2023海南中考作文“閱讀”“勞動(dòng)材料作文”導(dǎo)寫原題呈現(xiàn)【2023海南】22、閱讀下面材料，任選其一按要求作文。題一：成長(zhǎng)需要體驗(yàn)和感悟。這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同學(xué)A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，認(rèn)識(shí)世界。邂逅美好……我堅(jiān)信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識(shí)，還提高了勞動(dòng)的技能，勞動(dòng)改善了我們?nèi)业纳?，我認(rèn)為勞動(dòng)能帶來(lái)幸福。同學(xué)C：我覺得成長(zhǎng)不一定轟轟烈烈的，生活中每一個(gè)善舉都意味著成長(zhǎng)，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。......根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角度立意，自定文體（詩(shī)歌除外）。寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點(diǎn)和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識(shí)和感悟。題二：書籍是人類進(jìn)步的精神食糧，曾經(jīng)的書籍刻在甲骨上，后來(lái)寫在竹帛上，然后寫在紙上。今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們用手機(jī)、電腦閱讀。未來(lái)的書籍可能是芯片，可能是飲料，還可能……會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；600字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名；不得抄襲卷中的材料及他人作品。審題指導(dǎo)讀材料可知，兩個(gè)題目的作文主題與“閱讀”“成長(zhǎng)”有關(guān)。成長(zhǎng)中太多難忘的片段，有很多可以寫進(jìn)作文，我們要選取其中較有特點(diǎn)或較為深刻的材料來(lái)寫。本文提示回憶往事，將自己的閱讀故事或成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷搜集整理，記述下來(lái)，抒寫真情實(shí)感。敘事時(shí)寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，并注意對(duì)感人的情節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。根據(jù)材料，從勞動(dòng)中獲得樂趣，從勞動(dòng)中獲得幸福，通過勞動(dòng)磨煉意志，讓勞動(dòng)豐富人生，則是暗示考生，中考作文必須堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，樹立積極的人生觀?？梢詫憣?duì)勞動(dòng)觀點(diǎn)的議論文，也可以寫與勞動(dòng)相關(guān)的記敘文，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)明確。范文讀書滋潤(rùn)了我的心靈

讀書，滋潤(rùn)了我的心靈。與好書為伴，我的靈魂不再孤單。

《草房子》中最讓我佩服的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他的堅(jiān)韌。杜小康與厄運(yùn)相拼的故事告訴我們：在苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。讀它，我的心靈不再孤單，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理?！叭祟惏?！相愛吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。”“青年人?。橹髞?lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫?！薄皠?chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙。”“言論的花兒，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。”這些小詩(shī)，滋潤(rùn)了我的心靈。我從中得到的是經(jīng)驗(yàn)，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會(huì)、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。

細(xì)讀《從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫面。三味書屋后面還有一個(gè)園子，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，瑣碎的記憶在書中重現(xiàn)。不一樣的年代，一樣的快樂，童年，真惹人懷念啊。這本書，滋潤(rùn)了我的心靈，讓我的心永遠(yuǎn)年輕。

生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。讀書，就是那成長(zhǎng)路上的絲絲甘露，滋潤(rùn)我的心靈，陪伴著我成長(zhǎng)……

點(diǎn)評(píng)：

本篇習(xí)作寫得很有文采，有以下亮點(diǎn)：（1）意蘊(yùn)豐富。文章大量引用故事情節(jié)及詩(shī)歌名句，小作者信手拈來(lái)，隨意自然，且用得貼切，增加了文章的意蘊(yùn)。讓人不由得稱贊作者豐厚的知識(shí)積累，這也體現(xiàn)了讀書對(duì)人心靈成長(zhǎng)的作用，與標(biāo)題吻合。（2）語(yǔ)言優(yōu)美。行文中的表達(dá)，簡(jiǎn)潔凝練，含蓄蘊(yùn)藉。如“與好書為伴，我的靈魂不孤單”“生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)”等句子，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿美感。（3）點(diǎn)題合理。小作者構(gòu)思巧妙，也體現(xiàn)在行文中對(duì)題目的照應(yīng)上。讀書、實(shí)踐、收獲古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，但“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”哪個(gè)更為重要，說(shuō)法不一。世間博覽群書、滿腹經(jīng)綸的人不在少數(shù)，而真正能夠?qū)W以致用的人卻并不多。而能達(dá)到知行合一的人，往往有著非凡的成就。由此看來(lái)，“行萬(wàn)里路”和“讀萬(wàn)卷書”同樣重要，“行萬(wàn)里路”甚至更勝一籌。也就是說(shuō)，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書充實(shí)自己，更要用實(shí)踐磨煉自己。

