第1章測試題

（總分：100分時間：90分鐘）

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）

1.沒有化學科學的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界。下列事實與化學沒有密切聯(lián)系的是

（）

A.納米的研制B.“神十”飛天軌道的設定

C.藥品的研制D.太陽能的開發(fā)和利用

2.下列洗滌方法主要利用了物質化學性質的是（）

A.無水酒精洗手機屏幕B.食醋洗去水壺內的水垢

C.清水洗滌衣服上的食鹽D.汽油洗滌衣服上的油跡

3.物質世界充滿了變化。下列變化中，屬于物理變化的是（）

A.光合作用B.鋼鐵生銹C.酸雨侵蝕D.冰山融化

4.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（）

A.野火燒不盡，春風吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇

5.化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”。下面對化學變化中“新物質”的解釋正確

的是（）

A.“新物質”就是自然界中不存在的物質

B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質

C.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質

D.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質

6.下列物質不屬于混合物的是（）

A.生鐵B.氧氣C.空氣D.泥水

7.科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識和經(jīng)驗，對提出的問題進行合

理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（）

A.溫度高低B.氧氣含量C.食物多少D.食物種類

8.在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗中，需要加熱約150mL的水，如圖所示，要用到的儀器

是（）

①燒杯⑥鐵架臺

（注：普通試管的容積一般為35mL左右）

A.①④⑥B.②③④C.②③④⑤D.①④⑤⑥

9.下列有關儀器用途說法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.溫度計代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反應容器

C.酒精燈用于給物質加熱D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

10.下列操作或做法正確的是（）

A.沒有說明藥品用量時可以取任意量

B.為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C.實驗用剩的藥品要放回原瓶中，以免浪費藥品

D.實驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實驗桌

11.如圖所示的實驗操作中正確的是（）

A.量取液體B.加熱液體C.滴加液體D.點酒精燈

12.實驗室的藥品和儀器要分類擺放，以下是四個藥品櫥所存放的藥品。實驗室購進一瓶鋅

粒，應存放于（）

藥

藥品藥品藥品品

鎂

片

銅

鹽酸氫氧化鈉氯化鈉片

硫酸氫氧化鈣碳酸鈉

A.B.C.D.

13.“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題。下列做法有利于保護環(huán)境的是（）

A.禁止吸煙B.燃放鞭炮C.多開汽車D.亂扔垃圾

14.王司亮同學在做實驗時發(fā)生玻璃儀器破裂的狀況，他可能進行了下列哪些錯誤操作（）

①玻璃儀器外壁有水，沒擦干就加熱；②沒均勻加熱，就直接集中加熱；③加熱時玻璃

儀器接觸燈芯；④剛加熱完的玻璃儀器立即用冷水沖洗；⑤給試管里的固體加熱時，試

管口沒有稍向下傾斜；⑥用酒精燈的外焰加熱；⑦試管里的液體超過1/3。

A.①②@④⑤B.①②⑥⑦C.⑥⑦D.全部

15.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（）

A.紅磷停止燃燒后應立即打開止水夾|1

B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲XI

C.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5里」

D.該實驗可說明氮氣難溶于水J空氣1H水

二、填空題（本題包括5小題，共40分）卜紅磷I'

