第第頁(yè)大班社會(huì)教案：大樹(shù)的醫(yī)生教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：大樹(shù)的醫(yī)生教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的伙伴，我們和鳥(niǎo)類(lèi)相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，基于此，我組織了本次教育活動(dòng)，旨在讓幼兒了解啄木鳥(niǎo)的非常本事，知道什么是以鳥(niǎo)，從小就培育孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解啄木鳥(niǎo)的非常本事，知道它是益鳥(niǎo)。

2、知道啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，樹(shù)立愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)的意識(shí)，有愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的情感。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

啄木鳥(niǎo)及其它鳥(niǎo)類(lèi)(如燕子、喜鵲等)圖片假設(shè)干、課件、錄像

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解啄木鳥(niǎo)的非常本事，知道它是益鳥(niǎo)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，樹(shù)立愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)的意識(shí)。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入開(kāi)展活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、今日老師帶來(lái)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，這棵樹(shù)怎么了?為什么大樹(shù)身上會(huì)有洞?出處猜猜蘋(píng)果樹(shù)爺爺該怎么辦呢?

2、小蘋(píng)果樹(shù)生病了，很多小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了它的樹(shù)干里，好難過(guò)，要去請(qǐng)鳥(niǎo)醫(yī)生看病，很多鳥(niǎo)都來(lái)了，要給蘋(píng)果樹(shù)看病，猜一猜，看一看什么鳥(niǎo)會(huì)來(lái)?

3、啄木鳥(niǎo)、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說(shuō)自己會(huì)捉蟲(chóng)，蘋(píng)果樹(shù)應(yīng)當(dāng)請(qǐng)誰(shuí)呢?

二、開(kāi)展活動(dòng)

1、為什么小蘋(píng)果樹(shù)要請(qǐng)啄木鳥(niǎo)來(lái)捉蟲(chóng)?

2、看看啄木鳥(niǎo)是怎么給樹(shù)爺爺治病的吧!(觀看錄像)

3、啄木鳥(niǎo)是怎么給蘋(píng)果樹(shù)治病的?

4、師小結(jié)：啄木鳥(niǎo)的嘴巴又硬又尖，爪子很銳利，他們的尾羽很簡(jiǎn)單的在樹(shù)干上支撐，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在樹(shù)上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲(chóng)子在哪里以后，就會(huì)用他那尖尖的嘴巴給樹(shù)動(dòng)手術(shù)，把害蟲(chóng)捉出來(lái)。

4、現(xiàn)在樹(shù)爺爺還疼嗎?你覺(jué)得啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給大樹(shù)帶來(lái)了哪些好處?

三、結(jié)束活動(dòng)

1、你喜愛(ài)樹(shù)嗎?為什么說(shuō)樹(shù)木對(duì)人很重要?

2、假如這個(gè)世界沒(méi)有了樹(shù)，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些麻煩呢?

3、你們覺(jué)得啄木鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴嗎?為什么?

4、像這樣為我們?nèi)祟?lèi)做出貢獻(xiàn)、援助我們?nèi)祟?lèi)的鳥(niǎo)類(lèi)我們叫它益鳥(niǎo)!我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)呢?

5、師小結(jié)：鳥(niǎo)會(huì)捉蟲(chóng)愛(ài)護(hù)莊稼，是人類(lèi)的好伙伴。

四、延伸活動(dòng)

1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥(niǎo)請(qǐng)到我們教室吧，老師這里有啄木鳥(niǎo)折法的步驟圖，跟你旁邊的小伙伴一起爭(zhēng)論、學(xué)學(xué)啄木鳥(niǎo)的折法吧。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)