實(shí)踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫在詩(shī)詞句中，成為山水詩(shī)的開創(chuàng)者。由此，謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩(shī)也被眾人傳誦。

“詩(shī)仙”李白在長(zhǎng)安開啟仕途，感受到了官場(chǎng)的兇險(xiǎn)，他以四川蜀道的兇險(xiǎn)為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”的感嘆；同樣，他在聽過天姥的動(dòng)人傳說(shuō)后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動(dòng)人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的千古名句?？梢姡瑢?shí)踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。

古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標(biāo)。文即為吸收知識(shí)，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真槍的比拼。如果說(shuō)文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。不少人掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，但卻無(wú)法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰(zhàn)場(chǎng)。而有的人并沒有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會(huì)上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。

讀書固然重要，它是我們?cè)诔晒﹄A梯上攀登的動(dòng)力源泉，但實(shí)踐的過程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強(qiáng)。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！碑?dāng)你真正在實(shí)踐當(dāng)中一步步攀登到了頂峰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景。讀書滋味長(zhǎng)

水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜；山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠的生機(jī)；書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)。

——題記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關(guān)它的一切。

感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是靈動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無(wú)畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩(shī)情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧?kù)o，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無(wú)法釋懷。

感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

正是因?yàn)殚喿x中有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬(wàn)馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我的生命因此而生動(dòng)。愛上閱讀，我堅(jiān)定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!

閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求！墨香徘徊依舊

雨夜，茶香裊裊，古樸的鐘擺輕叩著木質(zhì)的鐘壁，清脆的金屬聲敲擊著時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，千年的過客擷來(lái)冷月，編織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去發(fā)現(xiàn)塵封于天地間的千古華章。指腹輕輕地劃過每一縷飄逸瀟灑的字跡，手起筆落間，過往的沉浮起落鐫刻進(jìn)柔軟的宣紙里，漫步于平平仄仄的詩(shī)林中，輕嗅著唐風(fēng)宋韻里亙古不變的濃郁墨香，找尋那難以磨滅的一抹瑰麗。在那清婉或豪邁的詩(shī)詞里，是詩(shī)人桀驁不羈的靈魂。在歷史的年輪里，回想一個(gè)朝代，品味一段歲月?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，清幽之氣清徐，那是三國(guó)的歷史沉淀；“采菊東籬下，悠然見南山”，菊花高潔，那是陶淵明悠然的釋懷；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，泥土氣息氤氳，那是毛澤東指點(diǎn)江山，紅軍越過艱難……滿室書香蹁躚，一顆浮躁的心洗凈鉛華，在安靜的夜里，所有的紛繁瑣事，都在那一份詩(shī)韻、一曲柔情中深藏我的心底。

巴山夜雨，西窗紅燭，沉眠一般悠揚(yáng)的樂韻，激起遙遙無(wú)期的惆悵，伸手觸摸那些美麗而憂傷的詩(shī)句，一陣微涼的水聲淹沒了我的思緒。秋雨纏綿，遙遠(yuǎn)的大山深處，寂寞的客棧里，詩(shī)人倚窗遠(yuǎn)望，自己的心上人在何方？回答他的只有眼前的茫茫黑夜。雨稀稀落落地下個(gè)不停，思念如同這寒夜的雨絲，被越拉越長(zhǎng)?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，多想與自己的心上人窗前緊緊相依，互訴衷腸，一起剪去西窗的燭光，相視而笑……如今卻只有自己孤身一人于這千里之外，開啟綿延而又哀怨的思念……秋雨如同離人的淚水，憂郁而又纏綿，早年那種炙熱與真誠(chéng)早已散失在窗外雨夜的蒼茫里，所有的期盼，都是一個(gè)無(wú)言的結(jié)局。“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”，初讀此詩(shī)，便被詩(shī)人戴望舒細(xì)膩的筆觸所觸動(dòng)。詩(shī)人撐把油紙傘，獨(dú)自躑躅在寂寥的雨巷，煙雨蒙蒙，沉重的木屐踏在江南的雨季里，他并沒有遇見那位丁香似的結(jié)著愁怨的姑娘。雨巷，空蕩，悠長(zhǎng)。折一片嫩葉，卻捋滿一樹的滄桑。詩(shī)人落寞的背影點(diǎn)亮了誰(shuí)的眼睛，又模糊了誰(shuí)的風(fēng)景？油紙傘在風(fēng)中輕旋，斑駁的青石浮浮沉沉，刻滿了歷史的風(fēng)霜，欲覽一脈清泉，漾成心曲，化雨滴為詩(shī)，和一曲孤獨(dú)的贊唱。

