小學心理健康課教案-風雨同舟高一年級心理健康課教案_第1頁
小學心理健康課教案-風雨同舟高一年級心理健康課教案_第2頁
小學心理健康課教案-風雨同舟高一年級心理健康課教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學心理安康課教案——風雨同舟高一年級心理安康課教案教案主題：風雨同舟年級：高一年級學科：心理安康課教學時間：1課時教學目的：1.理解“風雨同舟”這個詞匯的含義和內(nèi)涵。2.理解團隊合作的重要性。3.掌握團隊合作中的根本原那么和技巧。4.進步學生的團隊合作才能和表達才能。教學準備：1.PPT演示素材。2.松散的座位布局，便于學生進展小組活動。教學過程：步驟一：導入〔5分鐘〕1.教師提問學生對于“風雨同舟”一詞的理解。2.學生答復后，教師給出簡要解釋，并呈現(xiàn)相關圖片或視頻素材，激發(fā)學生興趣。步驟二：概念講解〔10分鐘〕1.教師通過PPT演示對“風雨同舟”的含義和內(nèi)涵進展詳細講解。2.提醒學生在生活中體驗課程目的的重要性。步驟三：小組討論〔15分鐘〕1.將學生分成小組，每個小組5-6人。2.教師給出一個團隊合作的話題，比方“你們的小組在學校舉辦的運動會上獲得了第一名，請討論一下你們團隊是如何合作的?！?.學生在小組內(nèi)展開討論并記錄下來，確保每個組員都有時機發(fā)言。4.組間討論完畢后，教師指定一個組進展總結(jié)發(fā)言，讓學生分享他們團隊合作的經(jīng)歷和感受。步驟四：技巧分享〔10分鐘〕1.根據(jù)學生的發(fā)言，教師引導學生總結(jié)團隊合作中的根本原那么和技巧。2.教師對學生的總結(jié)進展點評和補充。步驟五：課堂練習〔10分鐘〕1.教師讓學生再次分成小組，每個小組3-4人。2.教師給出一個團隊合作的任務，比方“請你們的小組合作完成一個拼圖游戲?！?.學生在小組內(nèi)親密合作，完成任務。4.完成后，教師進展一次簡短的討論，讓學生分享團隊合作中遇到的困難和解決方法。步驟六：課堂小結(jié)〔5分鐘〕1.教師對本堂課的教學內(nèi)容進展簡要總結(jié)。2.引導學生考慮如何將團隊合作的經(jīng)歷運用到日常生活中，強調(diào)其重要性和成就感。課后延伸：要求學生以小組形式，訪問公司或組織的職員，理解他們?nèi)绾卧趫F隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和應對挑戰(zhàn)。學生可以通過采訪、觀察和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論