四年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則四年級(jí)班級(jí)治理細(xì)則

為了加強(qiáng)班級(jí)治理力度，促使學(xué)生自我治理、自我教育、自我約束，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，結(jié)合我校才智銀行治理制度，特制定本班治理細(xì)則。

有關(guān)說明：

1、依據(jù)小組記錄員的對(duì)賬單，每周結(jié)分一次，計(jì)算總分。對(duì)結(jié)分在班級(jí)前四名的小組嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，每次考核進(jìn)步一名的小組獎(jiǎng)一個(gè)笑臉。

2、班干部、組長(zhǎng)犯錯(cuò)一律扣分乘2。

3、積極參與學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)的，酌情加分或嘉獎(jiǎng)才智幣。

4、學(xué)生個(gè)人每30分可換取一枚才智幣，每月評(píng)比前10名才智幣最多的同學(xué)，中選才智之星。

一、扣分工程：

(一)晨讀、午寫。

(1)未準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室的，每次扣1分。

(2)任憑走動(dòng)，大聲說話，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，影響他人學(xué)習(xí)的，經(jīng)提示仍舊不改的扣2分。

(二)課間活動(dòng)。

(1)下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

(2)校園內(nèi)追趕打鬧，或玩不安康、擔(dān)心全嬉戲的扣3分。

(3)上課站隊(duì)拖拉，進(jìn)教室推推搡搡的扣2分。

(三)學(xué)習(xí)方面。

(1)作業(yè)。

①作業(yè)未做，一次扣3分。

②遲交、忘帶、漏寫、記錯(cuò)作業(yè)，一次扣2分。

③經(jīng)調(diào)查或任課教師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和供應(yīng)作業(yè)者扣5分。

④作業(yè)質(zhì)量差，被教師罰重新做的扣2分。

(2)課堂表現(xiàn)。

①上課鈴響沒有進(jìn)教室的，扣2分。

②上課前沒有預(yù)備好學(xué)習(xí)工具的，扣2分。上課進(jìn)教室后仍舊說笑的扣1分。

③上課不用心聽講，被教師點(diǎn)名批判的扣2分。不積極發(fā)言，扣2分。

④不仔細(xì)做作業(yè)，做小動(dòng)作的扣2分。

(四)衛(wèi)生方面

(1)學(xué)習(xí)用品擺放不整齊，下課后不準(zhǔn)時(shí)擦黑板的扣1分。

(2)每天中午、下午放學(xué)后沒擦黑板的扣1分。

(3)亂丟果皮紙屑，經(jīng)提示仍不改正的扣2分。

(4)抽屜中臟、亂扣2分，經(jīng)提示仍未整理的扣3分。

(5)不仔細(xì)做值日的扣2分，并罰值日1次。

(6)值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

(7)個(gè)人衛(wèi)生不潔凈，扣2分。

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(五)文明禮儀。

(1)不敬重教師，頂撞教師的扣2分。

(2)語(yǔ)言不文明，罵人的扣1分。

(3)校內(nèi)外打架的，至少扣5分。

二、加分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)每天作業(yè)潔凈、干凈、全對(duì)，作業(yè)本得A+,每人每次加2分，

(2)課堂表現(xiàn)突出，受到教師表?yè)P(yáng)者，加2分。

(3)平常測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試試卷干凈、書寫仔細(xì)、沒有錯(cuò)誤的，直接嘉獎(jiǎng)才智幣一枚。

(4)每周各方面都沒有扣分者，一次加5分。

篇2:班主任班級(jí)治理隨想

班級(jí)治理隨想

接手這一屆新生，我始終在學(xué)生的自主治理和小組合作學(xué)習(xí)的方面在試驗(yàn)和摸索。

上一屆學(xué)生我?guī)Я巳辏菚r(shí)，我盼望能好好打下通關(guān)，所以從初一開頭我絲毫不敢懈怠，跟班，輔導(dǎo)，學(xué)科周周清，我努力堅(jiān)持親力親為，三年里我沒有早跟班的時(shí)候屈指可數(shù)，好在學(xué)生的表現(xiàn)令人欣慰，繁瑣的班級(jí)治理也沒讓我完全感到厭倦和疲沓?？墒?，假如長(zhǎng)期堅(jiān)持事事親自治理，不僅自己很累，對(duì)學(xué)生力量提高幫忙并不很大，所以我曾經(jīng)對(duì)自己說：帶下一屆學(xué)生，我肯定探究出讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主治理的方法。我并不很厭煩當(dāng)班主任，多年的堅(jiān)持已使我具有了肯定的耐壓意識(shí)，沒覺得多么累，好像生活原該就是這樣。可是假如探究出一種切實(shí)可行的學(xué)生自主治理的班級(jí)治理方法，對(duì)以后的工作就有很大的幫忙。

事實(shí)是，大半年的時(shí)間，我還是摸索出一些班級(jí)自主治理路子的。例如我在上學(xué)期工作總結(jié)中提到的一些班級(jí)治理制度等，假如把這些制度優(yōu)化并堅(jiān)持落實(shí)好，對(duì)班級(jí)治理是有幫忙的，目前，我覺得還需要整理和積存的是小組治理制度。

小組的治理假如落到了實(shí)處，對(duì)課堂高效學(xué)習(xí)，課外學(xué)習(xí)任務(wù)完成，還有紀(jì)律、班風(fēng)等等都是有促進(jìn)作用的，這里梳理一下小組治理我的一些個(gè)人做法，便于以后修正和完善：

1、小組的劃分。小組劃分根本要按成績(jī)好壞平均安排，兼顧性別，性格，最好6人。

2、小組的治理。

小組內(nèi)要設(shè)置組長(zhǎng)一名(1號(hào))，負(fù)責(zé)組織全組同學(xué)進(jìn)展有效的課堂自學(xué)、爭(zhēng)論，安排組員的各種任務(wù)，含展現(xiàn)、講解、點(diǎn)評(píng)、檢查、聽寫等;副組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)幫助組長(zhǎng)工作，并在組長(zhǎng)不在時(shí)履行組長(zhǎng)義務(wù);各科收作業(yè)員一名，負(fù)責(zé)各科作業(yè)的收發(fā)和清點(diǎn)催促完成的工作;紀(jì)律監(jiān)視員一名，監(jiān)視組內(nèi)紀(jì)