D.艾森克

電力大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》每日一練試題D卷附解析2、人們成功的完成某種活動(dòng)所必需具備的個(gè)性心理特征是（）

A.能力

考試須知：

B.性格

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。

C.氣質(zhì)

中2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

都D.需要

堂3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

3、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）

得分評(píng)卷入

A.認(rèn)知主義

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

B,行為主義

1、記憶表象（簡(jiǎn)稱表象）具有兩個(gè)特征：和O

C.人本主義

2、年德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志

D.存在主義

著心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立科學(xué)。

4、記憶過程包括（）

3、馬斯洛認(rèn)為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬需要和愛的需要、和

A.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)

B.形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和語詞記憶

4、表象是從到的過度階段，是認(rèn)識(shí)過程中的重要環(huán)節(jié)。

C.識(shí)記、保持和遺忘

5、能力按照它的傾向性可劃分為和Q

D.再認(rèn)、重現(xiàn)和記憶

6、個(gè)性心理特征主要包括氣質(zhì)、和o

5、心理過程包括（）

7、個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是和的總合。

A.認(rèn)識(shí)過程、情感過程、行為過程

8、凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過程可分為三個(gè)階段：、和內(nèi)化。

B.知覺過程、情感過程、行為過程

9、能力按照它的功能可劃分為認(rèn)知能力、和。

C.感覺過程、知覺過程、意志過程

10、根據(jù)需要的起源，可以把需要分為一需要和需要。

D.認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程

得分評(píng)卷入

6、個(gè)性心理特征是在（）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

A,認(rèn)知過程

1、把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）

B.情感過程

A.奧爾波特

C.意志過程

B.卡特爾

D.認(rèn)知過程、情感過程、意志過程

C.吉爾福特

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7、以下敘述正確的是（）A.家庭結(jié)構(gòu)

A.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素B.出生順序

B.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.家庭的貧富程度

C.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度

D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物13、個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征，它主要包括（）

8、將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（）A.感覺、知覺和記憶

A.榮格B.知、情、意過程

B.謝爾頓C.需要、動(dòng)機(jī)和世界觀

C.威特金D.能力、氣質(zhì)和性格

D.霍蘭德14、智力分布呈常態(tài)分布就是指（）

9、根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是（）A.人與人之間布能力上沒有明顯的個(gè)別差異

A.不可遏制型B.智力中等的人占多數(shù)

B.活潑型C.智力超常的人占多數(shù)

C.安靜型D.智力低常的人占多數(shù)

D.抑郁型15、“活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)？（）

10、在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的形象的過程是（）A.能力

A.有意想象B.興趣

B.隨意想象C.氣質(zhì)

C.創(chuàng)造想象D.性格

D.再造想象16、根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，感覺屬于（）

11、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？）A.信息的輸入和登錄

A.間接性B.信息的識(shí)別

B.概括性C.信息的選擇

C.預(yù)見性D.信息的儲(chǔ)存和提取

D.抽象性17、看見一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）

12、在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（)A.色覺

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B.知覺7、情緒情感：

C.感覺8、心境：

D.統(tǒng)覺得分評(píng)卷入

18、有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是（）四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

A.隨意注意1、（）氣質(zhì)具有天賦性，“江山易改，本性難移”，因此，氣質(zhì)是不能改變的。

B.不隨意注意2、（）絕對(duì)感覺閾限越大，則絕對(duì)感受性越弱。

C.有意后注意3、（）“談虎色變”是第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。

D.有意注意4、（）神分析學(xué)派的最主要代表人物是華生。

19、正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時(shí)引起大家注意的是（）5、（）氣質(zhì)無好壞之分，而性格有好壞之分。

A.不隨意注意6、（）虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。

B.隨意注意7、（）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強(qiáng)。

C.有意后注意8、（）創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無創(chuàng)造性。

D.有意注意9、（）精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。

20、由認(rèn)知、情感、意向三個(gè)因素構(gòu)成的、比較持久的個(gè)人的內(nèi)在心理傾向是。（）10、（）不管想象的內(nèi)容如何荒誕，但它們的組成部分還是取材于客觀現(xiàn)實(shí)，因此想象是