走走停停，尋尋覓覓，耳畔傳來(lái)夢(mèng)華的詩(shī)語(yǔ)，“凌晨四點(diǎn)鐘，海棠花未眠”。夜的無(wú)邊，還未消失殆盡，在黑夜與晨曦的邊緣，我仿佛穿越千山萬(wàn)水，跨越時(shí)空，看到詩(shī)人一襲單衣，俯眼低眉，輕嗅花香的情景，未眠的，豈止是那一株株素色海棠，還有那顆跳動(dòng)著的充滿詩(shī)意的心。

一夜殆盡，晨光破曉，閉眼沉思，用心發(fā)現(xiàn)，許自己一份雁過無(wú)痕，一種大愛留香，輕啟雙唇，淺唱韻律，你會(huì)感受到即使在不經(jīng)意間，亦可銘記那一抹不可磨滅的瑰麗。騷人躊躇徘徊的清麗身影，在風(fēng)骨的筆鋒末端，默然與我相望，凝眸淺笑，漫步于暗香盈袖的詩(shī)林，一低眉，一俯首，目之所及，皆是精彩，茶香已漸漸淡去，墨香卻徘徊依舊。與你同行

楊柳凝翠，碧水沉煙，閑坐窗前，煮一壺清茶，將經(jīng)年舊夢(mèng)都泡在里面。時(shí)光緘默，歲月靜好，書籍啊，只因有你，我的生活多了一道色彩。與你同行，掠過氤氳晨夕，回頭望，是那羽翼漸豐的韶華。

書桌上，清風(fēng)掀動(dòng)書頁(yè)，已辨不出是哪個(gè)年代的墨跡。那年梅花，不知遺落在誰(shuí)家院墻下；那支鳳釵，不知斜插在誰(shuí)的青絲上；那條預(yù)言，不知鐫刻在誰(shuí)的命運(yùn)里；那位舞女，不知縈繞在誰(shuí)的眼眸中……

閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，陣陣書香映腦海。與你同行，信步文學(xué)花園，讀墨色闌珊，讀塵心靜美，讀閑適淡然，讀花間往事，更讀一縷素韻映書箋。

我喜歡純真浪漫的三毛，為追尋心中那棵“橄欖樹”，她踏遍萬(wàn)水千山；我喜歡讀知性靈動(dòng)的納蘭詞，感受“我是人間惆悵客，斷腸聲里憶平生”的飄逸；我喜歡讀深情大度的余秋雨，感慨他對(duì)歷史文化的獨(dú)到見解。徜徉書海，我與安利柯一起感受愛的教育，與泰戈?duì)栙p《飛鳥集》，與冰心看《繁星》，閱《春水》。

打開如詩(shī)的心籬，研一池墨香，用淺淺的文字把清風(fēng)明月描進(jìn)人生畫卷。書籍，與你同行，心靈的芳香彌漫曾經(jīng)，任紅塵紛擾，心自清風(fēng)月朗。淺吟低唱，且行且安。

啁啾青鳥，蔥郁年華。書籍啊，無(wú)論何時(shí)，你都陪伴左右。我與杜工部下襄陽(yáng)至洛陽(yáng)，聞春夜喜雨、劍傳薊北，悲哉茅屋為秋風(fēng)所破，哀哉朱門酒臭路有死骨；與稼軒一起看佳人于燈火闌珊處，醉里挑孤燈看劍，夢(mèng)回戰(zhàn)鼓號(hào)角連營(yíng)，惜哉白發(fā)已生；與李清照同問海棠是否依舊，聽雨打芭蕉，看鷗鷺爭(zhēng)渡，苦哉深睡不消殘酒?！拔嵝乃魄镌?，碧潭清皎潔?！蔽淖质怯形兜赖?，是靈動(dòng)的。只要當(dāng)自己覺得自然隨意、傾心怡心了，便已沉醉其中。書籍啊，與你同行，我總是怦然心動(dòng)?！安菰诮Y(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們靜靜的，不說(shuō)話。”

