第第頁電子商務(wù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇

電子商務(wù)教學(xué)工作總結(jié)共1

20-20學(xué)年度第一學(xué)期電子商務(wù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的電子商務(wù)2班的電子商務(wù)基礎(chǔ)課，每周5節(jié)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的親切關(guān)懷下，本人刻苦努力，仔細(xì)的完成了任務(wù)，現(xiàn)在將本人的總結(jié)如下：

一、班級基本狀況

電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。同學(xué)對傳統(tǒng)交易有肯定的閱歷。運(yùn)用計(jì)算機(jī)的嫻熟程度與學(xué)習(xí)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿(mào)易活動有很大的關(guān)系。大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對運(yùn)用辦公軟件制作文檔，運(yùn)用即時(shí)談天工具進(jìn)行溝通，運(yùn)用搜尋引擎在IE閱覽器中查詢資料有肯定的基礎(chǔ)，這對學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的援助。

二、取得效果

本學(xué)期，我根據(jù)教育處的安排，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)執(zhí)教，讓同學(xué)切實(shí)得到了提高：

1、同學(xué)在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認(rèn)識了電子商務(wù)的有用價(jià)值。

2、同學(xué)熟識了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會基本操作。

通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使每一個同學(xué)能夠熟識電子商務(wù)操作的各個環(huán)節(jié)，對電子商務(wù)及電子商務(wù)的進(jìn)展趨勢有肯定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類型。掌控B2B,C2C電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握B2C電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上購物。

3、培育了同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識、技能為主導(dǎo)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使同學(xué)掌控了電子商務(wù)的基本操作方法。

三、存在的不足

1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制，同學(xué)上網(wǎng)練習(xí)的時(shí)間少之又少，無法完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，不能熟識電子商務(wù)企業(yè)與企業(yè)之間的操作流程。

2、由于同學(xué)對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的了解。

3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒有方法上，在教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性。

4、同學(xué)知識面無法拓寬。

四、改進(jìn)的措施

1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報(bào)，盡可能建立實(shí)訓(xùn)室，盡可能讓微機(jī)室中的電腦上有符合要求的教學(xué)軟件。

2、鼓舞同學(xué)多閱讀書籍，拓寬知識面，培育學(xué)習(xí)愛好。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識。仔細(xì)備課，盡可能運(yùn)用多媒體教學(xué)。

4、與同事們一起搞好教學(xué)討論，探討問題，對教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

一個學(xué)期結(jié)束了，同學(xué)在知識上和技能上得到了熬煉，培育了同學(xué)良好的品德和習(xí)慣，并取得了良好的成果！

電子商務(wù)教學(xué)工作總結(jié)共2

本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；厥走@一學(xué)期來,本人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、課前備好課。

(1)仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。教材中的基本概念的掌控程度對于同學(xué)是相當(dāng)重要的，再講解概念過程中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。并且能夠多舉實(shí)例，使同學(xué)逐步的理解概念的內(nèi)涵，外延。在教學(xué)中我特別留意諄諄教導(dǎo)，由潛入深的原那么，對于某些不能一次弄清晰其內(nèi)含的概念，我在教學(xué)中盡可能用通俗易懂的語言，援助同學(xué)漸漸去理解以及掌控，并留意引導(dǎo)同學(xué)再學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用所學(xué)知識的技能。

(2)了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，解決如何把自已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

3、課后做好輔導(dǎo)工作。中職的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，

1對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

二、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我積極參加老師相互觀摩課堂教研活動，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時(shí)，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)全國職教會議精神。

有計(jì)劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動的參加教改，并實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、爭論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。

五、加強(qiáng)對尖子生的培育和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

我采用“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問題的技能。對于后進(jìn)生，采用了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

六、工作中應(yīng)努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對同學(xué)技能的培育，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2這學(xué)期的教學(xué)工作焦灼，勞碌，但卻很充盈。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

電子商務(wù)教學(xué)工作總結(jié)共3

2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期電子商務(wù)教學(xué)工作總結(jié)

劉元友

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的高二班級〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔6〕班的電子商務(wù)基礎(chǔ)課，每周2節(jié)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的親切關(guān)懷下，本人刻苦努力，仔細(xì)的完成了任務(wù)，現(xiàn)在將本人的總結(jié)如下：

一、班級基本狀況

電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。同學(xué)對傳統(tǒng)交易有肯定的閱歷。運(yùn)用計(jì)算機(jī)的嫻熟程度與學(xué)習(xí)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿(mào)易活動有很大的關(guān)系。高二的大部分同學(xué)已經(jīng)對運(yùn)用辦公軟件制作文檔，運(yùn)用即時(shí)談天工具進(jìn)行溝通，運(yùn)用搜尋引擎在IE閱覽器中查詢資料有肯定的基礎(chǔ)，這對學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的援助。

二、取得效果

本學(xué)期，我根據(jù)教育處的安排，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)執(zhí)教，讓同學(xué)切實(shí)得到了提高：

1、同學(xué)在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認(rèn)識了電子商務(wù)的有用價(jià)值。

2、同學(xué)熟識了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會基本操作。

通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使每一個同學(xué)能夠獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對電子商務(wù)及電子商務(wù)的進(jìn)展趨勢有肯定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類型。掌控B2B電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握B2C電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上購物。

3、培育了同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識、技能為主導(dǎo)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使同學(xué)掌控了電子商務(wù)的基本操作方法。

三、存在的不足

1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制，同學(xué)上網(wǎng)練習(xí)的時(shí)間少之又少，無法完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，不能親身體驗(yàn)網(wǎng)上購物。

2、由于同學(xué)對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的了解。

3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒有方法上，在教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性。

4、同學(xué)知識面無法拓寬。

四、改進(jìn)的措施

1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報(bào)，盡可能建立實(shí)訓(xùn)室，盡可能讓微機(jī)室中的電腦能上網(wǎng)。

2、鼓舞同學(xué)多閱讀書籍，拓寬知識面，培育學(xué)習(xí)愛好。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識。仔