薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性，鋁與氧【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星上采用了銣（Rb）原子鐘提供精準(zhǔn)時(shí)間。請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2所給【解答】解1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最（3）B和C兩種微粒分別是鉀離子和硫離子，構(gòu)成物質(zhì)是硫化鉀，鉀元素顯+1價(jià)，硫【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元（1）檢驗(yàn)淡化后的海水是否屬于硬水，最簡(jiǎn)便B.用水滅火，是利用水蒸發(fā)吸熱使溫度降到可燃物的【解答】解1）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫很多，是軟水；如果不產(chǎn)生泡C、可用水鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、蔗糖三種白色固體，溶于水溫度幾乎不變的是蔗糖，②t2℃時(shí)甲的溶解度是50g，將30g甲物質(zhì)加到50g水中，充【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體流程圖中反應(yīng)①的原理為NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl。請(qǐng)結(jié)合圖中信息A.工藝流程中CO2可循環(huán)使用B.Na2CO3是由離子構(gòu)成的化合物C.NaHCO3俗稱小蘇打，可用于治療胃酸過(guò)多D.NH4Cl可作氮肥，能使植物莖稈粗壯，增強(qiáng)植物【解答】解1）操作Ⅰ是分離碳酸氫鈉固體與氯化銨溶液的方法，即過(guò)濾操作；故答（2）A.由工藝流程圖可知，二氧化碳是反應(yīng)②的生成物，又是反應(yīng)①的反應(yīng)物，因此C.NaHCO3俗稱小蘇打，能與鹽酸反應(yīng)，D.NH4Cl可作氮肥，能使植物枝葉繁茂、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量，但不能增強(qiáng)植物抗【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記純堿的制取，以及與之相關(guān)的知識(shí)。然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等，并細(xì)心地探究、少提示：化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO3Fe+【分析】由磁鐵礦石的質(zhì)量、四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)煉鐵的化學(xué)方程式可以列式Fe3O4+4CO3Fe+4CO22900t×80%【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的和食鹽水制取乙炔，該反應(yīng)的原理是固體電石（CaC2）與飽和食鹽水中的水劇烈反應(yīng)生 【解答】解1）A裝置屬于固體加熱型，且試管口有一團(tuán)棉花，所以是加熱高錳酸鉀的同時(shí)還生成了氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，欲對(duì)剩余廢液的組成進(jìn)行探究，并制定回收CaCl2的【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCl2【查閱資料】CaCl2溶液呈中性【探究活動(dòng)一】取少量廢液等分成2份，甲、乙兩組同學(xué)分別利用其中一份進(jìn)行如下探乙組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將80mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液逐滴加入廢液，測(cè)【探究活動(dòng)二】丙組同學(xué)提出直接蒸發(fā)溶劑可從剩余廢液中回收純凈CaCl2，理由是【交流與反思】甲組同學(xué)認(rèn)為丙組同學(xué)提出的方法會(huì)對(duì)空氣造成污染。在不借助其它試劑和儀器的情況下，除去廢液中對(duì)空氣造成污染的物質(zhì)，建議最好先在廢液中加入下面Ⅲ、根據(jù)c點(diǎn)的溶液呈堿性