歲月極美，美在輾轉(zhuǎn)，春有新枝，夏有蔥綠，秋有收獲，冬有蘊(yùn)藏，而我們，可以和著陽(yáng)光寫詩(shī)。書香，與你同行，這樣的日子，心中若有一間書屋，可在書中尋日月。此時(shí)，只有一人、一心、一片純潔的世界。帶一本書去旅行

書，是人的精神伴侶；書，陪你走向遠(yuǎn)方，而《蘇東坡》，一直陪伴在我的旅途中。西湖邊

西湖上掛著春日柔和的太陽(yáng)，微風(fēng)拂過，水面上起了陣陣漣漪。微風(fēng)撫過大地上的萬(wàn)物，撫過我的臉龐……

我坐在西湖的游船上，膝間攤著那本書。陽(yáng)光照著水面，反射出道道金光，依稀中，似乎又看到了他，蘇東坡。1000年前，他也坐在游船上，把酒言歡，賞著西湖美景，寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古名句。他飲下了最后一杯酒，在金光中，消失了。《蘇東坡傳》，在西湖上伴著我，帶上這本書去西湖，能找到真正的蘇東坡。承天寺中天空中掛著一輪圓月，灑下清冽的月光，灑在了朱紅的墻上，那吊角飛檐上，那一樽樽古老的佛像上。

漫步在承天寺的庭院里，坐在長(zhǎng)凳上，攤開了那本書，月光灑在庭院中，宛如清澈的泉水一般。在這澄澈的月光中，我又看到了他，蘇東坡。1000年前，他也曾與張懷民漫步在這庭院中，感慨萬(wàn)千，看著這月色，寫下了“庭下如積水空明，水中藻荇交橫……”的千古名句。月光中，他長(zhǎng)嘆一聲，便消失了。《蘇東坡傳》，在承天寺中陪伴著我，帶上這本書，讓我真正理解他的愁苦。廬山上夕陽(yáng)斜掛在天邊，灑下道道光輝，射在廬山郁郁蔥蔥的樹林中，射在廬山那一汪汪潭水中。

我，在廬山的瀑布前，佇立著。山崖上，涌下來(lái)道道泉水，踴躍著，爭(zhēng)搶著，沖了下來(lái)，沖在那深潭黝黑的水面上，擊起一陣陣水霧。在夕陽(yáng)的映襯下，在水霧的迷離中，我又看到了他，蘇東坡。他背著行囊，在山中行走著、徘徊著，看著高大的廬山，吟出了“不知廬山真面目，只緣身在此山中”的千古名句。他長(zhǎng)嘆一聲，在迷離的水霧中，消散了。

《蘇東坡傳》，在廬山的夕陽(yáng)下，陪伴著我，讓我理解他的迷惘。

一路走來(lái)，在西湖的春日里，在承天寺的月光下，在廬山的夕陽(yáng)中下，《蘇東坡傳》陪伴著我，帶上一本書去旅行，真好！閱讀，讓我的生活更精彩

歲月在回憶中唱盡了歌，溫柔地挽起如夢(mèng)般的輕思，我在她的長(zhǎng)河里穿梭流轉(zhuǎn)，與書為伴，和夢(mèng)起舞。閱讀，讓我的生活更加精彩，就像云彩點(diǎn)綴了藍(lán)天，就像小草裝飾了大地。

在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們攜手。

兒時(shí)的快樂、童真，無(wú)一不是伴隨著一本本連環(huán)畫度過的。每當(dāng)看到白雪公主與王子幸福地生活在一起時(shí)，我會(huì)開心得兩眼放光；看到惡毒的皇后毒害公主時(shí)，我又憤怒又無(wú)奈，恨自己不能跳進(jìn)去幫助公主；看到海的女兒為愛而幻化成絢爛一時(shí)的泡沫時(shí)，我很感動(dòng)，還有些傷心。讀書，讓我的童年既夢(mèng)幻又真實(shí)。

