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文檔簡介

第頁共頁大班數學活動教案《玩具超市》活動名稱：玩具超市活動目標：通過玩具超市的角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的數學概念、數學計算能力及合作意識。活動對象：大班幼兒活動時間：40分鐘活動材料：1.各類玩具（如小人、動物、車輛等）2.盒子和紙板等用于制作貨架和柜臺的材料3.商店角色扮演道具（如收銀員工裝、商店標志等）4.鋼尺、磅秤、紙幣和硬幣等5.數學活動三件套（包括數字卡片、運算符卡片、算式卡片）活動過程：1.導入（5分鐘）利用教師成為講解員的方式，引入活動主題。教師可打開一個玩具盒，里面是各種不同的玩具，并讓幼兒觀察，并提出一些問題，如“你們最喜歡的玩具是什么？”等，激發(fā)幼兒的興趣。2.角色扮演（10分鐘）將教室角落打造成一個小型的玩具超市，設置貨架和柜臺。教師與幼兒們一起扮演商店員工、顧客和收銀員等角色，通過角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗購物的過程。同時，教師可以示范購物、選購玩具的過程，引導幼兒學習如何理智消費。3.數學游戲（20分鐘）a.數字配對游戲：教師將數字卡片隨機放置在貨架上，要求幼兒找出相應數量的玩具放在數字旁邊。例如，只有兩個玩具的位置旁放置數字“2”。b.數量比較游戲：教師準備一些不同數量的玩具，要求幼兒將玩具根據數量進行排序，從少到多或從多到少。c.重量測量游戲：教師準備一些不同重量的玩具和磅秤，要求幼兒用磅秤稱量玩具的重量，并進行比較。d.付款游戲：教師模擬購物結賬過程，給每個幼兒分配一定數量的錢幣，要求幼兒根據商品的價格計算出需要支付的金額，并用相應的金額付款。4.結束（5分鐘）教師組織幼兒共同回顧本次活動內容，提出一些問題，如“你們在游戲中學到了哪些數學知識？”等。同時，可以鼓勵幼兒討論和分享自己的想法和體驗。教學延伸：1.可以邀請幼兒的家長或其他班級的幼兒參觀玩具超市，讓幼兒分享自己的游戲體驗，并與其他幼兒交流。2.通過制作商店和玩具的海報，讓幼兒扮演導購員，向其他班級的幼兒介紹不同玩具的特點和功能，并進行銷售。3.制作數學活動三件套的卡片，并引導幼兒自主使用卡片進行數學游戲，培養(yǎng)其獨立探究和解決問題的能力。4.引導幼兒在游戲中進行數學概念的拓展，如引導幼兒學習更高級的數學運算，如加減法、乘除法等。注意事項：1.在角色扮演和數學游戲過程中，教師應盡可能提供真實的購物和數學計算環(huán)境，如使用真實的紙幣和硬幣，使幼兒能夠更加真實地感受到數學在日常生活中的應用。2.活動前，教師應提前準備好所需材料，并確保材料的安全和衛(wèi)生。3.在活動中，教師應與幼兒密切互動，引導幼兒思考和解決問題，并及時給予鼓勵和贊賞，

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