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第第頁大班科學教案：西瓜蟲教案及教學反思

大班科學教案：西瓜蟲教案及教學反思

活動目標：

1.學習用放大鏡觀測西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習性。

2.對小蟲子產(chǎn)生探究的愛好。

活動預備：

放大鏡、畫紙、筆、塑料透亮小瓶假設干。

活動過程：

一.談論西瓜蟲。

1.老師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

"你們認識西瓜蟲嗎?'"你知道西瓜蟲哪些有趣的事?"你知道西瓜蟲喜愛生活在什么地方?

二.爭論怎樣去捉西瓜蟲。

1.老師："幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

2.老師："我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要留意什么?

三.幼兒在園內(nèi)自由查找西瓜蟲。

老師鼓舞幼兒結伴去找西瓜蟲，并提示幼兒聽到信號就結合。

四.溝通捉西瓜蟲的經(jīng)受。

1.老師"你們找到西瓜蟲了嗎?，!來!!!源:怎么發(fā)覺的?是在哪里找到的?

2.老師小結：西瓜蟲喜愛生活在陰暗、潮濕的地方。

五.觀測西瓜蟲并進行溝通

1.引導幼兒借助放大鏡觀測西瓜蟲。

老師："西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

2.引導幼兒自由觀測"你發(fā)覺了什么?'

3.老師帶領幼兒自由觀測"西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(老師可讓幼兒自由說)

六.引導幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀測發(fā)覺。

老師："今日西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!

活動反思：

讓他們了解它的形狀，特征和生活習性，并讓他們知道泥土有許多的養(yǎng)分，是很多動植物生存的基礎，活動中幼兒樂于發(fā)覺、主動參與科學活動，學會運用各種感官觀測、比較。幼兒對本次活動充斥了積極探究的樂趣。

關注幼兒的愛好與需要，教學活動中也表達幼兒的閱歷。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，表達教學目標的相宜性、性格化。依據(jù)本班幼兒的實際，在討論和把握本班幼兒身心進展的實際水平、進展需要和可能性的基礎上，確定幼兒進一步進展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關注本事域的核心價值，給孩子們一個最好的學習和

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