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文檔簡介

第第頁中班語言教案：兒歌尾巴歌教案及教學(xué)反思

中班語言教案：兒歌尾巴歌教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測圖片中尾巴的區(qū)分，進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

2、依據(jù)問題與圖片提供的線索，學(xué)習(xí)兒歌。

3、積極地與同伴進(jìn)行問答。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言技能。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片一副

活動(dòng)過程：

1、觀測第一組動(dòng)物圖片(鴨子、公雞、松鼠)，激發(fā)幼兒的愛好。

老師："你們看，誰來了?'

2、觀測尾巴的特征，學(xué)習(xí)第一段兒歌。

(1)觀測這三只動(dòng)物尾巴的特征。老師指導(dǎo)語："它們的尾巴是什么樣子的?'

(2)依據(jù)老師的提問完整回答。.來源;老師指導(dǎo)語："什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴似乎一把傘?'

(3)完整的朗誦第一段兒歌。

3、遷移第一段閱歷，創(chuàng)編第二段兒歌。

(1)觀測第二組動(dòng)物圖片(猴子、兔子、孔雀)，了解尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編第兒歌的愛好。

老師指導(dǎo)語："它們的尾巴是什么樣子的?'

(2)自由創(chuàng)編兒歌第二段。

(3)集體溝通。

4、用多種形式完整朗誦問答式兒歌，感受問答式兒歌的特點(diǎn)(問、答)老師指導(dǎo)語："這首兒歌還可以怎么來讀?'(分組問、答等)5、拓展閱歷，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。

老師指導(dǎo)語："出了問小動(dòng)物的尾巴，還可以問什么?'

附兒歌：

尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴似乎一把傘?

鴨子尾巴扁，公雞尾巴彎，松鼠尾巴似乎一把傘。

什么尾巴長?什么尾巴短?什么尾巴似乎一把扇?

猴子尾巴長，兔子尾巴短，孔雀尾巴似乎一把扇。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)留意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

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