2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請按要求用筆。

3,請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，完全正確的一項(xiàng)是

A.國內(nèi)外精美的作品有很多，如日本作家川端康成的散文《父母的心》就是典型代表。作者以他慣有的纖細(xì)筆觸，

描寫了在一艘輪船上發(fā)生的至情至愛的故事，表達(dá)了為人父母對子女的情愫。

B.《蘇州園林》是葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊寫的序，按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式對蘇州園林的總特點(diǎn)進(jìn)行說

明，表現(xiàn)了作者對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。

C.契訶夫是俄國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品《變色龍》通過對見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的警官赫留

金這個(gè)沙皇忠實(shí)走狗的刻畫，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗，也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧的社會(huì)病苦。

D.《范進(jìn)中舉》采用對比手法，生動(dòng)刻畫了范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，尤其以胡屠戶的形象最為鮮

明。如“那手早顫起來，不敢打到第二下”這一情節(jié)設(shè)置表現(xiàn)了他信奉鬼神的思想。

2.下列各句中有滑灑的一項(xiàng)是

A.“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，《詩經(jīng)》能把我們內(nèi)心愛的渴望與愛的失落變成這么十六個(gè)精簡

的文字再現(xiàn)出來。

B.“大漠孤煙”描述了在遼闊的地平線上看到一縷炊煙升起來，抑或是抵御烽火的狼煙燒起來。

C.“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，杜甫這句詩可以概括出李白的全部：落魄、流浪，又聰明到才華蓋世。

D.“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。”李白的這句詩體現(xiàn)的詩風(fēng)，絕對就是“貴游文學(xué)”風(fēng)格。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.造假者隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就南國春筍般地冒了出來。

B.因?yàn)樯嫦诱撐脑旒?，翟天臨被卷入輿論漩渦，他將有可能在演藝圈第嚴(yán)置地。

C.浮為尊影地游覽，怎能深入了解各個(gè)地方的風(fēng)俗民情？

D.對我國這樣一個(gè)擁有13億人口的大國，糧食安全的重要性是掌加軍之的。

4.下列文化常識運(yùn)用不正確的項(xiàng)（）

A.人們常用“數(shù)九寒天”來指冬天天氣最冷的時(shí)候，“數(shù)九”從冬至開始計(jì)算，每九天一個(gè)單位。等到了“九九”，

就是春暖花開、萬物復(fù)蘇的時(shí)候了。

B.古人對自己的謙稱有“愚、都、敝、子”等，稱對方方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等，對尊長者的稱謂有

“足下、先生、大人”等。

C.2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年，據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷已亥年，是屬豬人的本命年。

D.古時(shí)兒童未成年時(shí)，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髻”；男子到二十歲時(shí)舉行“加冠”（束發(fā)帶帽），表示已經(jīng)

成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。

②黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。

③我起來時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。

④那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。

⑤晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。

A.①③②④⑥⑤B.（D@（3Xg）@<§）C.④①③②⑥⑤D.

6.閱讀下面材料，完成下列小題。什么是低碳生活

低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，

盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。低碳生活看起

來是小事，如少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯、循環(huán)用水、多步行少開車等等，做起來也不是太難，難的是觀念的轉(zhuǎn)

變。以下是國家環(huán)境部面向社會(huì)發(fā)布的公益宣傳海報(bào)之一，旨在倡導(dǎo)低碳生活。

我們倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，正推動(dòng)著一

次巨大的變革。

將生態(tài)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)和要求全面融入決策、執(zhí)行各方面，全面融入法律、政策各領(lǐng)域，全面融入生產(chǎn)、消費(fèi)各

環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華。

以人與自然和諧為價(jià)值取向，以綠色低碳循環(huán)為核心理念，以生態(tài)文明體制改革為基本抓手，通過環(huán)保督政落實(shí)

各級黨委政府的環(huán)保責(zé)任，通過嚴(yán)格監(jiān)管強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)的治理義務(wù)，通過宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識。讓經(jīng)濟(jì)

發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。

“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！绷?xí)近平總書記生動(dòng)地描繪了美麗中國的模樣?！熬G水青山就是金

山銀山”，這是一個(gè)民族為了永續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍。

1.下列表述不行含以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.所謂“低碳”，就是指較低的二氧化碳的排放。

B.低碳生活雖事小易行，但正確觀念的牢固樹立卻不容易。

C.我們可以通過宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識。

D.“綠水青山就是金山銀山”習(xí)總書記的科學(xué)論斷是我們民族的堅(jiān)定選擇。

2.設(shè)計(jì)者要在（材料二）公益宣傳海報(bào)的橫線處插入一則宣傳標(biāo)語，請你擬寫一則供選用。要求：①符合圖旨；②運(yùn)

