-2026學年第一學期七年級期末測試歷史試題本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共7頁。滿分100分，考試時間60分鐘。答卷前，請將學校、姓名、準考證號、座號寫在試卷規(guī)定的地方。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一．單選題。（共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。請將正確選項涂到答題卡上。）1.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內具有代表性的原始人類。想要獲得用于研究原始人生活的一手史料，主要通過（）A.神話傳說B.史書記載C.學者推斷D.考古發(fā)掘2.下面圖1中的建筑位置應位于圖2中的哪一處（）A.①B.②C.③D.④3.四川三星堆遺址發(fā)現(xiàn)了青銅尊、青銅鼎、玉璋、玉琮、玉璧等與黃河流域一致的文物，而浙江良渚遺址也出土了與之造型相似的玉琮。以上現(xiàn)象說明()A.古蜀文化相對先進B.中華文明多元一體C.審美觀念趨向統(tǒng)一D.南北文化漸趨一致4.相傳五六千年前，黃河流域的炎帝和黃帝兩大部落結成聯(lián)盟，隨后不同部落人群不斷融入，逐漸演化為后來的()A.華夏族B.匈奴族C.鮮卑族D.蒙古族5.《三字經》中記載：“夏傳子，家天下?！辈牧戏从车闹贫仁?)A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制6.文物是寶貴的文化財富，假如國寶會說話，中國國家博物館館藏的商朝文物會說()A.“司母戊鼎”讓你領略先人工藝B.“勾踐劍”帶你見證動蕩與不安C.“半兩錢”陪你了解市井百態(tài)D.“竹紙”與你品味文人意趣7.春秋時期的大國爭霸，使得中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長期交往，為民族交融創(chuàng)造了契機。在頻繁往來和密切聯(lián)系中，這些民族產生了華夏認同觀念。上述材料反映的是春秋時期諸侯爭霸的()A.目的B.過程C.性質D.影響8.戰(zhàn)國時期的這些農具（圖3）雖貌不驚人，但其鋒利已悄然劃開一個新的時代。這里的“鋒利”可以理解為()A.思想文化發(fā)展B.兼并戰(zhàn)爭頻繁C.生產力水平提高D.商品經濟興盛9.在孔子辦學生涯中，其弟子分別來自齊、魯、晉、宋、陳、秦、楚等國，既有來自貴族階層，更有來自平民家庭。根據材料可知，在教育上孔子主張()A.以德治國B.有教無類（類別）C.仁者愛人D.平民教育10.歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行客觀的認識和評判。下列屬于歷史解釋的是()A.周武王建立周朝，定都鎬京B.百家爭鳴為古代思想文化的發(fā)展奠定了基礎C.公元前221年，秦朝建立，定都咸陽D.秦始皇下令開鑿靈渠，把長江和珠江兩大水系連接起來11.圖4是“封”的金文和“郡”的篆體字，從字的釋義可以直接獲取的歷史信息是()A.民族交融的發(fā)展B.中央對地方管理制度的變化C.百家爭鳴的出現(xiàn)D.生產工具和生產技術的進步12.古印是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，秦漢時期，印章制度完備。圖5呈現(xiàn)的是考古發(fā)掘的一些秦朝印章的信息，聯(lián)系秦朝的歷史，能夠得出的結論是()A.建立中央集權制度B.隨葬品中必須有印章C.統(tǒng)一貨幣、度量衡D.徭役、賦稅沉重13.公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，這是中國歷史上第一次農民大起義。這一歷史事件發(fā)生的時間，按照世紀紀年法表述正確的是()A.公元前2世紀B.公元2世紀C.公元前3世紀D.公元3世紀14.漢文帝在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。修建陵墓時，漢文帝要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦器。材料說明漢文帝提倡()A.以農為本B.輕徭薄賦C.國家賑災D.勤儉治國15.西漢初年，中央下轄郡15個，封國下轄郡39個。而到了漢武帝統(tǒng)治晚期，中央下轄郡的數(shù)量占比達到百分之八九十。導致這一變化的原因是()A.實行“推恩令”B.統(tǒng)一鑄造五銖錢C.諸侯王實力強大D.