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想別人沒(méi)想到的滬教課標(biāo)版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元寧夏銀川市金鳳區(qū)第三小學(xué)王冬梅展示預(yù)習(xí)多音字近義詞反義詞難理解的詞語(yǔ)解釋zhào

luòtuoqià召集駱駝恰好

miánfúruò連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟1.默讀課文，用“——”畫(huà)出三個(gè)徒弟分別是怎樣作畫(huà)的句子。2.畫(huà)師看了三個(gè)徒弟的畫(huà)有什么表情，在文中畫(huà)出來(lái)讀一讀。3.小組討論：小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱贊？

閱讀提示

大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。密密麻麻很小很小得意

二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。許許多多果然

小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只畫(huà)一只另一只只露出讀讀畫(huà)師的話

你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

交流：聽(tīng)了畫(huà)師的話，你明白了什么？

小徒弟最善于動(dòng)腦，具有創(chuàng)新精神，以少代多?？偨Y(jié)：只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要多動(dòng)腦筋，多思考，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子，想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做到的。說(shuō)說(shuō)你們積累的有關(guān)創(chuàng)新的故事

下面三幅圖,哪一幅最適合"深山藏古寺"的畫(huà)面,為什么?繪“藏”深山有古寺

一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)了一座深山，前面坐落著一座古寺廟深山露古寺

一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)了重重疊疊的山巒，高矗入云的參天大樹(shù)，林蔭深處，隱隱約約的露出一個(gè)寺角；深山藏古寺

一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)了一座深山,一道彎彎曲曲的石階上,一個(gè)和尚挑著水。

作業(yè)超市1.

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