用對偶的修辭手法（寬對即可）。

3.閱讀（材料一）（材料三）說說倡導(dǎo)低碳生活、推動(dòng)變革的目的是什么？

7.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。安不忘危，.,教然后知困。吾視其輒亂,

?,而后作。古人常借夢言事抒情，因而“夢”字在古人的筆下時(shí)常出現(xiàn)，如李白

在《行路難》中借典故中的夢","激起自己對未來的希望；古人也常用對比手法

來突出自己的觀點(diǎn)，如《論語》中“,”這兩句用對比手法來評論君子與小人的區(qū)別。

8.根據(jù)你對名著的閱讀，回答下面的問題。

（1）依據(jù)你對《格列佛游記》的理解，給這部名著加一個(gè)副標(biāo)題。

（2）簡述《西游記》中唐僧的袈裟失而復(fù)得的過程。

二、閱讀

9.閱讀下面一首詩，完成后面小題

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開,

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死

1.請任選一個(gè)角度賞析下面的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”。

2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

10.閱讀下面的文言文，完成小題。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人

去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒

能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）滁州之西南，泉水之涯，歐

陽公作州④之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直②豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭日“醒心”，

使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即@豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望,以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠

野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即④其所以然而

為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫!其可謂善取樂于山泉之間,而名之以見其實(shí)，又善者矣。

［注］①作州:指歐陽修擔(dān)任滁州知州。②直:徑直。③即：到。④即:根據(jù)。⑤韓子退之:指韓愈，字退之。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。泉水之涯而不知太守之樂其樂也游人去而禽鳥樂也敢即其事之所以然而

為名

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.其可謂/善取樂/于山泉之間

B.其可謂/善取/樂于山泉之間

C.其/可謂善取樂于/山泉之間

D.其/可謂善/取樂于山泉之間

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望。

4.請依據(jù)（甲）（乙）兩文回答下列問題。（甲）文以“樂”（填寫一個(gè)字）貫穿全篇；（乙）文則以“—”（填寫一個(gè)

字）貫穿全篇。遭遇貶謫的歐陽修筑亭并題名“醒心”，盛世不忘憂，顯示了“”（填寫文中四字短語）

的政治家風(fēng)范。兩篇文章都表現(xiàn)了太守（歐陽公）的兩種“樂”，請簡要概括。

11.閱讀下面的文章后，寫成下列小題

熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

劉露

2010年上海世博會(huì)已在全球矚目之中落下了帷幕，但是，“永不落幕”的網(wǎng)上世博會(huì)卻依然吸引無數(shù)游客的眼

球。世博史上首個(gè)“在線世博”成為中國舉辦世博會(huì)的一大創(chuàng)舉，“在線世博”充分利用和借助3D、虛擬現(xiàn)實(shí)和互

聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將上海世博會(huì)的精彩內(nèi)容以虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)出來，打造出一個(gè)能夠進(jìn)行三維體驗(yàn)和互動(dòng)交流

的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為世博會(huì)插上數(shù)字化的翅膀，使世博會(huì)得到更廣泛的傳播。上海世博會(huì)惟妙惟肖的網(wǎng)上展館以

及2.8億次的點(diǎn)擊訪問量，已經(jīng)讓虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展現(xiàn)出了巨大的吸引力。

虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它充分利用計(jì)算機(jī)硬件與軟件資源的集成技術(shù)，提供

了一種實(shí)時(shí)的、三維的虛擬環(huán)境，使用者完全可以進(jìn)入虛擬環(huán)境中，觀看計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的虛擬世界，聽到逼真的聲音，

在虛擬環(huán)境中交互操作，有真實(shí)感，可以講話，甚至能夠嗅到氣味。

虛擬與現(xiàn)實(shí)兩詞具有相互矛盾的含義，把這兩個(gè)詞放在一起，似乎沒有意義，但是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展卻賦予了它

新的含義。

虛擬現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵技術(shù)可以包括以下幾個(gè)方面：1、動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)；2、實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)；3、應(yīng)用系統(tǒng)

開發(fā)工具；4、系統(tǒng)集成技術(shù)。使用者不僅能夠通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)感受到在客觀物理世界中所經(jīng)歷的“身臨其境”的

逼真性，而且能夠突破空間、時(shí)間以及其他客觀限制，感受到真實(shí)世界中無法親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。

現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)和理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)一起，成為人類探索客觀世界規(guī)律的三大手段。當(dāng)人們需要構(gòu)造

當(dāng)前不存在的環(huán)境（合理虛擬現(xiàn)實(shí)）、人類不可能達(dá)到的環(huán)境（夸張?zhí)摂M現(xiàn)實(shí)）或構(gòu)造納粹虛構(gòu)的環(huán)境（虛幻虛擬現(xiàn)

實(shí)）以取代需要耗資巨大的真實(shí)環(huán)境時(shí)，就可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊。它始于軍事和航空航天領(lǐng)域的需求——早在20世紀(jì)

70年代，美國便開始將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于培訓(xùn)宇航員。隨后，這種省錢、安全、有效的虛擬方法被推廣到各行各

