2023年有關(guān)初中工作計(jì)劃模板合集9篇初中工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔?ài)教化、酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。運(yùn)用講學(xué)案。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能；

2、要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所須要的；

3、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)，自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式；

4、讓學(xué)生駕馭數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)和技能

三、教材分析：

該教材每章起先時(shí)，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思索、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查探討”等活動(dòng)欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃妓骺臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活、數(shù)學(xué)趣題、學(xué)問(wèn)背景、外語(yǔ)教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)問(wèn)面，而且增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿意不同層次學(xué)生發(fā)展的須要。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1．現(xiàn)代性——更新學(xué)問(wèn)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

2．實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。

3．探究性——?jiǎng)?chuàng)建條件，為學(xué)生供應(yīng)自主活動(dòng)、自主探究的機(jī)會(huì)，獲得學(xué)問(wèn)技能。

4．發(fā)展性——面對(duì)全體學(xué)生，滿意不同學(xué)生發(fā)展須要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學(xué)措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材，編寫(xiě)好“學(xué)案”。

2.仔細(xì)備課，爭(zhēng)取充分駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)。

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)狀況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

3.仔細(xì)上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種方法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.落實(shí)每一堂課后協(xié)助，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)切學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能剛好掃除學(xué)習(xí)障礙，增加學(xué)習(xí)信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)力。

5.主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6.常常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

初中工作安排篇2

20xx年新學(xué)期起先了，卸下了備課組長(zhǎng)任務(wù)，擔(dān)起了教研組組長(zhǎng)任務(wù)，從一山到另一山，從一個(gè)角度轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)角度，轉(zhuǎn)換中，讓我最為興奮的事是它供應(yīng)給我不斷與年輕人相遇的機(jī)會(huì)，與他們相處的每一個(gè)時(shí)刻都充溢了教化學(xué)習(xí)的潛在機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)的老師們應(yīng)當(dāng)是學(xué)校最珍貴的資產(chǎn)，他們所學(xué)的是教化系統(tǒng)的最寶貴的財(cái)寶，也是最值得被共享的。教研組工作依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的任務(wù)框架完成學(xué)校工作安排任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)探討工作，培育年輕老師。工作安排如下：

一教研組基本狀況

珠河中學(xué)英語(yǔ)老師一線工作者有36名，哈市骨干老師名，尚志市骨干老師名；探討生名；以哈市骨干老師為引領(lǐng)，尚志市骨干老師為紐帶，青年老師為成長(zhǎng)點(diǎn)，形成了活力四射的英語(yǔ)教研組，在金云老師十一年的辛苦帶領(lǐng)下成長(zhǎng)了一批中堅(jiān)骨干力氣老師，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)探討氛圍，我們將發(fā)揚(yáng)秉承這種精神，接著前行發(fā)展，并將與珠河中學(xué)的發(fā)展切合點(diǎn)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

二工作任務(wù)明細(xì)表

20xx年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有個(gè)一個(gè)專(zhuān)題探討和工作任務(wù)下達(dá)。

教研時(shí)間：每月星期三下午第五節(jié)課。

初一備課組長(zhǎng)宮小云，初二備課組長(zhǎng)賀小欄，初三備課組長(zhǎng)王春鳳，三位老師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，安排組工作任務(wù)，培育年輕老師，聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)工作，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，督促指導(dǎo)老師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。

三備課組教研組活動(dòng)時(shí)間：（略）

四初一備課組工作任務(wù)

1集體備課，仔細(xì)完成預(yù)習(xí)卷子運(yùn)用。

2青年老師培育結(jié)對(duì)

3規(guī)范年輕老師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)則。

4初一上每個(gè)班級(jí)至少學(xué)會(huì)一到兩首英文歌曲，以便豐富學(xué)生對(duì)英語(yǔ)愛(ài)好，形成初一公開(kāi)課一道風(fēng)景線。

5探討新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累閱歷和素材。

6組內(nèi)公開(kāi)課，從備課組長(zhǎng)起先，組內(nèi)完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，形成材料。

7加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)培育，形成良好的英語(yǔ)思維實(shí)力和交際實(shí)力。

8備課組推出青年老師匯報(bào)課名單。

9指導(dǎo)年輕老師運(yùn)用好21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)。

五初二備課組工作任務(wù)

1集體備課，接著推行預(yù)習(xí)卷子

2組內(nèi)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，形成材料。

3縮小班級(jí)之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。

4阻擋差生率上升的局面。

521世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)中加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀。

