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第第頁小班社會教案：會說話的衣服教案及教學反思

小班社會教案：會說話的衣服教案及教學反思

活動目標：

1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習立場。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預備：

1.趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲

2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等

活動過程：

1、談話引出話題展示課件幻燈片

2、師：今日你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

(請幼兒相互溝通。)

3、為什么要穿衣服?

老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了美麗，它還有一個很大的本事，衣服會說話，展示課件幻燈片3.4.

你知道衣服的奧秘功能嗎?"出,處!.就讓我們一起來發(fā)覺吧。

4、展示幻燈片6-10觀測、了解不同職業(yè)服裝。

(1)觀測警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。

(鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺。)

(2)觀測、發(fā)覺醫(yī)生工作服的特點。

5、通過圖片觀測四周人們的工作服裝。

廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。

6、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。

活動反思：

本次活動有勝利的一面：站在一個全新的角度援助幼兒熟識生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的留意力孩子們的愛好較高。流程安排和組織比較清楚。

但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問題反思如下：1.對社會領域的把握不夠精確,我把社會行為技能的培育放在了一邊，用心圍繞社會認知來選材，現(xiàn)在看來，社會領域的活動重在滲透，我們的活動不是老師把什么都告知他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關懷身邊的事物和現(xiàn)象，并學習探究，不斷有所發(fā)覺。2.對幼兒的認知水平把握不準，針對這一點，我的感受是，需要對幼兒有階段性的了解，在充分掌控幼兒的特點和認知水平后才能確定目標，組織實施教學過程。

另外教學語言更豐富，更條理一些效果會更好。

細細想來，勝利的課堂都蘊含了老師大量的工作和細致的上心，課堂上的輕松自然背后是老師的心中有

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