在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。

時(shí)光如漏沙，不知不覺間我已步入了中學(xué)殿堂。小時(shí)候看慣了玫瑰色的海，聽?wèi)T了楓葉似的詞?；秀遍g，我們已從繽紛的五月，要走向刺眼的七月。直到這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。一次次可憐的分?jǐn)?shù)，宛如一道閃著猙獰光芒的閃電，將我劈得“外焦里嫩”；在一個(gè)個(gè)早晨伴著星星上學(xué)晚上踏著月光回家的日子里，我忙碌得沒有了方向……圖片

這時(shí)我又捧起了書，她帶領(lǐng)著我去看保爾，去看他是如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活和未來(lái)，讓我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”深刻含義；她又拉著我走進(jìn)了老舍的《駱駝祥子》，讓我看到了祥子由善良淳樸到自甘墮落的悲慘一生，讓我開始深刻反省自己——我不能墮落，我要勇敢樂觀地面對(duì)現(xiàn)在。我不斷地從書里吸收營(yíng)養(yǎng)，不斷地在矛盾中把自己從偏離的軌道上拉回來(lái)。

是的，閱讀讓我平凡的日子變得流光溢彩，讓我覺得自己與眾不同，我更加自信了。

我相信只要努力了就一定會(huì)有某種方式的回報(bào)，我相信真誠(chéng)能收獲真誠(chéng)；我會(huì)在心情灰暗時(shí)咧嘴笑一笑，我會(huì)朝著某個(gè)目標(biāo)盡力奔跑……即使失敗，也不會(huì)退縮，因?yàn)槲业男闹幸焉鹨坏缼в袝銡庀⒌牟屎纭?/p>

歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，歲月靜好，時(shí)間不老。我要與書相擁，精彩一生。歲月可回眸，青春需奮斗（緊扣材料中的“金句”：人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的）人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。

（點(diǎn)題，不但結(jié)構(gòu)上提挈全文，奠定文章的基調(diào)，而且讓讀者充分、準(zhǔn)確地把握題意）青春是人生中最美好的一段歲月，美好的歲月應(yīng)當(dāng)做一些美好的事情，而不是虛度光陰，碌碌無(wú)為?！叭说囊簧挥幸淮吻啻骸，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！辈灰屵z憾伴隨我們的整個(gè)青春，甚至一生。（直接點(diǎn)題，引用“金句”，提出觀點(diǎn)）冰心曾說(shuō)過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！苯鹎柰跏捑打v在娛樂圈的發(fā)展，可謂是順風(fēng)順?biāo)?。在他巨大的成功背后，?5歲開始學(xué)習(xí)爵士鼓每天堅(jiān)持苦練10個(gè)小時(shí)；是16歲已是臺(tái)北知名爵士鼓鼓手卻還在努力地學(xué)習(xí)著鋼琴、吉他、薩克斯和聲樂；是17歲還是學(xué)生的他為了獲得登臺(tái)演唱的機(jī)會(huì)，放學(xué)后四處趕場(chǎng)奔波到深夜。正是他在音樂上的不斷學(xué)習(xí)積淀和不懈努力堅(jiān)持，2013年他拿下了第24屆金曲獎(jiǎng)國(guó)語(yǔ)歌王。這是奮斗的青春饋贈(zèng)給他的禮物。（援引名言、典例，形成事實(shí)論據(jù)，證明青年時(shí)代選擇吃苦、選擇奮斗也就選擇了收獲）去年夏天，我報(bào)考一中，不幸落榜。我開始反思過去的近十年里我的所作所為——那是一段在青春的叛逆里迷茫的歲月。在二中的這一年里，我才真真切切感受到奮斗的重要性。青春是用來(lái)奮斗的，既然不甘于現(xiàn)實(shí)，那我選擇迎頭趕上，只要時(shí)間還來(lái)得及，只要努力奮斗，青春歲月將開出美麗的花朵。（現(xiàn)身說(shuō)法，不拘于細(xì)枝末節(jié)，強(qiáng)調(diào)感悟收獲，肯定青春奮斗的意義）無(wú)熱血，不少年；無(wú)奮斗，不青春！在朋友圈里看到一句話：你哭過最慘的一天一定成長(zhǎng)了不少吧。我想是的，正因?yàn)榻?jīng)歷過中考慘痛的失敗，我懂得了所有的事情必須要有一個(gè)良好的開端，才能有始有終，得到最美的結(jié)局。所以說(shuō)“人生的扣子從一開始就要扣好?！辈荒芤徊藉e(cuò)，步步錯(cuò)。當(dāng)然，最怕的不是犯錯(cuò)，而是你改正時(shí)發(fā)現(xiàn)早已錯(cuò)過了最佳期限。每個(gè)人的青春是公平的。無(wú)論你的青春是虛度光陰，碌碌無(wú)為；還是轟轟烈烈，輝煌一世。青春只有一次，錯(cuò)過了，也就失去了。如果意識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)跄懿缓煤谜湎?？青春歲月里需要找到一個(gè)合適的目標(biāo)，把它作為青春的支點(diǎn)，不懈奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中一次次擊起耀眼的浪花。（此三段展開評(píng)論，由自身感悟到對(duì)青春意義的思考，以小見大，漸見深度）我們的青年時(shí)代，應(yīng)該是充滿激情的時(shí)代，千萬(wàn)不要在青春歲月里因怠惰而失敗。新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，身為青少年的我們，在如此美好的新時(shí)代里更應(yīng)該朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗。用我們奮斗的激情去感染同胞，用我們的成功來(lái)強(qiáng)盛國(guó)家。相信未來(lái)引領(lǐng)新時(shí)代的我們前途似錦！相信走在偉大復(fù)興路上的青春中國(guó)大道其光?。┒涡〗Y(jié)升華，呼應(yīng)前文，并將個(gè)人奮斗的意義與國(guó)家民族的興旺聯(lián)系起來(lái)。凸顯了時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)）泥土憶為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。