A.從眾我們知覺的翻版或重復(fù)。

服從

B.得分評(píng)卷入

C.定勢(shì)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）

D.態(tài)度1、能力發(fā)展在哪些方面存在著個(gè)體差異？

得分評(píng)卷入

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、注意的穩(wěn)定性：

2、概念：2、啟發(fā)式策略包括哪些具體的問題解決策略？

3、意志：

4、氣質(zhì)：

5、注意的分配：

6、知覺：3、氣質(zhì)和性格之間具有什么關(guān)系？

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4、課堂上怎樣組織學(xué)生的注意。

5、簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維及其特征。

6、什么是注意？注意具有哪些功能？

得分評(píng)卷入

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？

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3、意志：是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自己的行為，克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定

參考答案目的的心理過程。

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）4、氣質(zhì)：是指一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。

1、直觀性概括性5、注意的分配：是指注意同時(shí)指向于兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)上的注意特征。

2、1879馮特6、知覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

3、尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要7、情緒情感：是指人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。

4、再造想象創(chuàng)造想象8、心境：是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。

5、一般能力特殊能力四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

6、性格能力1、錯(cuò)

7、個(gè)性心理傾向性個(gè)性心理特征2、對(duì)

8、服從、同化3、錯(cuò)

9、操作能力社交能力4、錯(cuò)

10、生理需要社會(huì)需要5、對(duì)

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）6、錯(cuò)

1、B7、錯(cuò)

2、A8、錯(cuò)

3、C9、錯(cuò)

4、A10、錯(cuò)

5、D五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）

6、D1、能力的類型差異

7、D能力發(fā)展水平的差異；

8、A能力表現(xiàn)的早晚差異。

9、C2、答：?jiǎn)l(fā)式策略包括如下一些具體的問題解決策略：

10、C1、搜索策略

11、A2、目的——手段分析

12、D3、爬山法

13、D4、逆向推理法

14、B5、類似法

15、C6、其它的一些方法

16、A3、性格和氣質(zhì)關(guān)系十分密切，它們都是在人的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展的，都是人腦的活動(dòng)。

17、B一般認(rèn)為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。

18、C氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，與性格相比較，氣質(zhì)受先天因素影響大，并且變化比

19、A較難，比較慢；性格主要是在后天形成的，具有社會(huì)性，變化比較容易和快些。氣質(zhì)是行為的

20、D動(dòng)力特征，與行為的內(nèi)容無關(guān)，因此氣質(zhì)無好壞善惡之分；性格涉及行為的內(nèi)容，表現(xiàn)個(gè)體與

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）社會(huì)的關(guān)系，因而有好壞善惡之分。

1、注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的性格和氣質(zhì)相互滲透、彼此制約。-方面，氣質(zhì)影響性格的狀態(tài)，使性格特征涂上一種獨(dú)特

注意特征。的色彩。比較明顯地表現(xiàn)在性格的情緒性和表現(xiàn)的速度方面。例如：具有勤勞性格特征的人，

2、概念：在心理學(xué)上指的是反映客觀事物共同特點(diǎn)與本質(zhì)屬性的思維形式，是高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的多血質(zhì)的人表現(xiàn)為情緒飽滿、情緒充沛；黏液質(zhì)的人表現(xiàn)為操作精細(xì)，踏實(shí)肯干等等。氣質(zhì)還

基本單元，以一個(gè)符合，就是詞的形式來表現(xiàn)。影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。例如，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易

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形成自制力這種性格特征。另一方面，性格可以在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)，使之符合社會(huì)越容易解決；情境較復(fù)雜、隱匿時(shí)，問題就不易解決；定勢(shì)這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，有時(shí)會(huì)

實(shí)踐的要求。例如，從事精細(xì)操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該具有冷靜沉著的性格特征，這種要求在