16.（6分）用序號填空：J一~1

a.物理性質b.化學性質c.物理變化d.化學變化e.用途

范小剛同學了解到火柴頭的成分中含有硫，他上網(wǎng)檢索到硫的信息如下：硫是淡黃色的

固體（屬于）,研碎塊狀的硫（屬于）,取少量硫粉放入燃燒匙中加熱，硫

熔化成黃色液體（屬于—），繼續(xù)加熱，硫燃燒起來（屬于_______）,由此可知硫

具有可燃性（屬于）,因此工業(yè)上硫常用作制火藥、硫酸等的原料（屬于）。

17.（12分）家庭生活中許多物質的性質是不同的，你能區(qū).分以下物質嗎？模仿示例填表：

物質區(qū)分方法現(xiàn)象結論

例：①銅片和鐵觀察顏色分別顯紫紅色和銀呈紫紅色的是銅片，

片白色呈銀白色的是鐵片

②白醋和白酒

③冰塊和玻璃

④食鹽和面粉

⑤天然氣和空氣

18.（10分）掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究?，F(xiàn)有下列實驗儀器,

ATI三

AjoBCDEFGH[1

請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A；B；C；G；I。

（2）給酒精燈添加酒精的儀器是（填字母，下同），可以直接在酒精燈火焰上加

熱的玻璃儀器是，需墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是，用于盛放氣體的是

用作量度一定量液體體積的儀器是。

19.（4分）如下圖所示，四個實驗操作都是錯誤的，請根據(jù)要求作簡要回答。

（1）圖甲的錯誤之處是o

（2）圖乙的錯誤操作可能產(chǎn)生的后果是。

（3）圖丙的錯誤操作可能造成的后果是o

（4）圖丁的錯誤之處是.

20.（8分）填寫下列空白。

（1）實驗剩余的藥品既不能，也不要更不要，應該放入指定容器。

（2）從細口瓶里倒取液體藥品時，瓶塞要,標簽須向著手心的原.因是

（3）實驗室有5mL、10mL、20mL、50位、100mL等規(guī)格的量筒，現(xiàn)要量取40mL的鹽

酸，最好選取mL的量筒；量取液體時，量筒必須平放，視線要與；若某同學量取液體時

俯視，讀出讀數(shù)為40mL,則所取液體的實際體積應（填或40mL。

三、實驗探究題（本題包括2小題，共30分）

21.（12分）賈茜茜和研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸

入的氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:

實驗步驟驗證依據(jù)