——艾青

腳下這片莊稼人深耕易耨的土地，又迎來(lái)一季新生。

所謂幸運(yùn)，該算是我有著兒時(shí)與土地不舍的記憶。

老屋門前，每逢播種期，祖父總是忙碌不息，像我這般大的孩童，自是不愿錯(cuò)過這樣的好季節(jié)。跟在祖父身后，擷幾把茼蒿，掬幾捧清泉，都是這個(gè)季節(jié)里喜好的玩樂。

記憶中的藍(lán)天，總是藍(lán)得可人，泥土的芳菲沁人心脾。我跟在祖父身后，陽(yáng)光溫暖，毫不吝嗇地將每一寸光輝撒向世間萬(wàn)物。祖父終日在陽(yáng)光下的皮膚，赭紅，健康極了。我時(shí)不時(shí)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喚他幾聲，待祖父回過頭，又裝作若無(wú)其事的樣子。

到了莊稼地里，才發(fā)覺四鄰已忙活得差不多了，唯有祖父那邊不緊不慢地忙活著?！白娓福禳c(diǎn)快點(diǎn)！”“不急，慢慢來(lái)。”祖父不緊不慢，力求將事情做得有條不紊，相比之下，我倒是心急了些。

于是我便在田埂上小憩，泥土氤氳多時(shí)的芬芳，竟肆意地在我周圍蔓延開來(lái)，沁入心扉。漸漸地，我也不再催促祖父。

望著祖父在地里勞作的身影，我想起人們常說(shuō)莊稼人“面朝黃土背朝天”，真不假。祖父是個(gè)地地道道的莊稼人，那片土地里，多的是他勞碌的汗水，多的是他每日耕作的身影，多的是他為陰晴雨晦天氣變幻的擔(dān)憂。猶記得祖父說(shuō)過，他年少時(shí)，也一樣躊躇滿志，而今啊，卻安于這家鄉(xiāng)的土地。我的祖父，也只有在勞作時(shí)，才會(huì)與他的年少猝然相遇，仿佛還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。

“祖父，我?guī)湍俊?/p>

“不用，不急?！?/p>

我獨(dú)自莞爾良久。是啊，不急的，勞作的祖父，身上雖已多泥濘，卻仍一排排、一顆顆地將希望的秧苗播種下去，沒有絲毫馬虎。祖父對(duì)人對(duì)事的細(xì)心專注，在我的心中潛滋暗長(zhǎng)，在我的心里播種下一整個(gè)春天。