6進(jìn)行個(gè)人特色的小小試驗(yàn)課題，并上報(bào)。

六初三備課組工作任務(wù)

1集體備課。

2工作任務(wù)安排。

3上報(bào)進(jìn)度。

4加強(qiáng)探討中考說(shuō)明

521世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)運(yùn)用。

6年輕老師結(jié)對(duì)

7把握20xx年中考脈搏。

六主題式聽(tīng)評(píng)課課堂教學(xué)改革

1核心的內(nèi)容是：

（1）主題明朗。通過(guò)捕獲聽(tīng)課的細(xì)微環(huán)節(jié)，歸納出一個(gè)最主要的，能起提綱挈領(lǐng)作用的中心詞句作為主題，評(píng)課的內(nèi)容緊緊圍繞這個(gè)主題。

（2）評(píng)論深刻。理論和實(shí)際相結(jié)合，引用的理論先進(jìn)而科學(xué)，聽(tīng)課時(shí)捕獲最突出的一個(gè)主題下的課堂細(xì)微環(huán)節(jié)，評(píng)課有成效、有指導(dǎo)意義、有啟發(fā)空間。

2主題式聽(tīng)評(píng)課有兩種操作方式：

1）全部老師探討同一主題

詳細(xì)操作步驟如下：

（1）以教研組為單位，確定探討主題，如導(dǎo)入、過(guò)渡與小結(jié)的藝術(shù)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，課堂提問(wèn)的藝術(shù)，課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)，教學(xué)方法與媒體的利用，課堂紀(jì)律限制與偶發(fā)事務(wù)的處理，老師行走路途與肢體語(yǔ)言等。

（2）老師圍繞主題進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。評(píng)課時(shí)先相互溝通各自的聽(tīng)課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異綻開(kāi)探討，進(jìn)行“病理”診斷與分析。

（3）比照其他老師的勝利做法，分析哪些做法在本學(xué)科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。

（4）據(jù)前面的分析，開(kāi)出“處方”。這種形式適合于年輕老師以及探討氛圍尚未形成的學(xué)校。

2）不同老師探討不同的主題

詳細(xì)操作步驟如下：（10聽(tīng)課老師自行分組（小組成員人數(shù)不限，可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，主要依據(jù)老師的愛(ài)好和意愿確定），分別確定探討主題。

（2）每個(gè)老師圍繞各自的探討主題進(jìn)行聽(tīng)課。

（3）小組內(nèi)圍繞探討主題綻開(kāi)探討，進(jìn)行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關(guān)的其他老師的勝利做法進(jìn)行比照，在此基礎(chǔ)上開(kāi)出初步的“處方”。

（4）小組之間圍繞各探討主題綻開(kāi)探討、分析，并開(kāi)出相對(duì)完整的“處方”。

（5）各組就探討的結(jié)果進(jìn)行溝通和共享。這種形式對(duì)聽(tīng)課老師的要求比較高，適合于有肯定教學(xué)閱歷的老師。

主題式聽(tīng)評(píng)課通過(guò)縮小探討目標(biāo)來(lái)提升探討深度，對(duì)聽(tīng)課老師的要求比較高，因此，老師在聽(tīng)課之前肯定要深化探討主題內(nèi)容，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。聽(tīng)課要關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，不斷思索，找出每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)背后的教化意義，提出新的、有價(jià)值的問(wèn)題。只有這樣，探討才能深化。

3主題式評(píng)課的操作要點(diǎn)：

1）豐富先進(jìn)的理論修養(yǎng)

一個(gè)詞叫厚積薄發(fā)，要想評(píng)課觀點(diǎn)深刻、具有勸服力和指導(dǎo)意義，平常的理論修養(yǎng)非常重要。為此要堅(jiān)持不懈閱讀教化教學(xué)期刊和教化網(wǎng)站，保持自己的理論內(nèi)涵豐厚而富有時(shí)代感，能夠提煉出簡(jiǎn)約而精當(dāng)?shù)闹黝}詞，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

2）重過(guò)程，聽(tīng)、評(píng)課過(guò)程都是主題評(píng)課的主體

（1）做足聽(tīng)課筆記的功課。聽(tīng)課時(shí)留意力高度集中，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，不斷思索，在課堂將近尾聲的時(shí)候能提煉出最有價(jià)值的信息，為主題詞乃至評(píng)課稿標(biāo)題的擬定做打算，設(shè)計(jì)找出每個(gè)與主題有關(guān)的細(xì)微環(huán)節(jié)背后的教化意義，以便提出新的、有價(jià)值和針對(duì)性的問(wèn)題。