1.用法收集兩瓶呼出的氣體，另收集

兩瓶空氣

2.將______分別滴入盛有呼出的氣體根據(jù)_______________不同判斷二氧化碳

和空氣的集氣瓶中含量不同

3.將______分別放入盛有呼出的氣體根據(jù)_______________不同判斷氧氣含量

和空氣的集氣瓶中不同

4.取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的根據(jù)玻璃片上_一的不同判斷水

一塊哈氣含量不同

22.（18分）周藝軒同學邀請你一起觀察蠟燭燃燒，請回答下列問題：

（1）需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象是。

a.質軟，可用指甲刮出痕跡

b.原料是半透明、微臭、無味白色固體

c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在

d.形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出

e.燭芯周.圍和燭焰上端呈明亮的黃色

f.吹熄后，能看見燭芯周圍有白煙上升，并慢慢消失

g.密度比水小，難溶于水

h.若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下

i.如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙

（2）除上述可觀察現(xiàn)象外，燃燒時你還觀察到的現(xiàn)象有：

（3）［提出問題］蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？

［猜想假設］小娟所在化學興趣小組提出了如下假設：A.白煙是燃燒時生成的二氧化

碳；B.白煙是燃燒時生成的水霧；C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

［查閱資料］①蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳氣體；②二氧化碳為無色無味的氣體，不

能燃燒也不支持燃燒，且能使澄清石灰水變渾濁。

［實驗驗證］①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗

證假設（填序號）。

②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明

白煙不是。

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點

燃，說明白煙具有可燃性，這為假設（填序號）提供了證據(jù)，同時排除了假設

（填序號），因為。

［實驗結論］蠟燭剛熄滅時冒出的白煙是。

第1章測試題

參考答案

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）

1.B2.B3.D4.C5.D6.B7.C8.D9.A10.D

11.A12.D13.A14.A15.1）

二、填空題（本題包括5小題，共40分）

16.（6分）accdbe

17.（12分）

物質區(qū)分方法現(xiàn)象結論

②聞氣味分別有酸味和酒精味有酸味的是白醋，有酒

味的是白酒

③加熱只有一種融化為液態(tài)融化的是冰塊，不熔化

的是玻璃

④加水，攪拌一種完全溶解，一種呈糊全溶的是食鹽，呈糊狀

溶解狀的是面粉

⑤點燃一種能燃燒，另一種不燃能燃燒的是天然氣，不

燒燃燒的是空氣

（14分）（1）試管燒杯酒精燈水槽量筒（2）DABFI

19.（8分）（1）滴管伸入試管并與試管壁接觸，且滴管沒有豎直放置（2）鐵塊落下砸

破試管底部（3）酒精灑出引起火災（4）物品和祛碼位置放反了，且不能用手直

接拿取祛碼

20.（1）放回原瓶隨意丟棄拿出實驗室（2）倒放防止藥品污損標簽

（3）50mL液體凹液面的最低處保持水平<

三、實驗探究題（本題包括2小題，共30分）

21.（12分）排水澄清石灰水石灰水的渾濁程度燃著的木條木條燃燒的情況

水霧

22.（18分）（1）cefhi（2）蠟燭火焰分為3層外層火焰最明亮（答案合理即可）

（3）①A②水霧③CAB水、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體

第2章測試題

（總分：100分時間：90分鐘）

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）

1.下列各組物質中，不屬于同種物質的是（）

A.水和冰B.二氧化碳和干冰C.冰和干冰D.氧氣和液氧

2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是（）

A.用作醫(yī)療急救的氧氣B.用作焊接保護氣的稀有氣體

C.用作食品防腐劑的氮氣D.用作清潔燃料的氫氣

3.下列關于氧氣的說法正確的是（）

A.氧氣極易溶于水B.食物腐敗不需要氧氣

C.鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵D.物質在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈

4.下列對物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.紅磷：大量白霧B.木炭：產(chǎn)生二氧化碳氣體

C.鐵絲：火星四射D.蠟燭：淡藍色火焰

5.自然界的水因含有許多雜質而需要凈化。下列操作中不能使水得到凈化的是（）

A.蒸儲B.活性炭吸附C.加入肥皂水D.過濾

6.下圖是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）

A.制備B.收集C.驗滿D.驗證性質

7.關于催化劑的說法錯誤的是（）

A.在過氧化氫溶液中加入二氧化銃能生成更多的氧氣

B.在化學反應后催化劑的化學性質不會改變

C.化學反應前后催化劑的質量不會發(fā)生改變

D.過氧化氫不加入二氧化錦也能分解出氧氣

8.在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（）

A.碳+氧氣速段二氧化碳B.石蠟+氧氣二氧化碳+水

C.氧化汞邈L汞+氧氣D.鎂+氧氣速毆氧化鎂

9.下列不屬于緩慢氧化的是（）

A.動物呼吸B.蘋果腐爛C.鎂條燃燒1）.鋼鐵生銹

10.下列關于電解水實驗的敘述正確的是（）

A.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.電解水時氫原子和氧原子被破壞

C.電解器正、負兩極端產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2

D.檢驗氫氣的純度時，沒有聽到響聲說明已經(jīng)純凈了

11.集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣。

將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）

A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④

12.實驗室制二氧化碳時，向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后，過一會兒石灰石表面幾乎無

氣泡產(chǎn)生，其原因是（）

A.沒有加熱B.錐形瓶上的橡皮塞漏氣

C.加入的酸是稀硫酸D.沒有用玻璃棒攪拌反應物

13.如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤有（）

A.1處B.2處C.3處tD.b4處

14.實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質不必考慮的是（）

A.是否與水反應B.密度C.溶解性D.顏色

15.二氧化碳能用于滅火，主要是因為（）

A.二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學反應

B.二氧化碳溶于水可生成碳酸

C.二氧化碳是無色無味的氣體

D.二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒

二、填空題（本題包括10小題，共43分）

16.（2分）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L,大致需要空氣L,該空氣中含有氮氣約

17.（2分）現(xiàn)有下列七種物質：①干冰、②鐵、③空氣中分離出來的稀有氣體、④過氧化

氫、⑤硬水、⑥高銃酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、⑦一種黑色的固體粉末，其中肯定屬

于混合物的有（填序號，下同），肯定屬于純凈物的有。

18.（7分）向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的二氧化碳，紫色石蕊試液變?yōu)樯?，其?/p>

