第頁20**初中歷史教師工作總結(jié)_初中歷史教學(xué)反思心得五篇

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。今日我就整理了初中歷史老師工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有協(xié)助，歡送閱讀!

【篇一】初中歷史老師工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)校工作的須要，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意探究中學(xué)教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。遵照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。

二、謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。

三、踴躍推動素養(yǎng)教育。目前的歷史學(xué)科考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在歷史教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的造就，把傳受學(xué)問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的3個班，學(xué)生比擬寵愛歷史學(xué)科，上課的時候比擬謹(jǐn)慎，大局部學(xué)生都能用心聽講，課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就緊要影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種謹(jǐn)慎、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、做好學(xué)生的思想工作。雖然大局部同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，付出必須會有回報。

六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)展必要的監(jiān)視。

在我的努力下，歷史學(xué)科成果有必須的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量預(yù)料中效果明顯，但離學(xué)校的期望還有必須的差距。究其緣由，是學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些已成為珍貴的財產(chǎn)，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步。

【篇二】初中歷史老師工作總結(jié)

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，八年級歷史備課組活動按時、有序召開，每周一次，進(jìn)展集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、制訂工作打算本學(xué)期初依據(jù)教材內(nèi)容的支配，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，我們謹(jǐn)慎制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作打算，并按打算有序地開展工作。

二、加強教學(xué)管理，貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率1、定期進(jìn)展備課組的教研活動：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，堅持集體備課(即備教材又備學(xué)生)，謹(jǐn)慎寫好教案，教案能表達(dá)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)課時支配、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、作業(yè)支配等內(nèi)容;2、備課組老師相互聽課、取長補短，共同提高;3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù)，并緊扣教材和敏捷處理教材、把學(xué)問性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。4、采納不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。5、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生，注意對學(xué)習(xí)過程的評價，多用鼓勵性的語言，協(xié)助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信念。6、學(xué)生作業(yè)布置少而精，剛好反應(yīng)作業(yè)狀況，并找學(xué)生談心和探討，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。7、踴躍參與區(qū)、市教研活動，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)歷和行之有效的教學(xué)方法。

三、存在的缺乏和問題1、重點根底學(xué)問的穩(wěn)固性不強。學(xué)生的根底學(xué)問駕馭不牢靠，錯別字丟分現(xiàn)象還是較緊要。2、細(xì)心、耐性輔導(dǎo)學(xué)生不夠。各班級低分人數(shù)普遍存在。3、解題技巧和題型分析訓(xùn)練不夠，學(xué)生答題敏捷性不強。4、如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?5、如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的歡樂?

四、整改措施及下學(xué)期工作思路：1、從學(xué)生的身心特點啟程，注意學(xué)習(xí)愛好的造就和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;采納多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。2、從歷史的學(xué)科特點啟程，協(xié)助學(xué)生主體建構(gòu)學(xué)問體系，強化對學(xué)問點的識記，同時加強解題實力的訓(xùn)練。3、鉆研教材，謹(jǐn)慎備好，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。注意根底學(xué)問的教學(xué)，提高課堂效率。4、謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，剛好指導(dǎo)學(xué)生訂正，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。5、備課組充分溝通，多聽課，提高業(yè)務(wù)水平。

【篇三】初中歷史老師工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級二個班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、制定好打算，備好課，備好學(xué)生，上好課

針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必需謹(jǐn)慎制定打算，注意探究教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平常的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。遵照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。我謹(jǐn)慎探究了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

歷史學(xué)科是事實性較強的學(xué)科，對學(xué)生而言有必須的愛好性，但對偏理的學(xué)生來說，簡單感到味同嚼蠟，一味的記憶易失去愛好。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的教師，我采納了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到謹(jǐn)慎備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。

通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視差生的造就。做到面對全體，為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，并對這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明，在教學(xué)成果上取得了令人滿足的成果。

三、踴躍參與教科研工作

作為新世紀(jì)的老師，不能只做一個教書匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是此時此刻正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中踴躍撰寫教學(xué)體會，論文，參與課題探究，做一個學(xué)者型的老師。今學(xué)期，我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所、縣級論文，還參與了校本課程的編寫工作。踴躍編寫教育教學(xué)信息等。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿足的成果。這表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭取取的更好的成果。

【篇四】初中歷史老師工作總結(jié)

