五步拳說課稿1五步拳說課稿武術(shù)“五步拳”是本次課的復(fù)習(xí)教材，它是武術(shù)運動中最常用的一種組合動作，五步拳是武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時，它又是所學(xué)手型和步型技術(shù)的綜合運用，本次課是在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生動作的規(guī)范性，展現(xiàn)武術(shù)的神韻！2五步拳說課稿一、教學(xué)內(nèi)容“五步拳”、課課練二、教材分析本課內(nèi)容選自體育與健康一書傳統(tǒng)體育項目武術(shù)中的五步拳。這項內(nèi)容既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，安排在一起進(jìn)行教學(xué)，符合學(xué)生的身心特點，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。武術(shù)基本功組合拳共4個課次，本課為第2課次，是復(fù)習(xí)教材，重點是提高動作的規(guī)范性，為第3課次的創(chuàng)新與研究教學(xué)作好準(zhǔn)備。課課練的內(nèi)容為腰腹肌力量及柔韌性，采用簡單，易行，方便，不受過多的條件限制的的動作練習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的健身方法，為我所用！3五步拳說課稿三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為高一年級的學(xué)生。武術(shù)是他們所喜愛的一項運動之一，雖沒有基礎(chǔ)，但通過學(xué)習(xí)展現(xiàn)武術(shù)的神韻，學(xué)生還是會特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識,再學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)高一學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對教材特點以及學(xué)生的生理、心理特點，我主要制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：力求宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育。并從我校的實際情況出發(fā)，利用有限的教學(xué)設(shè)備，通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣。（2）技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握五步拳基本技術(shù)，并通過本教材的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量性、協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性、爆發(fā)力等素質(zhì)。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識，達(dá)到事半功倍的作用，使學(xué)生健康成長。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。4五步拳說課稿五、重點、難點：重點：五步拳動作的規(guī)范性。

難點：展現(xiàn)武術(shù)的精、氣、神。六、教學(xué)方法（1）教學(xué)觀念：

興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于拼搏的精神以及培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。（2）教法設(shè)想：五步拳采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與事例動作比較的過程中得出五步拳技術(shù)的要點，

采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、緊、松相結(jié)合的組織方法。（3）學(xué)法指導(dǎo)：本課采用“嘗試---比較---討論-------練習(xí)----評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透美育內(nèi)容，