業(yè)中。例如，克萊斯勒公司1998年初便利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在設(shè)計(jì)某兩種新型車上取得突破，首次使設(shè)計(jì)的新車直

接從計(jì)算機(jī)屏幕投入生產(chǎn)線，也就是說完全省略了中間的試生產(chǎn)過程。

近年來，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更是大步走進(jìn)工業(yè)、建筑設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)、文化娛樂等各個(gè)方面，逐漸改變著我們的生

活。而在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用開始顯現(xiàn)出前所未有的爆發(fā)力。

國內(nèi)為數(shù)不少的數(shù)字科技館、數(shù)字規(guī)劃館、數(shù)字博物館都已經(jīng)開始采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。館內(nèi)展品都經(jīng)過虛擬現(xiàn)

實(shí)技術(shù)得到了1：1的數(shù)碼還原，供人們在網(wǎng)上“端詳”、“賞玩”o

此外，根據(jù)國外媒體的報(bào)道，澳大利亞新南威爾士大學(xué)采礦工程學(xué)系，還利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)出面向煤炭開

采行業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)，并為國外一些先進(jìn)的采礦公司所使用。該系統(tǒng)通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬出礦坑內(nèi)常見問題，讓

礦工們針對自主逃生、倒班前礦車檢查、危險(xiǎn)預(yù)警、隔離程序、瓦斯管理、煤層自燃等各種環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，以此降

低礦難造成的傷亡。該大學(xué)采礦工程學(xué)系教授羅伯特?路易斯說：“這個(gè)項(xiàng)目可以讓人更深刻理解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對

人類的影響，它的作用遠(yuǎn)不只展示和娛樂。”

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域日趨網(wǎng)絡(luò)化、多元化，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將與人類更加貼近，未來互聯(lián)網(wǎng)的主角很有可能就

是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

（選自《百科知識》，有刪改）

1.文章開頭為什么從2010年上海世博會(huì)寫起？

2.用文中的話來回答，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)給人“身臨其境”的逼真性是怎樣的一種情形？

3.從文中看，什么時(shí)候可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)？

4.文末舉澳大利亞新南威爾士大學(xué)應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一例，為了說明什么問題？

5.發(fā)揮想象，簡要描述一下虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游景區(qū)中的應(yīng)用。

12.閱讀下面的文字，完成下面小題。

耐心成就人生之美

①現(xiàn)在，常有人感覺到焦慮、著急，干什么事都顯得急不可耐，總是坐不住、靜不下、等不得。比如，有的人看

到他人成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸，變得焦躁不安；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，繞不得一點(diǎn)彎路，不愿也不舍

得花更多時(shí)間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”；還有的人甚至變得有話不好好

說，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問題動(dòng)輒“一急二躁三冒火”。一言以蔽之，沒耐心。

②耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)。。豐子愷先生曾與友人游山遇雨，友人不耐煩，倉皇而逃，但豐

先生竟被山中寂寥而深沉的趣味牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”。遂借了把胡琴，信手而彈，一時(shí)把這

苦雨荒山襯出了暖色。正是這份良好的心態(tài)，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味。心清才能看到萬物的生長，心靜

才能聽到萬物的聲音，而這份辭美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

③耐心能夠錘煉和塑造人的意志。孟子曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”

可見，承擔(dān)大任的人都要經(jīng)得住磨煉。司馬遷入獄后，并沒有怨天尤人，而是沉下心來，在與外界隔絕的環(huán)境中奮筆

疾書，潛下心志，耐心地完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。是耐心煉就了他在困境中忍得住寂寞，

經(jīng)得起磨難的意志。成大事不在于地位的高低，而在于意志的堅(jiān)定，無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。

④耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？很多時(shí)候是布滿荊棘，險(xiǎn)象眾生。如果沒有耐心，

不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。沒有耐心，陳景潤就不能摘取“哥德巴赫猜想”這顆數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;

沒有耐心，達(dá)爾文就不能在惡劣的條件下探索研究，完成《進(jìn)化論》；沒有耐心，居里夫人就不能在放射性物質(zhì)危害下

發(fā)現(xiàn)“鐳”元素做事難在耐心，貴在耐心，成也在耐心。

⑤耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種修養(yǎng)，也是一種品格。讓我們少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，

多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。

（選自《人民日報(bào)》有改動(dòng)）

1.文章是從哪幾個(gè)方面論述“耐心對人生的重要作用的”？請分別概括。

2.請為第②段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)牡览碚摀?jù)，并說明理由。

A.《論語》里講：“人不知而不慍，不亦君子乎？”