（2）評(píng)課分點(diǎn)闡述的主體部分理論和實(shí)踐要完備結(jié)合。

3）要讓觀點(diǎn)從多方面立體地闡述詳細(xì)生動(dòng)、具有指導(dǎo)意義，評(píng)課就必需分點(diǎn)詳實(shí)綻開(kāi)：①主題性，分點(diǎn)闡述部分的每個(gè)分點(diǎn)都要切合主題，也就是統(tǒng)一性原則；②典型性，分點(diǎn)要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問(wèn)題；③情境性，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實(shí)際的，這個(gè)實(shí)際就是課堂教學(xué)真實(shí)存在的情境。

此時(shí)，我看著墻上的鐘，有些感慨，這秒針必需快馬加鞭地走，一秒都不能耽擱；分針跑上一圈，時(shí)針才挪了一個(gè)小格。雖然，都奔著同一個(gè)目標(biāo)，但因?yàn)槲恢貌煌\(yùn)行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時(shí)針的協(xié)作默契才能敲響準(zhǔn)點(diǎn)的鐘聲。珠河中學(xué)發(fā)展到了肯定的階段，須要調(diào)整我們自身教學(xué)節(jié)奏，希望我能工作中起到了中堅(jiān)作用！

初中工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、工作任務(wù)

1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)社會(huì)主義，酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、駕馭音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

五、教學(xué)措施

1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育學(xué)生的愛(ài)好為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實(shí)力。

音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的!

初中音樂(lè)老師工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想：

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教化理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)供應(yīng)條件，創(chuàng)建條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

二、基本狀況分析：

我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。

因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專(zhuān)業(yè)老師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜愛(ài)上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)潔相識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)：

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教化，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們熱衷于音樂(lè)。

4、堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)

四、工作措施：

1、開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)老師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并剛好公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。

3、在音樂(lè)教學(xué)中，培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步。

初中工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教化教學(xué)的良好氛圍，主動(dòng)進(jìn)行校本教研，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織老師進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組老師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成果的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：培育愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動(dòng)，組織老師上公開(kāi)課、一課三議、三課一評(píng)等多形式的課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將對(duì)老師備課制度有所要求，希望通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師更好的駕馭課程重難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。各年級(jí)作了如下目標(biāo)支配：

七年級(jí)：七年級(jí)的教學(xué)工作在做好中小學(xué)連接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育學(xué)生愛(ài)好，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：學(xué)生在鞏固七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，需加強(qiáng)閱讀教學(xué)。因?yàn)閺恼n本內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，八年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)于七年級(jí)在內(nèi)容上，閱讀材料的篇幅有所擴(kuò)大，在試卷上，八年級(jí)試卷加大了閱讀理解題量，這就須要老師在傳授基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)了兩極分化非常明顯的狀況，及個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了特別明顯的偏科狀況，更嚴(yán)峻的則會(huì)出現(xiàn)劇烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀況，更壞的狀況是及個(gè)別的會(huì)出現(xiàn)與老師相互抵觸的動(dòng)作，所以在這個(gè)階段老師更須要強(qiáng)化自身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個(gè)人的實(shí)力培育的同時(shí)，還需留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際狀況。我們要更加深化地探討教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)探討切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大學(xué)問(wèn)的容量，拓展學(xué)問(wèn)的層面，使他們更上一層樓；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、工作措施：

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力氣。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)探討，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝合才智，創(chuàng)建才智。

1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確相識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，比照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師能夠共同提高，人人受益。

3學(xué)生方面：

①本學(xué)期會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課老師對(duì)本班學(xué)生了解清晰，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，找尋致差緣由，有的放矢，區(qū)分對(duì)待，耐性輔導(dǎo)。

②加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題探討，在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對(duì)短暫落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信老師的努力會(huì)使學(xué)生更健康成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，接著做好培優(yōu)輔差工作。學(xué)校在期中和期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，剛好分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。

（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。

老師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，鑒于我組均為資格尚淺的成員狀況，在進(jìn)行教研活動(dòng)是確定會(huì)出現(xiàn)教學(xué)片面性的問(wèn)題，因此我認(rèn)為我們必需進(jìn)一步加強(qiáng)老師培育工作，有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，所以去外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)回來(lái)再進(jìn)行探討探討，結(jié)合我們自身的教學(xué)特點(diǎn)，取其精華，用以自我的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短是必需的。

