標(biāo)準(zhǔn)解讀

《GB/T 43466-2023 信息技術(shù) 學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn) 中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指南》是一項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)，旨在為中小學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力提供一套科學(xué)合理的評估體系。該標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了從基礎(chǔ)的信息獲取到高級的數(shù)字創(chuàng)作等多個(gè)維度的能力要求，適用于學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及相關(guān)研究部門對學(xué)生的信息化技能進(jìn)行測評。

標(biāo)準(zhǔn)中定義了信息素養(yǎng)的概念框架，包括但不限于信息意識、信息知識、信息技能和信息倫理四個(gè)方面。其中，信息意識指個(gè)體對于信息價(jià)值的認(rèn)知及利用信息技術(shù)解決問題的態(tài)度；信息知識涉及理解基本概念和技術(shù)原理；信息技能則強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作層面的能力如網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)處理等；而信息倫理關(guān)注的是使用過程中應(yīng)遵循的原則與規(guī)范。

此外，《GB/T 43466-2023》還詳細(xì)列出了不同年齡段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)，并給出了相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)體系。這些指標(biāo)不僅考量學(xué)生個(gè)人掌握程度，也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感的發(fā)展。通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)成果描述符，幫助教師更好地規(guī)劃課程內(nèi)容，同時(shí)為家長了解孩子成長提供了參考依據(jù)。

在實(shí)施方面，該標(biāo)準(zhǔn)建議采用多元化的方法來進(jìn)行綜合評定，比如觀察記錄、作品展示、自我反思報(bào)告等形式相結(jié)合的方式，以全面反映被評估者的實(shí)際情況。同時(shí)也提倡將評價(jià)結(jié)果用于指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與調(diào)整，形成良性循環(huán)促進(jìn)整體水平提升。


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....

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  • 正在執(zhí)行有效
  • 2023-12-28 頒布
  • 2024-07-01 實(shí)施
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GB/T 43466-2023信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指南_第1頁
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GB/T 43466-2023信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指南-免費(fèi)下載試讀頁

文檔簡介

ICS3524099

CCSL.67.

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T43466—2023

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指南

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—Evaluation

gyg,g

guideforinformationliteracyofprimaryandsecondaryschoolstudents

2023-12-28發(fā)布2024-07-01實(shí)施

國家市場監(jiān)督管理總局發(fā)布

國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會

GB/T43466—2023

目次

前言

…………………………Ⅰ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)框架

4……………1

信息意識

5…………………2

概述

5.1…………………2

信息感知意識

5.2………………………2

信息應(yīng)用意識

5.3………………………2

信息安全意識

5.4………………………2

信息意識評價(jià)維度

5.5…………………2

信息知識

6…………………3

概述

6.1…………………3

信息背景知識

6.2………………………3

信息原理知識

6.3………………………3

信息技能知識

6.4………………………3

信息知識評價(jià)維度

6.5…………………4

信息能力

7…………………4

概述

7.1…………………4

信息應(yīng)用能力

7.2………………………4

信息融合能力

7.3………………………5

信息創(chuàng)新能力

7.4………………………5

信息能力評價(jià)維度

7.5…………………5

信息倫理

8…………………5

概述

8.1…………………5

信息道德

8.2……………6

信息法律

8.3……………6

信息倫理評價(jià)維度

8.4…………………6

參考文獻(xiàn)

………………………7

GB/T43466—2023

前言

本文件按照標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

本文件由全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會提出并歸口

(SAC/TC28)。

本文件起草單位華中師范大學(xué)教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心中央電化教育館華東師范大

:、()、

學(xué)北京師范大學(xué)西南大學(xué)福建省華漁教育科技有限公司中國電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院北京郵電大

、、、、、

學(xué)首都師范大學(xué)北京大學(xué)寧夏回族自治區(qū)教育信息化管理中心

、、、。

本文件主要起草人吳砥朱莎楊宗凱王美倩許林曾祥翊宋靈青錢冬明吳永和余云濤

:、、、、、、、、、、

唐舒張澤今李毅劉德建俞飚曾海軍吳晨饒景陽李青馬嚴(yán)方海光尚俊杰王珠珠徐建

、、、、、、、、、、、、、、

尉小榮石光雷平夏立王騁李永濤鄒瑛

、、、、、、。

Ⅰ

GB/T43466—2023

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指南

1范圍

本文件給出了中小學(xué)生信息素養(yǎng)框架包括信息意識信息知識信息能力和信息倫理四個(gè)維度

,、、。

本文件適用于中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)活動(dòng)

。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件

。

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件

。

31

.

信息information

關(guān)于客體如事實(shí)事件事物過程或思想包括概念的知識在一定的場合中具有特定的意義

(、、、,),。

來源

[:GB/T5271.1—2000,01.01.01]

32

.

信息素養(yǎng)informationliteracy

個(gè)體恰當(dāng)利用信息技術(shù)來獲取加工管理和評價(jià)信息促進(jìn)知識的理解建構(gòu)和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)分析和

、、,、,、

解決問題而具有的意識能力思維及修養(yǎng)

、、

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