回憶一學(xué)期的九年級歷史教學(xué)，面對考察內(nèi)容增加數(shù)倍、實力要求全面提升的形勢，我知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)協(xié)助學(xué)生獲得的成果。反思一學(xué)期的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的珍貴經(jīng)歷，當(dāng)然也還有不少須要改良的地方。

先說幾點勝利的經(jīng)歷

1、堅持減負(fù)增效的原那么，提高課堂教學(xué)效率。

一學(xué)期歷史教學(xué)，我們兩位歷史教師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是想方設(shè)法讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一學(xué)期，我們根本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，根本沒有占用過除學(xué)校支配的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。

2、集體備課、科學(xué)支配，順當(dāng)完成復(fù)習(xí)打算。

一學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順當(dāng)完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段須要做什么、怎么做、要到達(dá)怎樣的目標(biāo)等問題形成比擬明確的打算。兩位教師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)相同、方法相同，采納的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝合了兩個教師的才智、增加了科學(xué)性。

3、深化探究教材和考試說明，精確把握歷史的主干學(xué)問，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。

利用各種時機探究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深化領(lǐng)悟考試說明中學(xué)問點為什么這樣選擇編排、實力要求的詳細(xì)內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此根底上，遵照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡送，尤其是中外參照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注意練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要幸免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在老師大量查閱各種資料的根底上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，幸免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)老師都謹(jǐn)慎批閱，都要求學(xué)生謹(jǐn)慎改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們非常重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深化探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)當(dāng)怎么解決、還能怎樣改變，使學(xué)生真正駕馭解題方法。初三歷史教學(xué)工作總結(jié)5、搞好補差工作，采納新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。

今后的工作中改良的地方

1、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視支配好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

2、從七年級起先就要在日常教學(xué)中重視造就提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)實力。

以上這些總結(jié)可能還不全面，歡送指責(zé)指正。

【篇五】初中歷史老師工作總結(jié)

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面開展.特性開展和終身開展,本期利用各種時機加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2、深化學(xué)生實際,剛好了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)看法,學(xué)習(xí)動機,愛好,愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前踴躍參與集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

4、踴躍參與政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。

5、剛好了解每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況。

6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和探究性學(xué)習(xí)活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、溝通歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)歷。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)、社會生活狀況調(diào)查。從而造就了學(xué)生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的造就，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、存在的缺乏

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。

3、課題探究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

三、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。

四、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題探究，少一色形式，多一點詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。今日我就整理了初中歷史老師工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有協(xié)助，歡送閱讀!

【篇一】初中歷史老師工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)校工作的須要，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意探究中學(xué)教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。遵照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。

二、謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。

三、踴躍推動素養(yǎng)教育。目前的歷史學(xué)科考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在歷史教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的造就，把傳受學(xué)問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的3個班，學(xué)生比擬寵愛歷史學(xué)科，上課的時候比擬謹(jǐn)慎，大局部學(xué)生都能用心聽講，課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就緊要影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種謹(jǐn)慎、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、做好學(xué)生的思想工作。雖然大局部同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，付出必須會有回報。

六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)展必要的監(jiān)視。

在我的努力下，歷史學(xué)科成果有必須的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量預(yù)料中效果明顯，但離學(xué)校的期望還有必須的差距。究其緣由，是學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些已成為珍貴的財產(chǎn)，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步。

【篇二】初中歷史老師工作總結(jié)

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，八年級歷史備課組活動按時、有序召開，每周一次，進(jìn)展集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、制訂工作打算本學(xué)期初依據(jù)教材內(nèi)容的支配，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，我們謹(jǐn)慎制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作打算，并按打算有序地開展工作。

二、加強教學(xué)管理，貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率1、定期進(jìn)展備課組的教研活動：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，堅持集體備課(即備教材又備學(xué)生)，謹(jǐn)慎寫好教案，教案能表達(dá)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)課時支配、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、作業(yè)支配等內(nèi)容;2、備課組老師相互聽課、取長補短，共同提高;3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù)，并緊扣教材和敏捷處理教材、把學(xué)問性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。4、采納不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。5、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生，注意對學(xué)習(xí)過程的評價，多用鼓勵性的語言，協(xié)助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信念。6、學(xué)生作業(yè)布置少而精，剛好反應(yīng)作業(yè)狀況，并找學(xué)生談心和探討，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。7、踴躍參與區(qū)、市教研活動，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)歷和行之有效的教學(xué)方法。

三、存在的缺乏和問題1、重點根底學(xué)問的穩(wěn)固性不強。學(xué)生的根底學(xué)問駕馭不牢靠，錯別字丟分現(xiàn)象還是較緊要。2、細(xì)心、耐性輔導(dǎo)學(xué)生不夠。各班級低分人數(shù)普遍存在。3、解題技巧和題型分析訓(xùn)練不夠，學(xué)生答題敏捷性不強。4、如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?5、如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的歡樂?