B.《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?/p>

C.《曾國藩家訓(xùn)》里講：“人但有恒，事無不成?！?/p>

3.請分析第③段的論證思路。

13.閱讀下文，回答問題。

賈平凹搟面

安黎

①《美文》雜志創(chuàng)辦初期，我不足三十歲，賈平凹先生不足四十歲。

②那幾年，賈平凹先生上班時(shí)騎著那輛咯吱作響的舊自行車，穿梭于城市的大街小巷。中午，我們常結(jié)伴去街上

的餐館吃飯。飯很簡單，十有八九就一碗面，不帶菜。需要特別說明的是，我與賈先生合伙吃飯不下五十次，卻從未

掏過錢。每遇付賬，他既主動(dòng)又積極，我若搶先一步把錢遞給了老板，他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢從老板

的手里奪回來，重新還給我。他很善良，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，由我買單，他心里不安。

③那時(shí)候，我孤身一人，辦公室里容納著我全部的生活內(nèi)容。這間辦公室，用途多樣，既用來辦公，又用來會(huì)客,

更兼顧睡覺與吃飯。晚上下班之后，辦公室很有可能淪落成一間廚房。

④有一天下午五點(diǎn)來鐘，我溜出去買燒餅，為晚飯未雨綢繆。拎著買來的燒餅，低頭往回走，卻聽到有人喊我的

名字。我環(huán)顧四周，只見賈先生跨在自行車上，腳踩地，手捏聞，朝我擠眉弄眼?？礃幼?，他正準(zhǔn)備回家。他瞄瞄我

手中的餅子，明知故問：“買餅子干啥？”我說：“我吃晚飯呀！晚上熬點(diǎn)稀飯喝?！辟Z先生于是就叫我去他家里吃

飯，宣稱要親自做面條給我吃。我反復(fù)推辭，堅(jiān)決不去。但他不依不饒，除了言語上“走吧走吧”個(gè)不停，還掉轉(zhuǎn)車

頭，尾隨在我的身后。經(jīng)不住他的這般誠懇與盛情，我只好隨他而去。

⑤賈先生騎著自行車，我坐在他自行車的后座上。時(shí)值三伏天，地面發(fā)燙，空氣燃燒，一縷縷夕陽猶如一束束的

火焰，灼得人的皮膚疼痛。行至西大街中段,賈先生停下來，躍下自行車，從腰間抽出幾毛錢，遞給路邊的商販，買

了兩瓶飲料，塞給我一瓶。他一邊喊著太渴了太渴了，一邊仰起脖子，將飲料急不可耐地灌下肚去。接下來，駕駛員

與乘客角色互換，我躺車，他坐車。那輛輕便自行車馱著我們，車輪朝西滾動(dòng)著。

⑥到了家，賈先生拿毛巾擦了汗?jié)ⅲo我倒了一杯茶，就系起圍裙，進(jìn)入灶房，叮?？钥缘刈銎痫垇怼Ｋ那榫w

非常不錯(cuò)，一邊做飯，一邊自娛自樂地哼起了歌曲。廚房的門敞開著，我不時(shí)跑至門前向里觀望。一會(huì)兒，看到他正

把切好的蓮花白，倒向吱吱冒煙的油鍋里；再一會(huì)兒，看到他正在案板上使勁地揉著一團(tuán)面；再一會(huì)兒，看到面團(tuán)已

經(jīng)攤開在案板上，他手握一根搟杖，正在彎腰搟面。

⑦搟面快要完成之時(shí)，韓俊芳大姐回來了。韓大姐與我打過招呼，往廚房里一瞥，忍不住地朗笑起來，驚訝連連,

唏噓不已，嘴里發(fā)出“咦——,咦——”之聲，調(diào)侃賈先生莫不是太陽從西邊出來了，怎么想起進(jìn)廚房做飯了？韓大

姐笑著對我說：“安黎，還是你面子大呀！我和他結(jié)婚一二十年了，他進(jìn)灶房做飯，這還是頭一遭吶！”