因可用文字表達式表示為。將反應后的溶液加熱，則石蕊又由色變?yōu)樯湓蚩捎梦?/p>

字表達式表示為。

19.（4分）下面是某些實驗中出現(xiàn)的問題，其原因可能是：

（1）用高鎰酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：o

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂：。

（3）用雙氧水制氧氣時，產(chǎn)生的氣泡很少：。

（4）實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：o

20.（9分）寫出下列反應的文字表達式，并判斷它們是化合反應，還是分解反應。

（1）加熱高鋸酸鉀

（2）鐵絲在氧氣中燃燒:。

（3）二氧化碳與澄清石灰水反應：。

上述反應中屬于化合反應的是，屬于分解反應的是。

21.（4分）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光

的黑色固體丁放到上述混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已

全部耗盡；往乙、丙的混合氣體中加入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約

占空氣體積的4/5,則這些物質分別是：

甲：乙：丙：丁：。

22.（4分）物質的某些性質可能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照示例填寫下表。

物質有利的一面（用途）不利的一面

氧氣（示例）供給呼吸使食物變質

水

二氧化碳

23.（3分）進入久未開啟的地窖前要大致判斷地窖里二氧化碳氣體的“濃度”是否危及

人身安全。

（1）小紅預設的實驗如下表所示，請你幫助她完成設計：

小紅的方法可能看到的現(xiàn)象她的判斷

一只小氣球，充有空氣后

扎住口，放入地窖中不能進入地窖

將點燃的蠟燭帶到地窖里

（2）八剛想用打開的手電筒代替點燃的蠟燭，他的做法是否可行？理由是。

24.（6分）2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”。水與人類生活和生產(chǎn)密切相關。

請完成以下空格：

（1）自然界中的水都不是純水，要吸附水中的異味，可用。

（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行操作。

（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是。

（4）如圖所示是水的電解實驗，試管甲中收集的氣體是。

'PQ（°）乙

二U

斤、;二一:日、

（5）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是（填字母，下同）。

a.氫氣和氧氣反應b.電解水

c.氫氣和氯氣反應d.氫氣和氧化銅反應

（6）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動，下列有關敘述不正確的是。

a.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能利用每一滴水

b.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放

c.水體污染會危害人體健康

d.大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染

25.（3分）如圖所示為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱:a。

（2）“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是；濾

液液面低于濾紙邊緣。

（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）。

三、實驗探究題（本題包括3小題，共27分）

26.（7分）實驗室制取氣體是初中重要的一項實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）裝置I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤：。

（2）寫出加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物制取氧氣的文字表達式:。

（3）使用裝置H前要檢驗其氣密性，你的操作方法是。

（4）實驗室制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置為（填裝置序號）。

（5）實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體時，既能用裝置IV,又能用裝置V收集的

氣體有;用裝置HI排空氣法收集氧氣，則氣體應從（填"a"或"b”）端

進入。

27.（3分）甲同學把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他猜想氧化

鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空

白。

【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：

實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的

木條，沒有復燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。

實驗二：在實驗一的試管中加入『g氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星

的木條，木條復燃。說明。

實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為

Wgo說明O

【實驗結論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再

補充一個探究實驗。探究氧化鐵的在化學反應前后沒有變化。

28.（9分）有三瓶沒有標簽的無色氣體，只知它們分別是氧氣、氮氣和二氧化碳氣體。請設

計一個實驗方案將它們區(qū)分開來，并將實驗操作、預期現(xiàn)象及結論填寫在下表中：

實驗操作預期現(xiàn)象結論

29.（8分）在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二

氧化碳。此反應的文字表達式為。

小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師

鼓勵他們對此問題共同探究。

【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；

③還可能是。

【設計實驗】驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、的石

塊，加入、濃度相同的稀鹽酸進行實驗。

【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率.若要做到

精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是。

【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用

過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時，需要控制不變的因素有過氧化氫溶液的

濃度、、（答出兩點即可）。

第2章測試題

參考答案

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）

1.C2.D3.D4.C5.C6.A7.A8.B9.C10.C

11.C12.C13.C14.D15.D

二、填空題（本題包括10小題，共43分）

16.（2分）38.1（或40）30.1（或32）

17.（2分）③⑤⑥①@④

18.（7分）紅二氧化碳+水一碳酸紅紫」￡落二氧化碳+水

19.（4分）（1）試管口沒有放棉花球（2）未在瓶底放少量水或細沙（3）未加催化劑

（4）水倒吸引起試管破裂

力口執(zhí)