初中工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期要以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，接著以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論,主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題探討等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作思路

1、協(xié)作學(xué)校及教育處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓老師們更好地駕馭課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級(jí)：抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和實(shí)力培育，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。老師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

三、詳細(xì)工作：

（一）老師方面：

1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確相識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，比照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、努力促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將接著通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)協(xié)作教育處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互溝通，達(dá)到互通有無(wú)，同心同德，發(fā)揮整個(gè)教研組的'力氣，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有肯定的提高。

3、協(xié)作學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語(yǔ)組的子課題“提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性”的探討和在實(shí)際中的運(yùn)用。組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫(xiě)外語(yǔ)教化教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充溢內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體探討、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成果。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教育處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師能夠共同提高，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。我們打算依據(jù)不同年級(jí)駕馭的學(xué)問(wèn)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：書(shū)法、對(duì)話表演、英語(yǔ)演講競(jìng)賽、英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽等，組織評(píng)委仔細(xì)評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。給學(xué)生充分展示自我，相識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)老師牽頭，組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題探討，在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對(duì)短暫落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

3、提倡老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作教育處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。

英語(yǔ)組

20xx年8月

初中工作安排篇6

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、學(xué)生狀況分析

今年任教初二（1）（2）班英語(yǔ)，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，不感愛(ài)好了，據(jù)老師反饋上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、本冊(cè)教材分析目標(biāo)要求重難點(diǎn)

教學(xué)目的

1

1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的實(shí)力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，

3.培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的實(shí)力和自學(xué)實(shí)力。

初中工作安排篇7

初中的八年級(jí)是學(xué)生最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，為更好的處理班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)等問(wèn)題，現(xiàn)擬定以下工作安排：

1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2.剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開(kāi)展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

4、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間。同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著開(kāi)展寫(xiě)周記、周販私活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

6、劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)建力，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

9、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、開(kāi)展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

11、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

12、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

13、堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校的管理，并教化學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。

14、做好班級(jí)的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級(jí)的活動(dòng)資金。

15、實(shí)行有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

初中工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）學(xué)科教研工作將根據(jù)市教科院、區(qū)老師發(fā)展中心的統(tǒng)一部署，恪守“求是務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教化哲學(xué)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育、提升學(xué)生的歷史、思品（道德與法治）學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以深化課程改革、優(yōu)化課程建設(shè)與實(shí)施、不斷提升教化教學(xué)質(zhì)量為中心，遵循教化教學(xué)規(guī)律，基于歷史、思品（道德與法治）學(xué)科的教化教學(xué)特點(diǎn)和區(qū)域教化教學(xué)實(shí)際，突出方向引領(lǐng)和工作重點(diǎn)，優(yōu)化教研工作方式，提高教研對(duì)教化教學(xué)的促進(jìn)作用，切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能；質(zhì)化教化教學(xué)探討，切實(shí)抓好教研組建設(shè)，營(yíng)造良好的區(qū)域及校本教研氛圍，不斷提升老師群體的探討水平和教學(xué)實(shí)力；深化復(fù)習(xí)教學(xué)改革，優(yōu)化畢業(yè)班中考復(fù)習(xí)教學(xué)策略，全面提高區(qū)域歷史、思品學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課程資源建設(shè)，不斷拓展初中歷史、思品（道德與法治）教化教學(xué)的新空間。

二、主要工作

（一）深度推動(dòng)課程改革，努力優(yōu)化課程實(shí)施

1．利用新修訂的一般中學(xué)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)契機(jī)，進(jìn)一步引導(dǎo)老師理解、反思課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，仔細(xì)探討學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、老師學(xué)科實(shí)力建設(shè)的關(guān)系問(wèn)題，提高老師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的實(shí)力。特殊是要進(jìn)一步挖掘歷史、思品（道德與法治）課程的育人功能，推動(dòng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，探究并優(yōu)化歷史、思品（道德與法治）課程的校本化實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

2．以課堂教學(xué)為中心，以培育學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以逐步形成具有學(xué)科特質(zhì)的思維品質(zhì)和關(guān)鍵實(shí)力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程統(tǒng)整和探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的探討，借力數(shù)字化學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)和公民教化項(xiàng)目，不斷改進(jìn)教與學(xué)行為及課堂教學(xué)范式，彰顯歷史、思品（道德與法治）課程的主體性、生活性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，努力打造求真務(wù)實(shí)的歷史教學(xué)“才智課堂”和思品（道德與法治）教學(xué)“生命課堂”。

