第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.2普查和抽樣調(diào)查1.了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本等概念，會(huì)選擇合適的調(diào)查方法解決有關(guān)問題.2.明確抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性，會(huì)判斷抽取樣本方式是否合理．任務(wù)一：了解普查和抽樣調(diào)查的概念，選擇合理的調(diào)查方法解決問題.情景欣賞好的，我馬上去！怎么知道這些蘋果甜不甜呢？老戴，我想吃蘋果了，給我買幾斤甜的蘋果.情景欣賞這就是你買的蘋果？？??！是的，每一個(gè)我都嘗了，可甜勒！思考：老戴檢查蘋果味道的方法合不合適呢？

上面的男士為了知道買到的蘋果甜不甜，把每個(gè)蘋果都嘗了一遍；像這種為某一特定目的而對(duì)所有考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查叫做普查.其中，所要考察對(duì)象的全體稱為總體，而組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象稱為個(gè)體.例如情景中老戴買的所有的蘋果就是總體，而每一個(gè)蘋果就是個(gè)體.總體個(gè)體

實(shí)際上，大家平時(shí)為了知道買的水果好不好吃，并不會(huì)每一個(gè)都嘗一遍，我們一般都只挑一部分.像這種從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查叫抽樣調(diào)查，其中從總體抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本，一個(gè)樣本中包含的個(gè)體數(shù)量叫樣本容量.總體樣本樣本容量為3活動(dòng)：給下面四個(gè)項(xiàng)目選擇合理的調(diào)查方式，并嘗試總結(jié)普查、抽樣調(diào)查的適用范圍.①調(diào)查一批炮彈的殺傷半徑；②調(diào)查你們學(xué)校七年級(jí)學(xué)生的體重；③調(diào)查你們班學(xué)生早餐是否有喝牛奶的習(xí)慣；④要保證嫦娥三號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，對(duì)重要零部件進(jìn)行檢查.解：①抽樣調(diào)查，結(jié)果具有破壞性；②抽樣調(diào)查，調(diào)查對(duì)象較多；③普查，調(diào)查實(shí)施難度不大；④普查，結(jié)果要求精確.適合普查的情況:①難度相對(duì)不大；②結(jié)果要求精確；③實(shí)驗(yàn)無破壞性.適合抽樣調(diào)查的情況:①考查的對(duì)象很多；②考查會(huì)給被調(diào)查對(duì)象帶來損傷破壞；③其它限制條件，如時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等.活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)：閱讀情境，思考下列問題.任務(wù)二：判斷抽取樣本方式是否合理，明確抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性．

為了制定某市初中七、八、九三個(gè)年級(jí)學(xué)生校服的生產(chǎn)計(jì)劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對(duì)180名初中男生的身高作調(diào)查，現(xiàn)有三種調(diào)查方案：?jiǎn)栴}：你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理，為什么？與同伴交流.(1)測(cè)量少年體校180名男生籃球、排球隊(duì)員的身高；(2)查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料；(3)在本市的市區(qū)和郊區(qū)各選三所中學(xué)，在這六所學(xué)校的七、八、九每個(gè)年級(jí)的一個(gè)班中，用抽簽的方法分別選取10名男生，然后測(cè)量他們的身高．方案(1)是籃球、排球隊(duì)員的身高，一般偏高，不具有代表性；方案(2)是外地男生的身高，因?yàn)榈赜虿町?，人的身高也不相同，也不能代表本市男生的身高．方?3)比較合理，因?yàn)樗黄蚰骋蝗后w，比方案(1)和方案(2)更具有代表性.且涵蓋了市區(qū)和郊區(qū)的七、八、九每個(gè)年級(jí)的學(xué)生，具有廣泛性．思考：抽樣調(diào)查有什么優(yōu)點(diǎn)和局限性？抽樣時(shí)應(yīng)注意什么？抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查范圍小，節(jié)省時(shí)間、人力、物力和財(cái)力.局限性：只考察總體的一部分個(gè)體，調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確.注意：為了獲得較為準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果，抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性.1．下列調(diào)查中：①調(diào)査本班同學(xué)的視力；②調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命；③為保證神舟九號(hào)的成功發(fā)射，對(duì)其零部件進(jìn)行檢查；④對(duì)乘坐某班次客車的乘客進(jìn)行安檢．其中適合采用抽樣調(diào)查的是(

)A．①B．②C．③D．④B2.為了了解全校學(xué)生的身高情況，李明、王華、張宸三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：（1）李明：測(cè)量出全班每個(gè)同學(xué)的身高，以此估算出全校學(xué)生的身高.（2）王華：在校醫(yī)務(wù)室找到了2012年全校各班的體檢表，從中摘錄全校學(xué)生的身高數(shù)據(jù).（3）張宸：在全校每個(gè)年級(jí)的任意一個(gè)班中，抽取了學(xué)號(hào)為5的倍數(shù)的10名學(xué)生，記錄他們的身高，從而估計(jì)全校學(xué)生身高情況.這三種做法哪一種比較好？為什么？解：張宸的方案比較好.理由：因?yàn)槔蠲鞯姆桨钢荒芄浪氵@個(gè)年級(jí)學(xué)生的身高情況，不能代表其他年級(jí)學(xué)生的身高情況；王華的方案調(diào)查的是多年前學(xué)生身高的情況，用以說明目前學(xué)生的身高情況誤差比較大；張宸的方案從全校中隨機(jī)地抽取了各年級(jí)的部分學(xué)生，這樣的調(diào)查具有代表性和廣泛性.針對(duì)本節(jié)課的關(guān)鍵詞“普查和抽樣調(diào)查”，你能說說學(xué)到了哪些知識(shí)嗎？普查和抽樣調(diào)查概念