20.（9分）（1）高鎰酸鉀一-一?鐳酸鉀+二氧化鎰+氧氣

（2）鐵+氧氣上逑一?四氧化三鐵

（3）氫氧化鈣+二氧化碳-----?碳酸鈣+水

21.（4分）氧氣氮氣二氧化碳碳

22.（4分）供人類飲用洪水淹沒莊稼、建筑物制作碳酸飲料、光合作用、滅火溫

室效應

23.（3分）（1）小氣球懸浮在空中或放不進地窖中或放入地窖中后上浮蠟燭熄滅

（2）不可行。手電筒能否發(fā)光與二氧化碳無關

24.（6分）（1）活性炭（2）過濾（3）煮沸（4）氧氣（5）c（6）d

25.（3分）（1）鐵架臺（2）濾紙邊緣低于漏斗邊緣

（3）濾紙破損或承接濾液的燒杯不干凈等

三、實驗探究題（本題包括3小題，共27分）

26.（7分）（1）試管口向上傾斜

力口執(zhí)

（2）氯酸鉀上三一?氯酸鉀+氧氣

（3）用彈簧夾夾緊導管上的橡皮管，向長頸漏斗中注入水，若長頸漏斗中的水面高于錐

形瓶且不再下降，則不漏氣（4）II（5）氫氣a

27.（3分）實驗二：氧化鐵能加快過氧化氫反應速率，使其迅速產(chǎn)生氧氣實驗三：

反應前后氧化鐵質量不變

【反思評價】化學性質

28.（9分）（答案合理即可）

將燃著的木條分別伸其中一瓶使燃著的木條燃燒更使燃著的木條燃燒

入三個集氣瓶中旺；另兩瓶中木條立即熄滅）更旺的是氧氣

在剩余兩瓶氣體中分其中一瓶石灰水變渾濁；另一能使石灰水變渾濁

別加入適量澄清石灰瓶無明顯現(xiàn)象的是二氧化碳；另

水，蓋上玻璃片，振蕩

一瓶是氮氣

29.（8分）碳酸鈣+鹽酸一氯化鈣+水+二氧化碳石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質

量不同）不同地點質量相同相同時間內收集二氧化碳氣體的體積（或收集相同體

積二氧化碳所需的時間溫度過氧化氫溶液的質量等

第3章測試題

（總分：100分時間：90分鐘）

可能用到的相對原子質量：H—1C—12N—140—16C1—35.5Zn—65

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）

1.下列物質中屬于純凈物的是（）

A.調和油B.沙拉醬C.蒸儲水D.食用醋

2.元素符號是學好化學的工具之一。下列表示鈣元素的符號是（）

A.CaB.COC.CoD.Cu

3.鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內含有3個質子和4個中子，則該鋰

原子的核外電子數(shù)為（）

A.1B.3C.4I）.7

4.二氧化鈦（化學式為TiOD俗稱鈦白，是世界上最白的物質，常用作高級白色顏料。二氧

化鈦中鈦元素的化合價是（）

A.-2B.+2C.+3D.+4

5.下圖均表示不同領域中元素含量示意圖，其中能表示海水中元素含量情況的是（）

6.處理水的過程中常使用的一種凈水劑的有效成分為Al2（0H）XL,其中如等于（）

A.3-z?B.6-/7C.6+〃D.3+〃

7.下列各組物質的名稱與其化學式相符的是（）

A.KMnO,（高鎰酸鉀）B.A1C1（氯化鋁）

C.CaCO3（三氧碳化鈣）D.Hg（銀）

8.掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義不符合的是（）

+1

A.21le：2個氫原子B.Na：鈉元素的化合價為+1

C.3Fe"：3個鐵離子D.NaCL1個氯化鈉分子

9.人體中缺少某些元素，會影響健康，甚至引起疾病。下列說法正確的是（）

A.缺鐵易患貧血癥B.缺碘易患夜盲癥

C.缺鋅易患甲狀腺疾病D.缺鈣易患動脈硬化疾病

10.根據(jù)組成元素的類別，對下列氧化物進行分類，其中一種與另外三種不屬于同一類別，

它是（）

A.Mn02B.CuOC.P2O5D.FesOi

11.碘被公認為人類的“智慧元素”。如圖是元素周期表中關于碘元素的信息，下列說法中

錯誤的是（）

A.碘元素是非金屬元素B.相對原子質量為126.9g

C.原子核內質子數(shù)為53D.原子序數(shù)為53

12.據(jù)報道，化學家創(chuàng)造出對二氧化碳有較強吸收能力的糖粉狀物質一一干水，其每個顆粒

含水95%,外層是二氧化硅。下列說法正確的是（）

A.干水吸收二氧化碳的過程中只發(fā)生物理變化B.干水是一種混合物

C.干水中的分子不在運動D.干水和干冰是同一種物質

13.下列結構示意圖表示陽離子的是（）

14.邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是（)

A.單質一定由一種元素組成，由一種元素組成的物質也一定是單質