⑧賈先生從灶房里出來，憨憨地笑著。他解下圍裙，把圍裙遞給韓大姐。韓大姐系上圍裙，步入灶房，接了賈先

生的班，繼續(xù)完成做飯的任務(wù)。飯擺上餐桌，令我頗感意外：除了面條，竟然還炒了六碟萊。這些菜，顯然是韓大姐

勞動(dòng)的結(jié)晶。圍桌就餐，韓大姐笑容滿面地奚落起了賈先生：“既然請安黎吃飯，就單單炒一個(gè)蓮花白？”賈先生一

副無辜委屈的模樣，嘟嚎著說：“依我的水平，能把蓮花白炒熟，已相當(dāng)不錯(cuò)了。"我趕忙插言：“都是自己人，吃

什么并不重要?！笨粗鴿M桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的。

⑨幾乎每一次，我去賈先生家，臨離時(shí)的情景都是，韓大姐死死地拽著我的胳膊，拉開冰箱門，把里面的食物水

果席卷一空，裝入一個(gè)食品袋，然后迫使我無論如何都要把那個(gè)食品袋拿走。我兒子那時(shí)還在老家，但只要他來西安,

韓大姐一旦知曉，總會(huì)悄無聲息地給他買回一大堆東西：有水果飲料，有衣服玩具。

⑩吃完飯，參觀了賈先生的書房，得到一本他主動(dòng)為我簽名的贈(zèng)書，看到天色已晚，我隨之告辭。出了書房，見

韓大姐立于客廳，手里拎著早已準(zhǔn)備好的一大袋食品，正在笑瞇瞇地等候著為我送別。

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

從文章中的、邀請“我”回家吃飯和____________________三件事可以看出，在作者眼中，賈

平凹先生是個(gè)的人。

2.揣摩下列語句，回答括號里的問題。時(shí)值三伏天，地面發(fā)燙，空氣燃燒，一縷縷夕陽猶如一束束的火焰，灼得人的

皮膚疼痛。（從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。）他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢從老板的手里奪回來，

重新還給我。（結(jié)合語境，分析第②段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。）

3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“看著滿桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的”的理解。

4.文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

三、語言表述

14.小作文

學(xué)校準(zhǔn)備派李陽同學(xué)參加2017年6月21日至22日在市青少年宮舉行的“陽光少年快樂成長”演講比賽。請你以李

陽同學(xué)的名義向他的班主任劉老師石一張請假條，寫請假條的時(shí)間為2017年6月18日。

要求：內(nèi)容清楚，格式正確。

四、寫作

15.個(gè)性化表達(dá)。

材料一：不懂我的人只知道我的容易，懂我的人知道我的不容易。

材料二：登高望遠(yuǎn)，不是為了被世界看到，而是為了看到整個(gè)世界。

要求：（1）選擇其中一則材料，自選角度寫一篇作文。

（2）題目自擬，文體自選（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字。

（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、地名、校名等。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

A“散文《父母的心》”錯(cuò)?！陡改傅男摹肥侨毡局默F(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇短篇小說。C“赫留金”應(yīng)改為

“奧楚蔑洛夫”。D”表現(xiàn)了他信奉鬼神的思想”錯(cuò)，應(yīng)該是表現(xiàn)了胡屠戶趨炎附勢的嘴臉。此時(shí)范進(jìn)已經(jīng)中舉，“那

手早顫起來，不敢打到第二下”是他怕得罪范進(jìn)的表現(xiàn)。

2、B

【解析】

B項(xiàng)有語病，缺少賓語中心語，應(yīng)在兩個(gè)“起來”的后面加“的情景”。

【點(diǎn)睛】

常見的病句類型有：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時(shí)可采用緊縮主

干法，先審主干再審枝葉。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。

3、C

【解析】

A雨后春筍：比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。不符合語境。B銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。不符合語境。D

堂而皇之：形容端正莊嚴(yán)或雄偉有氣派。也指表面上莊嚴(yán)正大，堂堂正正，實(shí)際卻不然。不符合語境。C浮光掠影：

比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。符合語境。

4、B

【解析】

B.有誤，子，古代對男子的美稱，也用以尊稱對方。

5、D

【解析】試題分析：句子銜接、排序試題主要考查考生理解句子的能力和運(yùn)用句子組段的能力，這就好比給梁山好漢

排座次，需要較強(qiáng)的技巧性。也就是說，只要同學(xué)們能掌握一定的實(shí)戰(zhàn)技法，作答此類試題也并不是很難。

先把握文段的主要內(nèi)容，這里主要描寫的是父親早起踏黃泥的情景，再結(jié)合答案特點(diǎn)，能確定④為首句。①③句比較,

①句中“父親浮在霧里”，說明我已經(jīng)起來，這是自己眼前之景。而③句才交代自己起床，顯然應(yīng)該在①句前面。這

樣基本確定應(yīng)該選擇D項(xiàng)。

6、1.A

2.示例：選擇綠色消費(fèi)堅(jiān)持低碳出行/樹立低碳理念（符合題目要求即可）

3.減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化；推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華；讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相

得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融；催促我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。結(jié)合材料內(nèi)容分析選項(xiàng)。A項(xiàng)內(nèi)容與“是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）

的排放”不相符。

2.擬寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語特點(diǎn)），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜

用對偶、比喻、對比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。結(jié)合“倡導(dǎo)低碳生活”的主題，寫出運(yùn)用對偶的修

辭手法的標(biāo)語即可。如：創(chuàng)建綠色家園/低碳讓生活更時(shí)尚綠色讓家園更美麗/選擇低碳，相伴綠色。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料一和材料三，結(jié)合其內(nèi)容概括即可。結(jié)合“低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡

量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！备爬ǖ贸觯簻p

少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的；結(jié)合“通過環(huán)保督政落實(shí)各級黨委政府的環(huán)保責(zé)任，通過嚴(yán)格監(jiān)管強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)

的治理義務(wù)，通過宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識。讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳

交融?！备爬ǖ贸觯鹤尳?jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。結(jié)合“這是一個(gè)民族為了永

