第第頁(yè)小班社會(huì)教案：多嘴的八哥鳥(niǎo)教案及教學(xué)反思

小班社會(huì)教案：多嘴的八哥鳥(niǎo)教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2.豐富幼兒的想像。

3.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能

4.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

每人一套"多嘴的八哥鳥(niǎo)'操作圖片;分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.老師繪聲繪色地講解并描述故事"多嘴的八哥鳥(niǎo)'，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。

2.幼兒思索爭(zhēng)論。

你喜愛(ài)八哥鳥(niǎo)嗎?為什么?。本.文來(lái)源：;小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做?

音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3.請(qǐng)幼兒編故事表演。

(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)"不亂插嘴打斷別人談話的故事'。

(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。

(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。

4.給每人一張圖片，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

四、各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、進(jìn)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講解并描述故事。

五、生活中滲透

教育幼兒，在老師或小伙伴講故事時(shí)，不亂插嘴。

六、環(huán)境中滲透

出一期專欄，內(nèi)容為"兒童禮節(jié)'教育。

七、家庭中滲透

要求家長(zhǎng)在家庭里留意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

教學(xué)反思：

其實(shí)"插嘴'這種行為無(wú)論在家庭還是在幼兒園都是常事，家長(zhǎng)和同事說(shuō)話孩子喜愛(ài)插嘴，老師在上課有的孩子也喜愛(ài)插嘴，成人一般認(rèn)為插嘴是一種不禮貌的行為，其實(shí)幼兒愛(ài)插嘴是一種正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子知道某件事時(shí)，就迫不及待地想說(shuō)出來(lái)，讓成人知道與他共享快樂(lè)。成人在語(yǔ)言上予以的贊揚(yáng)，使幼兒得到心理上的滿意，了解到成人對(duì)他的關(guān)懷，加強(qiáng)他們的自信心。

但是許多老師對(duì)孩子在課堂教學(xué)中任意的"插嘴'是比較反感的，我也常常會(huì)有這種感覺(jué)，覺(jué)得孩子在課堂上任意打斷老師的話非常不禮貌，還會(huì)打亂老師的思維，但有時(shí)其實(shí)是不了解孩子的行為。記得有好幾次在教學(xué)活動(dòng)中，有小伙伴突然插嘴提了一個(gè)特別好的問(wèn)題將活動(dòng)升華或?yàn)橄乱淮位顒?dòng)提供契機(jī)，有的還生成了一節(jié)新的活動(dòng)，所以說(shuō)須要的插嘴有助于幼兒智力的進(jìn)展，但有的幼兒的插嘴是無(wú)意義的，是非常不禮貌的行為，我們老師應(yīng)當(dāng)在私下要耐煩地對(duì)他講道理，應(yīng)當(dāng)耐煩對(duì)待并援助孩子訂正這個(gè)壞習(xí)慣，尊敬他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切聰慧的須要立場(chǎng)。

因此，從學(xué)校會(huì)上心傾聽(tīng)各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或任意插嘴，是現(xiàn)代