3．接著開(kāi)展新課標(biāo)、新教材研訓(xùn)活動(dòng)，尤其是歷史統(tǒng)編教材及八年級(jí)法治教化專(zhuān)冊(cè)的培訓(xùn)，通過(guò)主題培訓(xùn)、同題異構(gòu)、學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討、集體備課等多元方式，共享教學(xué)實(shí)踐才智，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及新時(shí)代教化教學(xué)新要求的適應(yīng)實(shí)力。

4．展拓多元平臺(tái)，加強(qiáng)青年老師培育。以區(qū)、市初中道德與法治老師基本功競(jìng)賽、市中學(xué)政治年度優(yōu)秀論文評(píng)比、市年度精品課拍攝等為契機(jī)，充分發(fā)揮以評(píng)促教的功能；加強(qiáng)探討課活動(dòng)指導(dǎo)，提高探討課的引領(lǐng)作用和評(píng)價(jià)導(dǎo)向；激勵(lì)主動(dòng)參與江蘇省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播活動(dòng)、區(qū)新一輪初中的政史送培活動(dòng)等，加速區(qū)域?qū)W科青年老師快速成長(zhǎng)。

（二）扎實(shí)教研科研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)效益

1．接著引導(dǎo)老師研讀“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”及《課型范式與實(shí)施策略》，結(jié)合日常學(xué)科調(diào)研，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)老師教化教學(xué)改革主動(dòng)性的基本手段。

2．加強(qiáng)課型范式與微課探討，組織初中不同年級(jí)主題探討課，不斷豐富、優(yōu)化區(qū)域歷史、思品（道德與法治）學(xué)科課型。本學(xué)期歷史學(xué)科探討主題是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生史料實(shí)證、歷史說(shuō)明實(shí)力的培育；道德與法治學(xué)科探討主題是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治意識(shí)、公民素養(yǎng)的培育。

3．推動(dòng)校本教研工作。以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，發(fā)揮市、區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教研組的示范作用，引領(lǐng)全區(qū)初中歷史、思品教研組主動(dòng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，營(yíng)造探討氛圍，落實(shí)探討內(nèi)容，深化探討主題，不斷提升校本教研質(zhì)量，爭(zhēng)取在校本課程開(kāi)發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所探討、有所探究。各初中校歷史、思品教研組要強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；要提高集體備課活動(dòng)效益，集體備課重點(diǎn)應(yīng)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)，如何針對(duì)性地選擇教學(xué)資源、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何優(yōu)化教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性探討等方面。

4．各初中校歷史、思品教研組要重視課題探討工作，以各級(jí)各類(lèi)學(xué)科課題探討為抓手，以學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題探討為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干老師的作用，常態(tài)化開(kāi)展專(zhuān)題性研討，爭(zhēng)取在課程改革的一些關(guān)鍵問(wèn)題上有所突破。各教研組要提前醞釀新的課題探討項(xiàng)目，為下學(xué)期省、市、區(qū)級(jí)課題申報(bào)做打算；要激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)反應(yīng)課改、體現(xiàn)自我主題探討的教學(xué)反思、教學(xué)論文，主動(dòng)參加各類(lèi)各級(jí)相關(guān)評(píng)比活動(dòng)并主動(dòng)向刊物投稿，加速自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（三）優(yōu)化畢業(yè)教學(xué)工作，有效提升教學(xué)質(zhì)量

1．各初中校歷史、思品九年級(jí)備課組及學(xué)科教研組，要?jiǎng)偤醚凶x20xx年xx市中考學(xué)科考試說(shuō)明及近幾年xx市中考試卷，明確中考命題改革方向與思路，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用；要第一時(shí)間研制細(xì)化的學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作安排，做早、做好畢業(yè)教學(xué)與復(fù)習(xí)工作；要加強(qiáng)復(fù)習(xí)課型特點(diǎn)與教學(xué)方法的探討，理性思索考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容的關(guān)系，科學(xué)定位扎實(shí)主干學(xué)問(wèn)與培育學(xué)科基本實(shí)力的關(guān)系、專(zhuān)題教學(xué)與學(xué)問(wèn)系統(tǒng)整合的關(guān)系以及講、練、析的關(guān)系；要?jiǎng)偤梅此肌⒂喺龔?fù)習(xí)教學(xué)中的偏差；要加強(qiáng)組內(nèi)分工合作、復(fù)習(xí)資源與信息共享，不斷提升復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和高效性，努力提升學(xué)校及區(qū)域中考質(zhì)量。

