下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)方案范文一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案上冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案范文教學(xué)目的:1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩和形狀的感知才能。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表達(dá)才能。教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)生可以識(shí)別根本色彩并運(yùn)用于繪畫(huà)當(dāng)中。2.學(xué)生可以運(yùn)用根本形狀進(jìn)展創(chuàng)作。3.學(xué)生可以用簡(jiǎn)單的線條勾勒物體的輪廓。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟:第一課:認(rèn)識(shí)色彩教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種根本顏色,并進(jìn)展簡(jiǎn)單的識(shí)別。教學(xué)步驟:1.引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中的顏色,并與學(xué)生交流。2.準(zhǔn)備一些不同顏色的物體,讓學(xué)生逐個(gè)識(shí)別。3.給學(xué)生提供一些顏色的紙張,讓他們進(jìn)展顏色分類(lèi)。第二課:色彩搭配教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩色構(gòu)成的方法,以及常見(jiàn)的配色搭配。教學(xué)步驟:1.展示一些具有不同配色的圖片,讓學(xué)生觀察并描繪。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己進(jìn)展配色搭配,并進(jìn)展討論。3.讓學(xué)生用顏色紙進(jìn)展剪紙活動(dòng),創(chuàng)作一幅有配色的作品。第三課:認(rèn)識(shí)形狀教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的形狀,并進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類(lèi)。教學(xué)步驟:1.展示一些常見(jiàn)形狀的圖片,讓學(xué)生觀察并描繪。2.讓學(xué)生圍繞著不同的形狀進(jìn)展物品分類(lèi)。3.讓學(xué)生用顏色紙進(jìn)展剪紙活動(dòng),創(chuàng)作一幅有不同形狀的作品。第四課:線條勾勒教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)學(xué)生如何用簡(jiǎn)單的線條來(lái)勾勒物體的輪廓。教學(xué)步驟:1.展示一些簡(jiǎn)單的物體,讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的線條和輪廓。2.讓學(xué)生用鉛筆畫(huà)出一些簡(jiǎn)單物體的輪廓,通過(guò)勾勒線條來(lái)表示。3.讓學(xué)生用顏色畫(huà)筆填充輪廓內(nèi)的顏色,完成作品。課后延伸:1.讓學(xué)生觀察自然界中的事物的形狀和顏色,并進(jìn)展繪畫(huà)創(chuàng)作。2.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的想象力創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。以上是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裝飾押金合同范本
- 意向競(jìng)買(mǎi)協(xié)議書(shū)
- 裝修門(mén)頭協(xié)議書(shū)
- 贈(zèng)送汽車(chē)協(xié)議書(shū)
- 自行返程協(xié)議書(shū)
- 贈(zèng)送商鋪協(xié)議書(shū)
- 資助捐贈(zèng)協(xié)議書(shū)
- 營(yíng)地運(yùn)營(yíng)協(xié)議書(shū)
- 賬清了的協(xié)議書(shū)
- 蒸汽管路協(xié)議書(shū)
- 知道智慧樹(shù)西方文論經(jīng)典導(dǎo)讀滿分測(cè)試答案
- 醫(yī)藥行業(yè)合規(guī)培訓(xùn)課件
- 水域事故緊急救援與處置預(yù)案
- 新能源汽車(chē)工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(高等職業(yè)教育本科)2025修訂
- 四川省成都市2023級(jí)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試英語(yǔ)試題(含答案和音頻)
- 以歌為翼:中文歌曲在泰國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)課堂的教學(xué)效能探究
- 2025-2030中國(guó)除濕干燥機(jī)行業(yè)應(yīng)用趨勢(shì)與需求規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025廣東高考物理試題(大題部分)+評(píng)析
- 2025年中國(guó)國(guó)際貨運(yùn)代理行業(yè)市場(chǎng)情況研究及競(jìng)爭(zhēng)格局分析報(bào)告
- 家庭教育概論 課件 第5章 親子關(guān)系:家庭教育的起點(diǎn)與結(jié)果
- 500千伏輸電線路工程項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論