B,化合物都是由不同元素組成的，由不同元素組成的物質一定是化合物

C.氧化物中都含有氧元素，含氧元素的化合物也一定是氧化物

D.分子可以構成物質，但物質并不一定都是由分子構成的

15.孔雀石綠具有高殘留和致癌等副作用，我國已將孔雀石綠列為水產(chǎn)養(yǎng)殖禁用藥物?？兹?/p>

石綠中含有C、H、Cl,N等元素，其相對分子質量小于400,C1元素質量分數(shù)為

9.74%,1個孔雀石綠分子中含有氯原子的個數(shù)是（）

A.1個B.2個C.3個D.4

二、填空題（本題包括4小題，共43分）

16.（15分）按要求完成下列各題。

（1）寫出符合下列要求的化學符號：①2個氫分子，②5個氫離子，③4個氫原子，

④二氧化硫中硫元素顯+4價，⑤硫酸根離子，⑥錢根離子。

（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：①澄清石灰水的有效成分，②空氣中含量最

多的氣體，③相對分子質量最小的氧化物，④石灰石的主要成分。

17.（10分）下圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結構示意圖。

（1）圖A方框橫線上填的是，圖B方框橫線上的數(shù)字是。

（2）用化學符號和數(shù)字表示：2個氟原子，鈉離子。

（3）鈉元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。

18.（6分）模型法作為科學思維的一種方法，在科學研究和處理實際問題時具有普遍意

義。分別用“O”表示質子數(shù)不同的原子。

上圖表示的氣體物質中，屬于化合物的是；屬于混合物的是；其中A屬于一（填

“單質”或“化合物”）。

19.（12分）1999年，美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小

的氮5（化學式為義）。在制取N$的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備。

因此，科學家們認為，如果能讓這種物質保持穩(wěn)定，它可能會成為火箭和導彈后級的理

想燃料。Ns是由排列成V形的5個氮原子結合而成的，化學性質極不穩(wěn)定。根據(jù)以上敘

述回答下列問題：

（1）比較附和Ns的異同點：

N2N5

不分子構成

同

物理性質

點

化學性質

相同點

（2）請你想象一下Ns在應用領域有哪些用途？（至少寫兩條）

三、實驗探究題（本題包括1小題，共12分）

20.下圖甲所示的實驗目的是。

由于在實驗時氨水會散發(fā)出一股難聞的刺激性氣味，某同學對原實驗重新進行了設計，

實驗裝置如圖乙所示。

己知：氨氣能使酚酰試液變紅，水不能使酚獻試液變紅。

實驗操作：

a.向盛有20mL蒸儲水的燒杯中滴入3?4滴無色酚配試液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

b.取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚獻試液（燒杯中剩余的酚酷試液用于實驗中

作比較）。在空燒杯中倒入適量的熱水備用，另在A、1）試管中分別倒入2mL濃氨水，立

即用帶橡皮塞的導管按圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘。

請回答：

（1）進行操作a的實驗目的是；

（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是；

（3）由此可以得到的實驗結論是；

（4）對比改進前的實驗，圖乙還有一個優(yōu)點是。

四、計算題（本題包括1小題，共15分）

21.（15分）鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，

因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅。已知葡萄糖鋅的化學式為G2H/“Zn

（相對分子質量為455）。請回答：

（1）葡萄糖酸鋅是由一種元素組成的。

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為。

（3）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數(shù)為（結果保留至0.1%）。

（4）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅

的質量是多少mg?

