Unit10HowoldareyoucoursewareforGrade3of目錄contentsTeachingobjectivesTeachingcontentteachingprocessteachingmethodTeachingevaluation01Teachingobjectives1.1Recognizeandunderstandthesentencestructureof"Howoldareyou?"1.2LearnandunderstandtheconceptofageanditssignificanceinEnglishculture.1.3Acquireandunderstandthevocabularyrelatedtoageandage-relatedactivities.Knowledgeobjectives2.2Improvelisteningcomprehensionbyunderstandingandreactingtoage-relatedconversations.2.3Enhancespeakingskillsbyrole-playingandparticipatinginage-relateddiscussions.2.1SpeakfluentlyandnaturallyinEnglishwhenaskingandansweringthequestion"Howoldareyou?"Abilitygoals3.1DeveloppositiveattitudetowardslearningEnglishandEnglishculture.3.2Increaseself-confidenceincommunicationinEnglish,especiallywhenaskingaboutage.3.3Promoterespectforageandage-relateddifferencesinculture,whichisanimportantpartofsocialskillsdevelopment.Emotionalgoals02Teachingcontent掌握基礎詞匯學習與年齡相關的詞匯，如“young”、“old”、“teenager”等。學習與描述外貌特征相關的詞匯，如“short”、“tall”、“thin”等。學習常用問候語和自我介紹的表達方式。01020304Wordlearning練習常用句型模擬真實情境，進行自我介紹和詢問他人信息的對話練習。練習表達年齡、外貌特征和興趣愛好的常用句型。通過角色扮演，模擬不同場合的交流場景，提高口語交際能力。PatternpracticeGrammarexplanation01掌握基礎語法02學習一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，了解動詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則。03學習疑問句和否定句的構成及用法，如“Howoldareyou?”和“Iamnottall.”等。04了解并列連詞“and”和轉折連詞“but”的用法，學習簡單句子的連接方法。03teachingprocess教師首先通過提問和圖片展示，引導學生回憶與年齡相關的詞匯和句型，為新課學習做好準備。內(nèi)容導入介紹不同國家的孩子在特定年齡段通常會做的事情，幫助學生了解不同文化背景下的成長歷程。文化背景介紹Importprocess詳細解釋本單元的重點詞匯，如“birthday”、“age”等，確保學生能夠準確理解和運用。對本單元的重點句型進行結構分析和例句展示，幫助學生掌握正確的表達方式。Knowledgeexplanation句型解析詞匯講解學生分組討論自己和同伴的年齡及相應活動，用所學句型進行交流。小組討論設置生日派對場景，學生扮演不同角色進行對話練習，提高口語交際能力。角色扮演Classroominteraction04teachingmethod通過模擬真實生活場景，讓學生在實際情境中運用英語，提高語言實際運用能力。創(chuàng)設真實情境角色扮演利用實物和圖片讓學生扮演不同的角色，進行對話和交流，增強學生的參與感和表達能力。使用與課程內(nèi)容相關的實物和圖片，幫助學生更好地理解和記憶知識點。030201Situationalteachingmethod將課程內(nèi)容設計成有趣的游戲，讓學生在游戲中學習英語，增加學習的趣味性和互動性。游戲化教學利用英文歌曲和兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。音樂和歌曲通過生動的故事和動畫，吸引學生的注意力，提高學習興趣。利用故事和動畫playmethod根據(jù)課程內(nèi)容和學生實際需求，設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務中學習和運用英語。設計實際任務讓學生分組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。小組合作對任務完成情況進行及時評價和反饋，幫助學生了解自己的學習狀況和進步情況。任務評價Taskdrivenapproach05TeachingevaluationMasteryofcontentAssessifstudentshavegraspedthekeyconceptsandvocabularycoveredintheunit.ApplicationinreallifeDetermineifstudentscanapplywhattheyhavelearnedintheirdailycommunication.Self-reflectionEncouragestudentstoevaluatetheirownlearningprocess,identifyareasofstrengthandimprovement.Studentself-evaluationMethodology01Evaluatetheeffectivenessoftheteachingapproachused,itsalignmentwiththecurriculumobjectives.Studentengagement02Assessstudentparticipationandinterestlevelsduringclassactivities.Errorcorrectionandfeedback03Gaugehowwellteachersprovideconstructivefeedbacktostudentsontheirmistakesandguidethemtocorrectthem.TeacherevaluationCommunicationskillsInquireaboutwhetherparentsbelievetheirchildren'scommunicationskillshaveimproved.ConfidencelevelGatherfeedbackonwhetherstudentsappearmoreconfidentintheirEnglishabilities.Homework