我略微能知曉祖父與泥土的情感：這個(gè)熱愛黃土地的祖父，這個(gè)不服老、愛勞作的祖父，即便汗水涔涔也依舊笑語(yǔ)盈盈;即便雙手滿是胼胝也依舊“不教一日閑過”;即便夕陽(yáng)西下，心心念念的也全是稻谷的長(zhǎng)勢(shì)。嘿，這樣的莊稼人，這樣的土地精神！恍惚間，祖父已忙完了手中的活計(jì)，拍拍身上的塵土，坐我身旁休息。望著自己的勞動(dòng)成果，他欣慰地笑著，拍拍我的頭，有些疲憊，有些自豪地說(shuō)：“看，不著急?！被赝麣q月的長(zhǎng)河，總有這樣一幅畫面：陽(yáng)光耀眼，高低錯(cuò)落的田埂上，我與祖父望著禾苗，上面閃爍著略帶滄桑的燦爛。想象著這樣的美好，會(huì)隨著歲月的沉淀，醞釀成一季一季的豐收，泥土的馨香便再度蔓延至心扉。

“孩子，報(bào)紙上這是什么字，我想看得快些！”

“祖父，別著急，我們慢慢看。”年歲漸長(zhǎng)，當(dāng)年駑鈍的我，竟也學(xué)會(huì)了祖父的不緊不慢，一如當(dāng)年那個(gè)有泥土般熱忱的他。

“云水邊靜沐暖陽(yáng)，煙波里久違的故鄉(xiāng)?！爆F(xiàn)在的祖父，一點(diǎn)一點(diǎn)老了下去，偶談及當(dāng)年，竟也禁不住淚水簌簌了。雖鋼筋混凝土澆灌的日子里蹣跚了多年，在他的靈魂里，始終印有泥土的芬芳。那些與泥土為伴的日子，那些祖父的精神在我心中萌芽的日子，走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，已長(zhǎng)成累累碩果。縱然老去的祖父漸漸匍匐下來(lái)，如同一棵耗盡生機(jī)的植物，可他的心，正漸漸地駛向豐收的彼岸。勞動(dòng)的歡歌火熱的太陽(yáng)下，一塊平平整整的田地鋪展在我們眼前。看得出來(lái)，它剛剛被翻好，散發(fā)著獨(dú)特的泥土的芬芳。當(dāng)然，它不是在等我們來(lái)給它唱贊美詩(shī)，我們將在這里舉行一場(chǎng)比賽——一場(chǎng)勞動(dòng)的競(jìng)賽。

比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，四個(gè)人一組，在50分鐘內(nèi)，看哪個(gè)組種下的西瓜苗最多。

哨聲一響，我和組員迅速拎起兩盤沉甸甸的西瓜苗，直奔肥沃的土地而去。按照事先學(xué)習(xí)的方法和步驟，我們先小心翼翼地從托盤中取出一個(gè)育種盤,輕輕拍打它的四周。果然，小苗一下子就被我們拿出來(lái)了。接著，挖坑、放苗、培土……我們順利地種下了第一棵苗。可環(huán)顧四周我才發(fā)現(xiàn)，我們組已經(jīng)落后了。經(jīng)過仔細(xì)觀察，原來(lái)領(lǐng)先的小組采用了更有效的合作方式，難怪他們干得快。

我們也馬上調(diào)整了策略，不再一擁而上，而是兩人一組。我取苗的同時(shí)，小亮挖坑；我種苗，他培土，一氣呵成。小苗的根很細(xì)，將它們從盆里取出時(shí)要格外小心。小亮建議我用抖一抖的方法，果然比拽一拽更安全。我們?cè)礁稍绞炀?，越?lái)越默契。時(shí)間不長(zhǎng)，我們身后就排起了一長(zhǎng)串精精神神的西瓜苗。

天氣真熱啊，汗水很快浸濕了我的上衣，汗水順著臉頰滴在泥土里。前幾天我不小心弄傷了手，這時(shí)，傷口開始隱隱作痛。小亮擔(dān)心我，讓我洗手休息一下?？杀荣愓谶M(jìn)行中，還有不少西瓜苗等著“安家落戶”，我把傷口簡(jiǎn)單處理后，又投入了戰(zhàn)斗。

終于，我們組完成了所有的任務(wù)。我們一邊擦拭著臉上的汗水和