第3章測試題

參考答案

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）

1.C2.A3.B4.D5.C6.B7.A8.D9.A10.C

11.B12.B13.C14.D15.A

二、填空題（本題包括4小題，共43分）

+4

16.（15分）⑴24SH4HSOjSO^NH；（2）Ca（OH）zNAOCaCOs

17.（10分）（l）Na7（2）2FNa'（3）金屬

18.（6分）BC和D單質

19.（12分）（1）每個Nz由2個氮原子構成每個Ns由5個氮原子構成氣體固體

穩(wěn)定不穩(wěn)定，易分解都是由氮元素組成的單質

（2）作燃料、炸藥等

三、實驗探究題（本題包括1小題，共12分）

20.（12分）證實分子是在不斷運動的

（1）證明水不能使酚配變色

（2）B、C中的酚獻試液都變紅，且C中酚醐試液先變紅

（3）分子是不斷運動的，溫度越高，分子運動速率越快

（4）減少了氨氣向空氣中擴散，減少空氣污染

四、計算題（本題包括1小題，共15分）

21.（15分）（1）四（2）9：14（3）14.3%

（4）設葡萄糖酸鋅的質量為x,則入?（65/455）X100%=6.5mg,產(chǎn)45.5mg。

第4章測試題

（總分：100分時間：90分鐘）

一、選擇題（本題包括17小題，每小題3分，共51分。每小題只有1個選項符合題意）

1.關于燃燒的說法正確的是（）

A.燃燒一定要點燃B.燃燒是發(fā)光、發(fā)熱、冒煙的現(xiàn)象

C.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒D.燃燒一定是化學變化

2.要使可燃物燃燒，必須具備（）

A.較高的溫度B.充足的氧氣

C.較高的溫度，充足的氧氣D.溫度達到可燃物的著火點和充足的氧氣

3.某物質在空氣中當溫度低于150℃時不能燃燒，則它的著火點（）

A.高于150CB.高于或等于150℃

C.為150℃D.不低于150℃

4.當打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃燒著的木條置于容器口上方時，觀察到的

現(xiàn)象是（）

A.燃著的木條火焰熄滅B.燃燒得更旺

C.先燃燒得更旺，后熄滅D.無明顯變化

5.家庭使用液化石油氣燒飯時，有時鍋底會有一層黑色粉末,下列敘述不符合實際的是（）

A.燃氣公司未把一些固體雜質去除干凈

B.通氣閥開得太大

C.通風孔太小，空氣不足從而使燃氣不能完全燃燒

D.通過調節(jié)點火開關的大小就可以改善

6.含有硫的煤，在火爐中如果不完全燃燒，則排放出能污染空氣的有毒氣體是（）

A.SO?和C02B.C02和COC.COD.S02和CO

7.吸煙有害健康，煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是（）

A.氫氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.氧氣

8.集氣瓶內充滿某種氣體，是二氧化碳、氮氣、空氣中的一種。將燃著的木條伸入瓶中，木

條火焰立即熄滅，則該瓶氣體一定是（）

A.二氧化碳B.氮氣

C.空氣D.氮氣或者二氧化碳

9.下列情況下，白磷（著火點是40℃）能夠燃燒的是（）

A.白磷放在39℃的溫水里

B.白磷放在冷水里

C.白磷放在接近沸騰的熱水中

I）.白磷放在接近沸騰的熱水中，并向白磷附近通氧氣

10.在開篝火晚會時，為使木材燃燒更旺一些，通常把木材架起來燃燒，這是因為（）

A.木材是可燃物B.散熱快

C.使木材與空氣充分接觸D.降低木材的著火點

11.為防止傷害性事故的發(fā)生，下列做法不正確的是（）

A.存放易燃、易爆物的倉庫，嚴禁穿化纖衣服入內

B.防止易燃品著火后發(fā)生爆炸，儲存與運輸時一定不可密封

C.工廠擦機器的油抹布，不可長期堆放，要及時處理

D.煤氣泄露，切不可開抽油煙機或排氣扇的開關，應關閉閥門，打開門窗通風

12.開辟防火帶是山林防火的一個措施。在樹林中間開辟通道（防火帶）的主要目的是（）

A.降低著火點B.隔絕空氣

C.隔離可燃物D.沿通道擴散濃煙

13.根據(jù)氧氣易于跟別的物質發(fā)生緩慢氧化，并放出熱量而加以利用的是（）

