第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案：膽小先生教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：膽小先生教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、做做中感受故事幽默的情趣和角色心情的改變。

2、能大膽地進(jìn)行表達(dá)自己的想法。

3、喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

4、能簡(jiǎn)約復(fù)述故事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同表情的膽小先生3個(gè)，"膽小'兩字。

2、膽小先生指偶20個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示"膽小'兩字，認(rèn)認(rèn)、做做。

你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?這兩個(gè)字是膽小，那什么叫膽小，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎?(提示：你看到什么事會(huì)可怕呢?);文章出自.'你們膽小嗎?可是有一位先生特別膽小，下面，我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《膽小先生》。你們猜猜看，膽小先生會(huì)怕什么呢?(讓幼兒發(fā)散思維、想象)

2、老師有表情地講解并描述故事一遍，幼兒說(shuō)說(shuō)(初步)

聽(tīng)完了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的嗎?(幼兒依據(jù)自己的理解，想說(shuō)什么就說(shuō)什么)假設(shè)幼兒無(wú)反映，老師作提問(wèn)：膽小先生從開(kāi)始到結(jié)束有什么改變呢?

3、老師講解并描述第二遍故事，幼兒進(jìn)一步依據(jù)自己的理解，說(shuō)一說(shuō)、做一做。

膽小先生開(kāi)始是怎樣的?后來(lái)有怎樣了?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。老師講完后，提問(wèn)，并依據(jù)幼兒的回答，一起學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話，可請(qǐng)幼兒扮演小老鼠、膽小先生。(1)老師扮先生、幼兒扮老鼠(2)幼兒扮先生、老師與幼兒扮老鼠(3)分組演示

4、閱歷遷移，幼兒依據(jù)自己的閱歷可復(fù)述故事或創(chuàng)編故事。

這個(gè)故事好聽(tīng)、好玩嗎?可是到了第二天，看誰(shuí)來(lái)了?(出示小狐貍)呀，小狐貍和膽小先生之間會(huì)發(fā)生什么事呢?先想一想，想好以后，我們戴上膽小先生的指偶自己講或講給好伙伴聽(tīng)。

反思：

《膽小先生》重點(diǎn)是援助幼兒懂得遇到困難不要可怕，培育勇猛品質(zhì)，培育幼兒運(yùn)用語(yǔ)言講解并描述技能，援助幼兒理解"大吃一驚'"抱頭鼠竄'的意思，讓幼兒了解故事情節(jié)，感受膽小先生性格改變。

1出示道具:首先，上課之前我預(yù)備了相應(yīng)得的教具，大老鼠假設(shè)干，膽小先生以及積木搭成的樓房，當(dāng)我出示這些道具的時(shí)候，幼兒特別的興奮

2.談話導(dǎo)入"猜猜這個(gè)房子的主人是誰(shuí)?在這個(gè)房里將會(huì)發(fā)生怎樣的事呢?這是幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了很大的愛(ài)好。

3講解并描述故事接著我特別有感情的邊表演邊講解并描述了這個(gè)故事，幼兒基本上仔細(xì)的聽(tīng)完了這個(gè)故事

4提問(wèn)激趣通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，"大老鼠闖進(jìn)膽小先生的家，膽小先生是怎么做的?'"膽小先生為什么讓大老鼠住進(jìn)地下室?'引導(dǎo)幼兒講解并描述故事里大老鼠語(yǔ)言加深幼兒對(duì)故事印象。最末，啟發(fā)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

主題小結(jié)：這次語(yǔ)言課，幼兒基本上能寧?kù)o的聽(tīng)完整段故事，接下來(lái)，通過(guò)幼兒的臉部和肢體語(yǔ)言的表演，加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的理解，這節(jié)課，基本完成了教學(xué)任務(wù)，個(gè)別幼兒在聽(tīng)故事的時(shí)候還不夠仔細(xì)，還有些幼兒表達(dá)意思還不夠精確