設刺史制度16.漢武帝時期，把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實行鹽鐵官營、專賣，平抑物價等措施。這些措施起到的作用是()A.促進民族交融，壯大軍事實力B.科技文化顯著進步C.加強中央集權，改善國家財政狀況D.推動中外文化交流17.新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分。這一地區(qū)正式歸屬中央政權開始于()A.張騫通西域B.絲綢之路的開通C.設西域都護府D.班超經營西域18.圖6是出土于四川的東漢擊鼓說唱俑。假設他所說唱的內容是歌頌當時的太平盛世，那么，他贊美的應該是（）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世19.東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，導致母后臨朝、外戚主政?；实坶L大后，為奪回君權，往往依靠身邊的宦官鏟除外戚?；鹿僖蚬Φ玫交实鄣膶櫺?，把持朝政，又形成宦官專權的局面。如此循環(huán)反復，導致政治腐朽不堪。上述材料反映的歷史現(xiàn)象是()A.外戚宦官交替專權B.豪強地主勢力膨脹C.軍閥割據局面出現(xiàn)D.挾天子以令諸侯20.東漢末年有一位名醫(yī)著有《傷寒雜病論》一書，為中醫(yī)臨床理論體系的發(fā)展作出巨大貢獻，被后人尊為“醫(yī)圣”。他是()A.扁鵲B蔡倫C華佗D.張仲景21.七年級某同學在整理單元知識卡片，卡片上有“秦統(tǒng)一全國”“中央集權制度”“文景之治”“統(tǒng)一鑄造五銖錢”“開辟絲綢之路”等字樣，這一單元涵蓋時期的時代特征是()A.原始社會與中華文明的起源B.奴隸制王朝的更替和向封建社會過渡C.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固D.政權分立與民族交融22.下表是魏、蜀、吳三國統(tǒng)治者在建國之后，各自在治理國家方面做出的主要貢獻。它們的共同作用是()國家內容曹魏重視農業(yè)生產，大力興修水利孫吳開發(fā)江東，發(fā)展海外貿易蜀漢改善民族關系，加速西南地區(qū)開發(fā)A.促進經濟發(fā)展B.推動文化發(fā)展C.促進民族交融D.加強對外交往23.某位同學用圖示法來梳理某一階段歷史發(fā)展的脈絡，圖7中①處所示政權應是（）A.秦朝B.西漢C.東漢D.西晉24.“投鞭斷流”“草木皆兵”“風聲鶴唳”等成語，都與一場中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役有關，這場戰(zhàn)役是()A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)25.后人為紀念祖沖之的杰出成就，在月球上以祖沖之的名字命名了一座環(huán)形山。祖沖之在數(shù)學方面的巨大貢獻是()A.編著《九章算術》B.發(fā)明割圓術C.推算圓周率D.編寫《水經注》二．非選擇題（共50分）26.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應時代的發(fā)展及在復雜的斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實行變法。魏國的李悝變法、韓國的申不害改革、楚國的吳起變法等變法活動相繼展開，其中以秦國的商鞅變法最具成效。各國變法都注重任用實干型人才，都注重法家思想在治國中的重要作用，不同程度地實現(xiàn)富國強兵，推動了封建化進程?！嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》七年級上冊教師教學用書（1）根據材料一，歸納概括戰(zhàn)國時期各國變法的共同點。（4分）材料二商鞅變法主要措施（部分）有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）?！吨芗o》（2）根據材料二，反映了商鞅變法中的哪兩項措施？結合所學知識，概括商鞅變法的影響。（8分）27.（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一秦朝至漢武帝時期治國政策及思想變化對照表時期相關文獻史料治國政對應思想學派策秦朝“凡法律令者，以教導民，去其淫僻，除其惡俗，而使之之于為善也。”——睡虎地秦簡《語書》以法治國①西漢初年“道莫大于無為，行莫大于謹敬……故無為者乃有為也。”——《新語》②道家漢武帝時期“及（董）仲舒對策，推明孔氏，抑黜百家。