2．仔細(xì)組織好各教學(xué)協(xié)作片中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。各中心組長(zhǎng)要提前思索研討活動(dòng)主題，確立觀摩課研討方向，支配各校研討任務(wù)。通過(guò)研討活動(dòng)，確保九年級(jí)各位歷史、思品老師都能深化了解、理解20xx年xx市中考?xì)v史、思品學(xué)科考試說(shuō)明及xx市中考命題研討會(huì)的相關(guān)精神，明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提升復(fù)習(xí)效率。

3．各九年級(jí)歷史、思品老師要重視中考命題探討與自主命題實(shí)踐工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)工作的理論探討，要加強(qiáng)對(duì)xx市中考試題特殊是近幾年試題的精細(xì)化深化探討，要重視命題素材的日常性積累，要主動(dòng)嘗試自主命制高仿真復(fù)習(xí)試題，不斷增加自我命題的科學(xué)性和針對(duì)性。

三、主要活動(dòng)

二、三月份

1．部分學(xué)校初中歷史、思品（道德與法治）老師參與xx市教科院開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)；

2．組織八年級(jí)全體道德與法治老師參與xx市法治教化專(zhuān)冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)；

3．召開(kāi)區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）中心組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期片教研活動(dòng)事宜；

4．開(kāi)展區(qū)初中道德與法治老師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)；

5．舉辦省教研重點(diǎn)課題“基于學(xué)科素養(yǎng)培育的史料教學(xué)優(yōu)化探討”課題研討活動(dòng)；

6．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培開(kāi)班儀式及第一次活動(dòng)；

7．舉薦部分老師參與xx市年度初中歷史精品課拍攝；

8．部分初中校歷史、思品（道德與法治）學(xué)科常規(guī)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

四月份

1．幫助各教學(xué)協(xié)作片做好20xx年中考政史學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。傳達(dá)市中考命題研討會(huì)議有關(guān)精神，解讀20xx《考試說(shuō)明》相關(guān)改變，探討復(fù)習(xí)應(yīng)考策略，提升復(fù)習(xí)教學(xué)效率；

2．舉薦部分老師參與xx市初中道德與法治學(xué)科基本功競(jìng)賽；

3．組織部分協(xié)作片七、八年級(jí)歷史新教材研訓(xùn)活動(dòng)；

4．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培其次次活動(dòng)；

5．部分初中校歷史、思品（道德與法治）學(xué)科常規(guī)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

五月份

1．組織九年級(jí)歷史、思品模擬考試，剛好做好分析評(píng)價(jià)工作，優(yōu)化后續(xù)復(fù)習(xí)策略；

2．區(qū)九年級(jí)歷史、思品專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)；

3．組織部分協(xié)作片七、八年級(jí)道德與法治新教材研訓(xùn)活動(dòng)；

4．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培第三次活動(dòng)；

5．做好xx市中學(xué)政治專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)的區(qū)級(jí)選送工作；

6．部分初中校歷史、思品學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)工作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

六、七月份

1．舉薦部分老師參與xx市年度初中道德與法治精品課拍攝；

2．選薦部分老師參與xx市中考?xì)v史、思品學(xué)科閱卷工作；

3．召開(kāi)省教研重點(diǎn)課題“基于學(xué)科素養(yǎng)培育的史料教學(xué)優(yōu)化探討”學(xué)期探討總結(jié)會(huì)議，溝通探討進(jìn)展?fàn)顩r，研討下學(xué)期探討重點(diǎn)；

4．區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）送培第四次活動(dòng)；

5．做好七、八年級(jí)歷史、道德與法治學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)工作；

6．學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作安排擬訂；

7．組織開(kāi)展暑期區(qū)初中歷史、思品（道德與法治）學(xué)科老師主題培訓(xùn)活動(dòng)。

初中工作安排篇9

本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作，將仔細(xì)實(shí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，落實(shí)學(xué)校的新一輪校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，切實(shí)提高語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提升教化教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語(yǔ)文老師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成果上新臺(tái)階，在xx年中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。依據(jù)我校有關(guān)安排，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作安排。詳細(xì)如下：

一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教化《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的探討，仔細(xì)研讀安徽省xx年中考考綱，關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向；加強(qiáng)語(yǔ)文課題探討，以促進(jìn)我組老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)