《致云雀》的教案教學(xué)目標(biāo)：語言建構(gòu)與運(yùn)用:把握詩歌節(jié)與節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)，分析詩歌新奇的比喻和鮮明的意象，理解浪漫主義詩作想象瑰特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升:把握詩歌的內(nèi)在線索，體會(huì)詩歌鏗鏘激昂、節(jié)奏鮮明的特點(diǎn)。審美鑒賞與創(chuàng)造:分析云雀的象征意義，理解詩歌的意象美和情感美。文化傳承與理解:體會(huì)詩人情感，理解作者表達(dá)的對理想和幸?？鞓返淖杂勺栽诘淖非?。教學(xué)重點(diǎn):理解云雀意象的含義；誦讀、傳情達(dá)意。教學(xué)難點(diǎn):理解詩歌的意象美和情感美。教學(xué)方法：

講授法、討論法、誦讀法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放歌曲《云雀》，引導(dǎo)學(xué)生觀察云雀飛翔的美景，并讓他們嘗試描述自己的感受。1.“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這句話出自哪里？意思是什么？出自浪漫主義詩人雪萊的《西風(fēng)頌》。表面上說，冬天來了，那春天馬上就會(huì)到來，實(shí)質(zhì)上指熬過了痛苦與艱難，就將迎來美好的春天，光明的前途。這句話告訴了人們：無論遇到什么困難都要積極向上，永不放棄。今天，我們共同領(lǐng)略詩人另一名篇《致云雀》。2.作者簡介：雪萊（1792—1822），19世紀(jì)英國著名浪漫主義詩人，才華橫溢，詩藝精湛，與拜倫、濟(jì)慈并稱于世。在狂熱的革命思潮中長大的雪萊深受自由與激進(jìn)派思想的影響，信奉革命方式推翻腐朽的政府，堅(jiān)信只有不斷進(jìn)行社會(huì)改革，才能真正根除罪惡的社會(huì)根源，所以他把自己對自由的渴望和對暴政的憎惡都深深地融匯于詩作當(dāng)中。詩人一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的抒情詩及政治詩，《致云雀》《西風(fēng)頌》《自由頌》《解放了的普羅米修斯》《暴政的假面游行》等詩都一直為人們傳唱不衰。1822年7月8日，詩人出海航行遭遇暴風(fēng)雨，溺水而亡。二、整體感知讀準(zhǔn)字音，疏通字詞障礙。了解詩歌中的意象，如“晨曦”、“曙光”、“歌聲”、“微笑”等。跟讀視頻朗讀體會(huì)詩人的情感和主題，引導(dǎo)學(xué)生從詩歌中尋找相關(guān)語句。三、深入研讀探究云雀的象征意義引導(dǎo)學(xué)生從詩歌中找出描寫云雀品質(zhì)的詩句，如“你從天穹飛下，將美麗播撒四方”等。分析這些詩句所體現(xiàn)出的云雀的品質(zhì)，如歡樂、光明、美麗、純潔、理想、愛情等。探討這些品質(zhì)在詩歌中的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人對真善美的追求和對自由、幸福、愛情等美好事物的向往之情。探究詩歌的表達(dá)技巧1．詩歌中的云雀是怎樣的形象？探究：詩中云雀的形象，并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?，而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。詩人和云雀在許多方面都很相似：都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界。所不同的只是詩人痛苦地感到了理想與現(xiàn)實(shí)間的巨大差距，而這個(gè)差距對云雀是不存在的。從詩的整個(gè)調(diào)子中可以看出，雪萊雖感到理想遙遠(yuǎn)的痛苦，仍以不斷飛升的積極情調(diào)去超越感傷。詩歌在藝術(shù)表現(xiàn)上很見功力，文字洗練，節(jié)奏感強(qiáng)，風(fēng)格清麗明快，而且文章有種雄渾磅礴、大開大闔而又圓融內(nèi)斂的氣勢。詩歌充滿活力和銳氣，有一種前進(jìn)的力量。2．詩歌中的云雀的形象象征著什么？探究：在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。詩人運(yùn)用比喻、類比、設(shè)問的方式，對云雀加以描繪。他把云雀比作詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使云雀美麗的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的面前。詩人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。詩歌節(jié)奏短促、輕快、流暢、激昂，節(jié)與節(jié)之間，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，極具藝術(shù)感染力。3．詩歌有什么語言風(fēng)格和表達(dá)技巧？探究：詩歌在藝術(shù)表現(xiàn)上很見功力，文字洗練，節(jié)奏感強(qiáng)，風(fēng)格清麗明快，而且文章有種雄渾磅礴、大開大闔而又圓融內(nèi)斂的氣勢。詩歌充滿活力和銳氣，有一種前進(jìn)的力量。雪萊十分重視藝術(shù)的社會(huì)意義，認(rèn)為藝術(shù)的創(chuàng)造是根據(jù)正義和美的原則來促進(jìn)生活的改造。詩人渲染高尚的情操，是為了引起讀者普遍的激動(dòng)，抒寫對于美德的渴望，是為了喚醒人們對于卑劣欲念不能相容的強(qiáng)烈感情。他說：“一首偉大的詩，是永遠(yuǎn)泛溢著智慧與快感之流的不竭源泉?！薄吨略迫浮穾缀躞w現(xiàn)和容納了雪萊詩論的全部要點(diǎn)。三、反饋檢測（一）課內(nèi)閱讀1．《致云雀》是雪萊抒情詩不朽杰作之一。他以獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思生動(dòng)地描繪云雀的同時(shí)，表達(dá)了怎樣的抱負(fù)？明確：雪萊以獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思生動(dòng)地描繪云雀的同時(shí)，也以飽滿的激情寫出了他自己的精神境界、美學(xué)理想和藝術(shù)抱負(fù)。2．詩歌在抒情上有什么特色？明確：從贊美開始，以感嘆告終。這是一首抒情詩，據(jù)雪萊夫人回憶，是1820年夏季一個(gè)黃昏，雪萊在萊杭郊野散步時(shí)聽到云雀嗚叫有感而作。3．詩人對云雀作出了怎樣的評價(jià)和贊美？明確：詩人稱云雀是“歡樂的精靈”。詩人以來自“天堂或天堂的鄰近”，暗示歡樂歌聲的神圣，幾乎等于說：此曲只應(yīng)天上有。詩人以“不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心”表達(dá)了詩人的美學(xué)觀點(diǎn)，他認(rèn)為，好的詩歌應(yīng)該是直接從心靈深處涌現(xiàn)的思想激情和形象。4．詩人在第二節(jié)寫出了云雀怎樣的姿態(tài)？明確：優(yōu)美輕盈的美麗美妙的姿態(tài)。這節(jié)是全詩寫得最美的一節(jié)，是一切想象的依據(jù)。寫出了云雀從地面一躍而起的典型運(yùn)動(dòng)態(tài)勢和邊飛邊唱的典型習(xí)性。5．詩人運(yùn)用什么手法歌頌云雀？明確：詩人運(yùn)用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀?？偨Y(jié)：四、拓展延伸1仿照雪萊的《致云雀》寫一首贊美某種事物的詩歌，讓學(xué)生嘗試模仿雪萊的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)