四、整改措施及下學(xué)期工作思路：1、從學(xué)生的身心特點啟程，注意學(xué)習(xí)愛好的造就和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;采納多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。2、從歷史的學(xué)科特點啟程，協(xié)助學(xué)生主體建構(gòu)學(xué)問體系，強化對學(xué)問點的識記，同時加強解題實力的訓(xùn)練。3、鉆研教材，謹(jǐn)慎備好，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。注意根底學(xué)問的教學(xué)，提高課堂效率。4、謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，剛好指導(dǎo)學(xué)生訂正，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。5、備課組充分溝通，多聽課，提高業(yè)務(wù)水平。

【篇三】初中歷史老師工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級二個班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、制定好打算，備好課，備好學(xué)生，上好課

針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必需謹(jǐn)慎制定打算，注意探究教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平常的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。遵照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。我謹(jǐn)慎探究了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

歷史學(xué)科是事實性較強的學(xué)科，對學(xué)生而言有必須的愛好性，但對偏理的學(xué)生來說，簡單感到味同嚼蠟，一味的記憶易失去愛好。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的教師，我采納了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到謹(jǐn)慎備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。

通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視差生的造就。做到面對全體，為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，并對這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明，在教學(xué)成果上取得了令人滿足的成果。

三、踴躍參與教科研工作

作為新世紀(jì)的老師，不能只做一個教書匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是此時此刻正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中踴躍撰寫教學(xué)體會，論文，參與課題探究，做一個學(xué)者型的老師。今學(xué)期，我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所、縣級論文，還參與了校本課程的編寫工作。踴躍編寫教育教學(xué)信息等。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿足的成果。這表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭取取的更好的成果。

【篇四】初中歷史老師工作總結(jié)

回憶一學(xué)期的九年級歷史教學(xué)，面對考察內(nèi)容增加數(shù)倍、實力要求全面提升的形勢，我知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)協(xié)助學(xué)生獲得的成果。反思一學(xué)期的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的珍貴經(jīng)歷，當(dāng)然也還有不少須要改良的地方。

先說幾點勝利的經(jīng)歷

1、堅持減負(fù)增效的原那么，提高課堂教學(xué)效率。

一學(xué)期歷史教學(xué)，我們兩位歷史教師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是想方設(shè)法讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一學(xué)期，我們根本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，根本沒有占用過除學(xué)校支配的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。

2、集體備課、科學(xué)支配，順當(dāng)完成復(fù)習(xí)打算。

一學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順當(dāng)完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段須要做什么、怎么做、要到達(dá)怎樣的目標(biāo)等問題形成比擬明確的打算。兩位教師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)相同、方法相同，采納的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝合了兩個教師的才智、增加了科學(xué)性。

3、深化探究教材和考試說明，精確把握歷史的主干學(xué)問，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。

利用各種時機探究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深化領(lǐng)悟考試說明中學(xué)問點為什么這樣選擇編排、實力要求的詳細(xì)內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此根底上，遵照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡送，尤其是中外參照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注意練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要幸免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在老師大量查閱各種資料的根底上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，幸免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)老師都謹(jǐn)慎批閱，都要求學(xué)生謹(jǐn)慎改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們非常重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深化探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)當(dāng)怎么解決、還能怎樣改變，使學(xué)生真正駕馭解題方法。初三歷史教學(xué)工作總結(jié)5、搞好補差工作，采納新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。

今后的工作中改良的地方

1、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視支配好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

2、從七年級起先就要在日常教學(xué)中重視造就提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)實力。

以上這些總結(jié)可能還不全面，歡送指責(zé)指正。

【篇五】初中歷史老師工作總結(jié)

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面開展