續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍?！备爬ǖ贸觯捍叽傥覀兿蛑娼ǔ尚】瞪鐣?huì)

發(fā)起綠色進(jìn)軍。然后綜述即可。

7、（1）盛必慮衰（2）學(xué)然后知不足（3）望其旗靡，故逐之（4）困于心，衡于慮（5）閑來垂釣碧

溪上忽復(fù)乘舟夢日邊君子坦蕩蕩小人長戚戚

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“衰”“靡”“碧”“戚”等字詞的書寫。

8、（1）示例一：一位英國醫(yī)生的海外奇遇

例二：一部西方世界的官場變形計(jì)

例三：四次出海的浪漫史

（2）示例：唐僧和悟空來到觀音禪院，悟空撞掇師父拿出袈裟與老院主斗寶，前來救火的黑熊精將袈裟順手牽羊拿走。

悟空請來觀音，收服了黑熊怪，取回了袈裟。（意思對即可）

【解析】

（1）本題考查名著《格列佛游記》內(nèi)容情節(jié)的把握及擬標(biāo)題的能力。寫好《格列佛游記》的副標(biāo)題，要有對小說深刻

的理解對內(nèi)容情節(jié)熟練把握。認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達(dá)得精辟、有味、光彩奪目，能概括小說的內(nèi)容，還能給

人以啟迪。答案不唯一。

（2）本題考查對名著《西游記》內(nèi)容情節(jié)的掌握概括能力。作答時(shí)要概括出起因經(jīng)過和結(jié)果，點(diǎn)明主要人物。師徒二

人來到觀音院，金池長老盛情接待。悟空向長老炫耀袈裟，長老頓起貪心，將袈裟借回房中觀賞。金池長老為占據(jù)袈

裟，命眾僧縱火，想要燒死唐僧師徒。悟空到南天門向廣目天王借避火罩，保住師父，又吹起神風(fēng)，將觀音院燒成一

片瓦。長老羞愧惶恐，跌入火中，自焚而死。寶袈裟早已被黑風(fēng)山的熊怪趁火打劫而去，并想開“佛衣會(huì)”炫耀寶物。

悟空請來觀音，收服了黑熊怪。

二、閱讀

9、1.修辭角度：運(yùn)用典故，借用“臨易水”的典故，既交代了戰(zhàn)斗的地點(diǎn)，又暗示了此去有可能有去無回，表現(xiàn)了

將士們視死如歸的精神。煉字角度：“重”“寒”二字，營造了肅殺的氛圍，也暗示將士們內(nèi)心的沉重。描寫角度：

運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了戰(zhàn)斗的慘烈和悲壯。

2.表達(dá)了詩人英勇殺敵、視死如歸的英雄氣概和誓死報(bào)效國家的愛國情懷。

【解析】

1.賞析詩句。可通過分析詞語的表現(xiàn)力或修辭手法或描寫方法賞析。首先要讀懂詩句大意。”半卷紅旗臨易水，霜重

鼓寒聲不起”：紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗

息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”。“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士

一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊(duì)一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。

無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對重重困難，將士們毫不氣餒。答案比較開放，合理即可。

2.考查對詩歌思想感情的把握?！堆汩T太守行》全詩激昂，浩大的戰(zhàn)爭場面讓人讀起來熱血奔騰。我們可以通過對全

詩的通篇賞析，感受鮮活的戰(zhàn)爭場面，同時(shí)結(jié)合作者個(gè)人經(jīng)歷和時(shí)代背景，體會(huì)作者在全詩中抒發(fā)的思想感情。當(dāng)年

唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領(lǐng)兵前往征討雁門郡之亂，李賀即興賦詩鼓舞士氣，寫成了這首《雁門太守行》。詩歌通過歌

頌邊關(guān)戰(zhàn)士誓死為國的壯士，表達(dá)了作者希望自己能夠馳騁沙場，效忠國家，平定海內(nèi)的思想感情。

10、1.(1)涯：水邊

(2)樂：以...為樂

(3去：離開

⑷故：所以

2.A

3.(1)醉了能同大家一起歡樂,醒來能用文章來記述這件樂事的人，是太守。

(2(他)有時(shí)喝醉了或勞累了，就一定要登上醒心亭眺望。

4.(1)“醒”“灑然而醒”

(2)山水之樂與民同樂

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“樂”：以……為樂。所以千萬不要

以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.考查文言斷句。A項(xiàng)“其可謂/善取樂/于山泉之間”對文中畫波浪線部分的斷句正確。譯為：他真可以說擅長從山

泉之間獲得樂趣。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意“其”“述”“或”“勞”“即”等字詞的翻譯?！白砟芡錁?，醒能述以文者，太守也”判斷句翻

