第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：給大象穿褲子教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：給大象穿褲子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象

2.能用連貫的語(yǔ)句大膽講解并描述自己的理解

活動(dòng)預(yù)備：

改變的云朵外形

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

小伙伴，不知道你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，藍(lán)天上的云朵會(huì)變魔術(shù)哦風(fēng)一吹，它的外形變了?？矗贫渌坪跏裁?(引導(dǎo)用似乎說(shuō)話)

(出示大象的鼻子)這回，云朵又會(huì)變成什么呢?(字卡：大象)

二、感知故事

1、大象身上光禿禿的，假如給大象穿褲子，你猜猜，大象想要穿什么褲子?

2、老師給大象預(yù)備了幾條褲子，來(lái)看看，大象穿上后像什么。

(1)給大象穿綠色的條紋褲：小伙伴，這種顏色，這種圖案你熟識(shí)嗎?!。;.來(lái)源**;。什么東西也是這樣的?(西瓜)哈哈哈哈，我看啊，大象穿的這條綠色的條紋褲，似乎西瓜的瓜皮。

(2)換條別的再試試。給大象穿上紅色的斑點(diǎn)褲，你覺(jué)得像什么啊?

(3)我這還有幾條備用的褲子，誰(shuí)來(lái)挑一條給大象穿上?不過(guò)，要說(shuō)說(shuō)像什么哦!

3、小伙伴們的小腦筋可真敏捷，大象真快樂(lè)，穿了那么多的褲子，帥呆啦!

大象說(shuō)，為了感謝小伙伴，他要把一個(gè)好聽(tīng)的故事推舉給大家，這個(gè)故事就藏在書(shū)里呢。一起來(lái)看看!

三、自由閱讀

1、幼兒有序取書(shū)，鞏固翻頁(yè)習(xí)慣，自由閱讀故事，也可以和旁邊的小伙伴一起讀。

2、你最喜愛(ài)故事中大象穿的哪條褲子?為什么?能讀出來(lái)嗎?

3、我們一起來(lái)講這個(gè)故事，你喜愛(ài)大象穿哪條褲子，輪到穿那條褲子的時(shí)候，你就站起來(lái)讀，好嗎?

四、拓展延伸

我這兒還有一條褲子，不過(guò)，還沒(méi)想好用什么顏色和圖案，這樣吧，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的創(chuàng)意好，我們就把它畫(huà)下來(lái)給大象穿上，好嗎?(鞏固比方句)

活動(dòng)延伸：

1、還可以給其他的動(dòng)物設(shè)計(jì)不同款式的褲子

2、完成閱讀延伸活動(dòng)大象穿褲子

教學(xué)反思：幼兒自始至終都能積極參加活動(dòng)，愿意講解并描述圖中大象穿上褲子的模樣。本次活動(dòng)有效地激發(fā)了幼兒想像的欲望，為幼兒插上想像的翅膀制造了一個(gè)令人浮想聯(lián)翩的意境，給幼兒提供了無(wú)限的想像空間。但由于在理解閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有留給幼兒足夠的時(shí)間觀測(cè)，致使幼兒的想象力沒(méi)有得到拓展，只停留對(duì)畫(huà)面的表述及局限在水果之類的物品上.亮點(diǎn)是幼兒能夠自由畫(huà)出平常喜愛(ài)的顏色及款式的褲子，為大