第第頁小班科學(xué)教案：風(fēng)來了教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案：風(fēng)來了教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的存在，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行描述。

2、鼓舞幼兒嘗試用繪畫的方式進行記錄。

3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

4、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

老師：記錄表，空曠的場地、選擇有風(fēng)的日子進行探究活動，區(qū)角延伸活動?；顒忧暗陌踩逃?/p>

幼兒：繪畫用具。

活動重點：

感知風(fēng)的存在，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行描述。

活動難點：

鼓舞幼兒用繪畫的方式記錄。

活動過程：

1、情景提問，導(dǎo)入活動、我們一起到外面去做個試驗吧。

2、帶幼兒到戶外，試驗是找風(fēng)!你們想做這個試驗嗎?

探究活動，猜想假設(shè)1、你覺得怎么樣才能證明你知道有風(fēng)?"出處'哪些事物可以證明風(fēng)來了?(請幼兒猜想假設(shè))

2、風(fēng)來了，身邊的事物會怎么樣?

生：風(fēng)來了，地上的紙頭回飄起來;我會感到冷;樹木會搖來搖去..

1、試驗驗證，提升閱歷幼兒試驗驗證自己的猜想，并在記錄表上記錄是否勝利。我們剛才說了那么多種假設(shè)，怎么才能證明呢?不如我們出去找機會來驗證吧?活動前先介紹記錄表。(在聽到一欄，將因風(fēng)發(fā)出聲音的事物畫出來)有的幼兒站在原地不動，體驗風(fēng)帶來的感受。有的環(huán)顧四周，查找風(fēng)的蹤跡。

2、幼兒相互共享溝通勝利的閱歷。我們一起來說說你的驗證結(jié)果吧。

3、生：風(fēng)吹過的時候，我的眼睛都睜不開，不信你試試!我看到國旗飄的很厲害;還有旗子會有嘩啦啦的聲音.

延伸活動，補充記錄我們把驗證的結(jié)果畫到記錄表里吧。

1、我們將記錄表里記錄的事物一起爭論一下。看看你的

是不是和別人不一樣?

2、假如你現(xiàn)在發(fā)覺別人有的你沒有可以補在試驗表里。

3、老師在墻上設(shè)置了一個主題欄，我們可以將以后的新發(fā)覺不斷地補充道里面去。

附：試驗記錄表

姓名____________學(xué)號_______________

看到：

聽到：

感受到：

教學(xué)反思

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟識的生疏事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡約常識。我最大限度的調(diào)動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會到單憑