譯，“述以文”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。

4.（1）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如乙文貫穿

全篇的一個(gè)字可提取“醒”作為答案。顯示政治家風(fēng)范的短語可提取文中“灑然而醒”作為答案。（2）文言文要點(diǎn)的

概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。

如歐陽公的兩種“樂”，可歸納為一個(gè)是山水之樂，一個(gè)是與民同樂。

【點(diǎn)睛】

（-）譯文：不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人

離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,

卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。

太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

（二）譯文：在滁州的西南方，一條泉水的旁邊，歐陽公擔(dān)任滁州太守的第二年，在那里修建了座亭子叫“豐樂亭”，自己

寫了一篇記，來說明它的名稱的由來。之后又在距離豐樂亭東面幾百步的地方，找到一處山勢高的地方，修建了一座涼亭

叫“醒心亭”，讓我為它寫一篇記。

只要?dú)W陽公和州里得賓客一道游玩，就一定會(huì)到醒心亭眺望四周，只見到那群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一

望無際的曠野，花草樹木茂盛,山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所聽到的都是清新之音，從而他們

的心也因驚奇而醒來，甚至想久待在這里而忘了回去。所以歐陽公根據(jù)這些事為它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韓

愈《北湖》一詩的句子。啊!他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長

的了。

11、1.引起讀者閱讀興趣，引出說明對象，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在上海世博會(huì)展現(xiàn)了巨大的吸引力。

2.使用者完全可以進(jìn)入虛擬環(huán)境中，觀看計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的虛擬世界，聽到逼真的聲音，在虛擬環(huán)境中交互操作，有真實(shí)

感，可以講話，甚至能夠嗅到氣味。

3.當(dāng)人們需要構(gòu)造當(dāng)前不需要的環(huán)境（合理虛擬現(xiàn)實(shí)）、人類不可能達(dá)到的環(huán)境（夸張?zhí)摂M現(xiàn)實(shí)）或構(gòu)造純粹虛擬的環(huán)

境（虛幻虛擬現(xiàn)實(shí)）以取代需要耗資巨大的真實(shí)環(huán)境時(shí)。

4.說明了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸改變著我們的生活，對人類的影響范圍很廣。

5.參考示例：在網(wǎng)上可以建立虛擬景區(qū)，讓人們可以在網(wǎng)上過一過虛擬旅游的癮。通過立體界面的形式，瀏覽世界各

地的風(fēng)景名勝，還能縱行走的路線，使人產(chǎn)生現(xiàn)場感，切身擁有旅行的感覺。

【解析】

1.此題考查語段在文章中的作用。說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物，闡明事理，給人知識的文章體裁。如

果文章以列舉現(xiàn)象或以講故事的形式出現(xiàn)，一般是為了引出說明的對象，引起讀者的閱讀興趣。文章開頭用“上海世

博會(huì)惟妙惟肖的網(wǎng)上展館以及2.8億次的點(diǎn)擊訪問量，已經(jīng)讓虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展現(xiàn)出了巨大的吸引力”引出“虛擬現(xiàn)實(shí)

技術(shù)”這一說明對象，同時(shí)也吸引了讀者注意。

2.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。看到題

目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的

扣題的語句提取出來作答。第二自然段的第二句話說明了虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)帶給人的“身臨其境”的感受，摘抄下來即可。

3.本題考查的是篩選信息的能力，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容解答即可。第五段中

“當(dāng)人們需要構(gòu)造當(dāng)前不存在的環(huán)境（合理虛擬現(xiàn)實(shí)）、人類不可能達(dá)到的環(huán)境（夸張?zhí)摂M現(xiàn)實(shí)）或構(gòu)造純粹虛構(gòu)的環(huán)

境（虛幻虛擬現(xiàn)實(shí)）以取代需要耗資巨大的真實(shí)環(huán)境時(shí)，就可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”就是問題的答案。

4.本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，

根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用?！鞍拇罄麃喰履贤柺看髮W(xué)采礦工程學(xué)系，還利用虛擬現(xiàn)實(shí)

技術(shù)開發(fā)出面向煤炭開采行業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)，并為國外一些先進(jìn)的采礦公司所使用”運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體生

動(dòng)地說明了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的范圍很廣泛，能夠在很多的領(lǐng)域給我們帶來便利。

5.此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對文意的理解。作答時(shí)要求想象合理，語言形象，從虛擬景

區(qū)的用途和效果方面進(jìn)行描述。如：人們能夠自由選擇喜愛的景點(diǎn)，并有“身臨其境''的感受。

12、1.耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)；耐心能夠錘煉和塑造人的意志；耐心是成功的“通行證”。

2.選擇B,理由：這句話闡明良好的心態(tài)能使人耐心、平和，并能夠深入思考，有所領(lǐng)悟。這個(gè)論據(jù)闡釋了具備耐心

的重要性。

3.首先提出本段的分論點(diǎn)：耐心能夠錘煉和塑造人的意志；然后引用孟子的話證明承擔(dān)大任的人都會(huì)受到錘煉，并且

舉司馬遷經(jīng)受磨難的錘煉與塑造，著成《史記》的事例，論證分論點(diǎn)；最后，總結(jié)了耐心對錘煉和塑造意志的重要性。

【解析】

1.本題考查對文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳

理內(nèi)容。文章第①段先列舉了現(xiàn)實(shí)生活中種種不耐煩的現(xiàn)象，從反面引出話題；然后第②-④段用三個(gè)分論點(diǎn)從三方面

