國培心得體會國培心得體會1

經(jīng)過這一輪的遠程培訓(xùn)，使我受益匪淺，尤其對我今后的教學(xué)工作影響很大。從教以來，接觸新課程也有幾年時間了，但對新課改理念理解還不夠深入全面，教學(xué)中總存在很多困惑。這段培訓(xùn)中，感受許多，總的說來通過緊急而又仔細的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

一、對中小學(xué)生及初高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連接問題有了深刻的熟悉

。以前，自己粗淺地認為學(xué)生進入初中學(xué)習(xí)之后，只要課程進度放慢一些，課程內(nèi)容講的具體一些就足夠了，聽了專家講解之后，才發(fā)覺原來要處理好中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連接問題遠沒有那么簡潔，作為初中的數(shù)學(xué)教師，要充分了解小學(xué)階段以及高中的數(shù)學(xué)課程，了解其內(nèi)容、學(xué)問構(gòu)造及編排體系和呈現(xiàn)方式。而且更有必要深入到小學(xué)，高中的數(shù)學(xué)課堂去聽課，以便更好地進展中小及初高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連接問題。因此，自己在今后的教學(xué)實踐中要根據(jù)專家的建議積極開展此項活動。更好地解決好中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連接問題。

二、自己對初中階段“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”以及“綜合實踐活動”的教學(xué)方式有了進一步的熟悉。

本次培訓(xùn)活動中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”以及“綜合實踐活動”等的全部內(nèi)容，由于自己在以往的教學(xué)中對初學(xué)幾何的學(xué)生開展教學(xué)時非常頭疼，特殊是

在幾何推理的教學(xué)中，學(xué)生往往不入門，通過專家的培訓(xùn)講解，使自己在這一方面的教學(xué)中有了肯定的方法。另外不管是從小學(xué)、初中、還是高中，運算貫穿到數(shù)學(xué)的始終。數(shù)學(xué)里面很重要的一局部代數(shù)恒等變形，那么這個變形里面就涉及到了一些符號的運算問題，包括后面立體幾何、解析幾何、推理里面也帶著運算。所以運算也是一個主線之一。還有，對于自己在教學(xué)中遇到的一些困惑，自己將按專家的要求仔細嚴格要求自己，提高自己。

三、這次學(xué)習(xí)不僅可以提高教師自身的素養(yǎng)，也有助于培育教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有特別現(xiàn)實而深遠的意義。使我不僅要從思想上熟悉到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的學(xué)問儲藏上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的預(yù)備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的進展與需求的。對于未曾變動的舊的學(xué)問點，考綱上有所變化的必需做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、沉著不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生生疏感和緊急感。通過學(xué)習(xí)，使我清晰地熟悉到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些學(xué)問點組成的，以及各學(xué)問點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)分。專家們所供應(yīng)的學(xué)問框圖分析對我們理解教材把握教材有著特別重要而又深遠的意義。對于必修課程必需講深講透，對于局部選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的詳細狀況而定。為了更好地適應(yīng)社會進展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的進展與變革作出自己的一份奉獻。

四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰地熟悉到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法

。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清晰地熟悉到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上面對初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素養(yǎng)，也有助于培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的進展與進步。與學(xué)生的總結(jié)、溝通能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有特別現(xiàn)實而深遠的意義。

五、對課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例的編寫方面的內(nèi)容有了提高。

培訓(xùn)活動中，自己聽取了多位專家在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例以及課例方面的探討和溝通示范活動，通過視頻觀看學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例以及課堂教學(xué)等方面有了進一步的提升和加強，特殊是在課堂教學(xué)設(shè)計，令人豁然開朗。受益匪淺。給自己留下了深刻的印象。另外，自己自參與工作以來，聽了很多其他教師的課，也給人家評過很多課。聽了專家講座，自己才知道在這方面竟然空白一片。如以往聽課從未記錄過講課者教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的時間安排，聽課時只留意了講課者的學(xué)問傳授狀況，而沒留意觀賞、品析講課者的教學(xué)追求、洞察其教學(xué)的理論依據(jù)等。自己今后將仔細按專家的教導(dǎo)開展說課、聽課及評課活動。另外，通過精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學(xué)水平和力量。

一個月的時間飛縱即逝，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。面對飛速進展的社會，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。以前學(xué)校里的所學(xué)，牽強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講，我們數(shù)學(xué)教師對于最新數(shù)學(xué)的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜愛什么都應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有很多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討。

此輪培訓(xùn)馬上完畢，我們也將踏入新的征程。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入日常教學(xué)，在實踐中不斷積存閱歷，走進學(xué)生心靈，制造多彩人生，在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我！

國培心得體會2

國培規(guī)劃的暖風(fēng)吹遍了中國農(nóng)村的各個校園，暖和著我們教師的心靈。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我有幸參與了賀州市美術(shù)骨干教師的國培培訓(xùn)。在短短的一天培訓(xùn)中，已經(jīng)激起了我對今后國培的學(xué)習(xí)布滿期盼和堅決學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)過這些天自己在網(wǎng)絡(luò)國培中仔細地聽了很多專業(yè)教師的講座，我真的收獲了很多。我本人在大學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)教育，而美術(shù)師我個人的愛好，從教以來我始終兼上美術(shù)課，教學(xué)生畫素描和國畫寫意畫，同時我再業(yè)余時間也始終堅持畫畫，現(xiàn)在幸跟專業(yè)教師學(xué)習(xí)，得到專業(yè)美術(shù)教師的教導(dǎo)，我真的感覺太幸福了。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽光。我又一次深切的感受了課改的精華，對課改有了更深的體會。