立學校之官，州郡舉茂才、孝廉，皆自仲舒發(fā)之?！薄稘h書》③④（1）根據材料一并結合所學知識，完成表格中①②③④處的填空。（8分）材料二(2)根據材料二并結合所學知識，寫出絲綢之路的起點和最遠到達的地區(qū)。結合所學知識，寫出絲綢之路開辟的影響。(6分)28.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一漢朝至東晉南朝時期江南地區(qū)經濟發(fā)展對照表時期人口狀況農業(yè)生產經濟水平漢朝地廣人稀，百姓多以漁獵為生?；鸶?，耕作技術比較落后。“無積聚而多貧，無凍餓之人亦無千金之家?！薄妒酚洝窎|晉南朝中原百姓避亂南遷，僑置郡縣安置流民。民戶繁衍，勞動力充足。南遷百姓帶來犁耕、施肥等技術。墾荒面積擴大，興修水利，推廣稻麥輪作?！耙粴q或稔（豐收）則數(shù)郡忘饑，絲綿布帛覆衣天下”——《南史》（1）根據材料一，從人口狀況、農業(yè)生產、經濟水平中任選一個方面，概括漢朝至東晉南朝時期江南地區(qū)的發(fā)展變化。（6分）材料二江南地區(qū)在我國歷史上與黃河流域相比較，發(fā)展起步較晚。西晉末年至南北朝時期，北方戰(zhàn)亂較多，江南地區(qū)則相對穩(wěn)定。……西晉以后，北方人口大量南遷，使南方人口劇增，市場需求劇增，要求南方廣大地區(qū)加快開發(fā)。南方特有的自然條件與北方先進的生產技術相結合，使其發(fā)展速度加快。——何煉成《中國經濟史》（2）根據材料二并結合所學知識，西晉末年至南北朝時期江南地區(qū)出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是什么？根據材料二，分析該歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（6分）29.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一（1）根據材料一并結合所學知識，寫出與北魏孝文帝改革相關的措施。結合所學知識，寫出北魏孝文帝改革的意義。（8分）材料二民族大遷徙不僅給漢族注進了大量新鮮血液，而且漢族汲取了少數(shù)民族文化精華，大大豐富了自身的物質及精神文化。同時，漢族人口分布較之前廣泛、合理，與其他民族一起，對恢復北方社會經濟和開發(fā)江南作出了貢獻，為隋唐的繁榮昌盛奠定了基礎?！状淝佟墩撐簳x南北朝民族融合對漢族發(fā)展的影響》（2）根據材料二并結合所學知識，說明北方地區(qū)的民族交融產生的積極影響。（4分）2025-2026學年第一學期七年級期末測試歷史試題參考答案第Ⅰ卷選擇題（每題2分，共50分）1.D2.B3.B4.A5.B6.A7.D8.C9.B10.B11.B12.A13.C14.D15.A16.C17.C18.B19.A20.D21.C22.A23.D24.D25.C第Ⅱ卷非選擇題（共50分）26.（12分）（1）共同點：適應時代發(fā)展需求，以富國強兵為目標；任用實干型人才；以法家思想作為治國指導思想；不同程度推動了本國的封建化進程。（任答2點，每點2分，共4分）（2）措施：獎勵軍功，按軍功授予爵位；獎勵耕織，生產糧食、布帛多的人免除徭役（重農抑商）。（每點2分，共4分）影響：使秦國的國力大幅增強，軍隊戰(zhàn)斗力顯著提高，為秦國最終統(tǒng)一六國奠定了堅實的基礎；推動了秦國的封建化進程，確立了封建土地所有制，促進了秦國社會經濟的發(fā)展。（任答2點，每點2分，共4分）27.（14分）（1）①法家；②休養(yǎng)生息（無為而治）；③罷黜百家，獨尊儒術；④儒家。（每空2分，共8分）28.（12分）（1）示例一（人口狀況）：漢朝時江南地廣人稀，人口稀少；東晉南朝時，北方百姓大量南遷，江南勞動力充足，民戶不斷繁衍。示例二（農業(yè)生產）：漢朝時江南耕作技術落后，采用火耕水耨的方式；東晉南朝時，南遷百姓帶來先進的犁耕、施肥技術，墾荒面積擴大，興修水利，還推廣了稻麥輪作，農業(yè)生產水平大幅提高。示例三（經濟水平）：漢朝時江南經濟落后，百姓貧窮，沒有大量財富積累；東晉南朝時江南經濟繁榮，糧食豐收可滿足數(shù)郡需求，絲綿布帛產量大，能供應全國。（任選一個方面，前后對比清晰即可，共6分）（2）歷史現(xiàn)象：江南地區(qū)得到大規(guī)模開發(fā)。（2分）原因：北方戰(zhàn)亂頻繁，江南地區(qū)社會環(huán)境相對穩(wěn)定；北方人口大量南遷，為江南帶來了充足的勞動力和先進的生產技術；江南地區(qū)擁有優(yōu)越的自然條件；南北方勞動人民的共同開發(fā)。（任答2點，每點2分，共4分）29.（12分）（1