A.氧氣鼓入煉鋼爐中B.登山運動員的供氧

C.氧煥焰用于焊接或切割金屬D.制造液氧炸藥開山采礦

14.1995年12月8日，在克拉瑪依特大火災中有288名中小學生葬身火海，災難震驚全國，

為此，專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生，當高層樓房下層起火，火

勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中，正確的是（）

①沿樓梯迅速下移②用濕毛巾堵住口鼻③匍匐前進，尋找安全出口

④封閉房門⑤迅速轉移到陽臺，用繩索下墜⑥跳樓

A.②③?⑤B.①②③④C.③④⑤⑥D.①②④⑤

15.下列滅火方法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.實驗時碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋

B.堆放雜物的紙箱著火時，可以噴大量水

C.電線短路引起電器著火時，可用水澆滅

D.炒菜時油鍋里的油著火時，可用鍋蓋蓋滅

16.某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗，方法如圖所示，其中不合理的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒

)

C.硫在氧氣中燃燒D.蠟燭在氧氣中燃燒

17.物質在空氣中發(fā)生緩慢氧化、自燃、燃燒的共同點是（）

A.都放出熱量B.都生成氣體

C.主要過程都屬于氧化反應D,都發(fā)光

二、填空題（本題包括4小題，共33分）

18.（6分）

以上幾種消防安全標志中，禁止燃放鞭炮的是：禁止吸煙的是。（填序號）

19.（6分）發(fā)生下列情況時，你會用什么方法滅火？

（1）炒菜時鍋中菜油著火;

（2）做實驗時，酒精撒在桌子上燃燒起來；

（3）圖書館中圖書著火。

20.（6分）為測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學設計了如圖實驗，在一個耐熱活塞的

底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象為;

冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度處，試回答白磷燃燒的原因

21.（6分）有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來.

請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：

示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。

方法1：o

方法2：o

22.（9分）木炭、鎂條、氫氣等許多物質都能在氧氣中燃燒，其變化的本質和現(xiàn)象有不少共

同之處，如：反應都需要點燃；生成物都是氧化物。請你再歸納出它們的三個共同點。

（1）:

（2）；

（3）。

三、實驗探究題（本題包括1小題，共16分）

23.（12分）某同學在探究物質燃燒的條件時，作出了如下三種猜想，并得出了相應的結論。

請你在下表空格中，填寫實驗操作和實驗現(xiàn)象。

實驗猜想實驗操作實驗現(xiàn)結論

象

(1)燃燒與物質的性質有物質必須具有可燃性

關

(2)燃燒與氧氣有關燃燒需要氧氣

(3)燃燒與溫度有關溫度必須達到可燃物的著火

點

第4章測試題

參考答案

一、選擇題（本題包括17小題，每小題3分,共51分。每小題只有1個選項符合題意）

1.D2.D3.C4.A5.D6.D7.B8.D9.D10.C

11.B12.C13.B14.A15.C16.B17.AC

二、填空題（本題包括4小題，共33分）

18.（6分）BD

19.（6分）（1）蓋上鍋蓋（2）用濕的抹布蓋滅（3）用液態(tài)二氧化碳滅火

20.（6分）白磷燃燒生成濃厚的白煙4壓強增大，溫度增大，達到白磷著火點。

21.（6分）分別加入少量澄清石灰水，振蕩，有渾濁產(chǎn)生的是C02,無明顯現(xiàn)象的是烏

分別加入少量紫色石蕊試液，振蕩