如北京教科院基教研中心中學(xué)美術(shù)教研員陶濤的講座特別生動，他講了顏色根底常識，顏色形成原理，顏色的表示方法，三原色等學(xué)問，使我對顏色根底有了更全面的了解。顏色是繪畫語言的重要成分，可以說是繪畫語言諸要素中最具感情特征、特別具有感染力的藝術(shù)語言。因此顏色教學(xué)在美術(shù)根底教學(xué)中占有很重要的地位，中學(xué)階段國畫內(nèi)容教學(xué)也占了很大局部，其中就缺少不了教學(xué)生一些顏色的學(xué)問及運用，我在國培學(xué)到的許多學(xué)問都可以助我一臂之力，我獲益匪淺呀！

其中，還有許多專業(yè)教師的精彩講課，總之這次國培我不僅收獲了專家教授們的精華，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，今后不管在美術(shù)教學(xué)中還是自己業(yè)余畫畫的時候，將會使我的繪畫世界更豐富多彩，讓我在美術(shù)修養(yǎng)上也得到提升。

國培心得體會3

20xx年暑假，我特別榮幸的參與了幼兒教師國培規(guī)劃，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們傾聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，學(xué)問是無止境的`，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。

“愛是教育的根底，是教師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，有責(zé)任心，細心，急躁。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并依據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去對待他們的興趣愛好，鼓舞支持他們，增加他們的自信念，鼓舞他們克制各種困難，領(lǐng)會勝利的喜悅。

為期九天的學(xué)習(xí)完畢了，但是這期間的價值是永久的，在整個的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺。真盼望能再次有這樣的學(xué)習(xí)時機，承受更多的前沿學(xué)問和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃進展增光添彩!

國培心得體會4

振興教育的盼望在教師，教師必需努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，與時俱進，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的進展趨勢。作為新時代的教師，教師是專業(yè)人才，必需具備良好的素養(yǎng)和扎實的教學(xué)根本功。通過為期八天的學(xué)習(xí)，本人認為在以下兩個方面取得成績，有很大的收獲。

一、混合式學(xué)習(xí)方式得到廣闊教師的廣泛認同。

綜合我們以前的各種學(xué)習(xí)方式，比方自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、參與各種科目的培訓(xùn)等等。這一次我們采納觀看專家講座，然后組織教師進展?fàn)幷?，組織集體備課，寫心得體會等，稱為混合式學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)能夠結(jié)合實際進展面對面探討溝通，結(jié)合專家高屋建瓴的講解，我與大家一樣認同這樣的培訓(xùn)方式，克制在線學(xué)習(xí)的弄虛作假，具有培訓(xùn)機構(gòu)層層監(jiān)管，學(xué)員能夠仔細參加，克制自學(xué)的無助，有專家的講解和答疑解難，感到特別有用，可操作性強，這對我們今后的教學(xué)和專業(yè)進展有很大幫忙。

二、專業(yè)理論根底得到加強，從特級教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。

沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)討論活動是淺薄的，是飄浮的。專家們從小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準進展專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進一步樹立小學(xué)語文教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強。馬上轉(zhuǎn)變我們以前孤立地進展教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必需加強識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與討論。這五個版塊的學(xué)問是嚴密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學(xué)習(xí)，把握了很詳細的操作方法，比方訓(xùn)字教學(xué)的方法有許多，歸類識字、嬉戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等;口語交際教學(xué)要創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，讓學(xué)生熟悉到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中到處需要口語交際，這是一種生活、工作力量進展的需要;閱讀教學(xué)，要注意語感的培育、注意語言藝術(shù)的感染、要注意讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準，提問的藝術(shù)等;寫作教學(xué)要注意興趣培育，難易適度，循序漸進，讓學(xué)生歡樂有效地作文，克制苦痛無效或低效作文，要讓學(xué)生熟悉到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文，要給學(xué)生充分展現(xiàn)自己習(xí)作的時機與平臺等;綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂規(guī)劃，要注意活動過程的指導(dǎo)，進展活動成果的展現(xiàn)與共享，還要仔細進展活動總結(jié)，要處理好實踐活動與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)力量，積極主動參加學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。

理論上得到加強和提高，詳細的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進展面對面學(xué)習(xí)，節(jié)省時間本錢，節(jié)省經(jīng)濟本錢，非常便利快捷，真正到達教育均衡、實現(xiàn)教育公正，資源共享!雖然培訓(xùn)完畢了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永久不會完畢!相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，今后盼望能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)仔細做好反思，仔細整理學(xué)習(xí)筆記，特殊是在下學(xué)期開學(xué)時，有針對性地開展以上五個版塊的教學(xué)實踐與討論活動，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。

國培心得體會5

今年，我有幸參與了“國培規(guī)劃20xx”——河北省工程縣中小學(xué)教師工作坊研修工程，并在9月29日的開班儀式上，特別榮幸地觀賞到李_和張_兩位教師的精彩講座。

上午是李教師講授《統(tǒng)編版教材習(xí)作編排特點及教學(xué)建議》。

李教師把語文教學(xué)分為兩大支柱：一是“閱讀”，二是“表達”。把“閱讀”和“表達”相提并論，這是史無前例的，也是統(tǒng)編小學(xué)語文教材的重要理念，這一重要理念突破了傳統(tǒng)語文教材的編排方式，把“表達”的地位提高了。而“表達”又分為“書面表達”和“口語表達”，突出了口語表達、溝通力量的培育，表達了在社會全球化中口語交際的重要性。

李教師為我們呈現(xiàn)了三至六年級小練筆中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計表和三至六年級“詞句段運用”中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計表以及習(xí)作教學(xué)的“三個入手”，逐步表達“閱讀鋪路，由讀到寫”的編排原則，并對各年級各單元的習(xí)作編排