進(jìn)行論述“耐心對人生的重要作用”；最后⑤段總結(jié)全文，歸納出全文的中心論點(diǎn)：耐心成就人生之美。本題從②③④

段的段首分論點(diǎn)就能找到答案。

2.本題考查道理論據(jù)的補(bǔ)充。第②段的論點(diǎn)是“耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)”，所補(bǔ)充的論據(jù)是否正確就看它是否能

證明這個(gè)論點(diǎn)。

A.“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，我也不生氣，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？這句話談

的是個(gè)人個(gè)修養(yǎng)，不能證明“耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)”；

B.“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”意思是鎮(zhèn)靜后才能夠心安理得，心安理得才能夠思慮周詳，思慮周

詳才能夠有所收獲。”這里的“靜”就是耐心的體現(xiàn)，能證明“耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)”；

C.“人但有恒，事無不成?！币馑际牵阂粋€(gè)人只要有恒心和毅力，不管事情有多么艱難，過程有多么曲折，都一定

會(huì)成功。這句話談的是人要有恒心，不能證明“耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)”；

故選B。

3.本題考查對議論文論證思路的分析。議論文的論證思路是：提出問題一一分析問題一一解決問題。分析論證思路時(shí)

可用“首先”“然后”“接著”“最后”一類表承轉(zhuǎn)的詞語進(jìn)行表述。第③段段首首先提出本段的分論點(diǎn)：耐心能夠

錘煉和塑造人的意志；然后運(yùn)用道理論證，通過引用孟子的話來有力地證明承擔(dān)大任的人都要經(jīng)得住磨煉；再運(yùn)用舉

例論證，列舉司馬遷下獄后潛下心志，耐心地完成《史記》的事例，具體形象地證明了耐心能夠錘煉和塑造人的意志；

最后通過議論“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂”總結(jié)全段，強(qiáng)調(diào)了耐心對錘煉和塑造意志的重要性。

13,1.（1）合伙吃飯搶著付錢（2）邀請“我”回家吃飯（3）回家路上給“我”買飲料（4）熱

情（真誠、真摯、好客、淳樸）

2.（1）范例一：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，將夕陽比作火焰，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出天氣的炎熱，為接下來寫賈

平凹先生為我買飲料的細(xì)節(jié)做了鋪墊。范例二：這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭方法，地面燙得猶如空氣在燃燒，傳神

地表現(xiàn)出天氣的炎熱，為接下來寫賈平凹先生為我買飲料的細(xì)節(jié)做了鋪墊。（2）范例：奪是搶、強(qiáng)取的意思。在這里

指的是賈平凹先生知道自己的收入比“我”高不少，一定要自己付飯錢。這是人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了賈

平凹先生的善良與熱情。

3.范例：這句話的意思是，“我”受到到賈平凹先生一家的照顧，感受到了他們的熱情和善意，我心里感到很溫暖。

同時(shí)覺得賈先生一家的這份情誼太深厚，讓我感到承受不起，無以為報(bào)，心里沉重。

4.范例一：第⑨段，作者運(yùn)用了插敘的手法，交代過去每次去賈先生家臨離時(shí)的情景，補(bǔ)充了文章情節(jié)，充實(shí)文章內(nèi)

容，更全面地展現(xiàn)出賈平凹一家對“我”的熱情照顧，表現(xiàn)了他們的善良熱情。范例二：通過韓大姐對賈平凹先生

廚藝的評價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)了賈平凹先生并不擅長廚藝，但依然十分熱情地邀請“我”來家里吃飯，表現(xiàn)出賈平凹先生的

真摯與熱情。

【解析】

1.考查對文內(nèi)容的概括。通讀全文，整體感知，了解文章都寫到什么人，發(fā)生了什么事，從中感受到人物怎樣的品質(zhì)。

此文人物是我和賈先生，我和賈先生的交往寫了三件事，一是：我與賈先生合伙吃飯不下五十次，卻從未掏過錢；二

是：賈先生于是就叫我去他家里吃飯；三是：行至西大街中段，賈先生停下來，躍下自行車，從腰間抽出幾毛錢，遞

給路邊的商販，買了兩瓶飲料，塞給我一瓶。這些事看出賈先生是一個(gè)善良、誠懇、好客的人。

2.考查對句子的賞析。①句給出了賞析的角度，從修辭看，“一縷縷夕陽猶如一束束的火焰“運(yùn)用比喻修辭手法，生

動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱，引出賈先生為“我”買飲料一事。②句從詞語運(yùn)用角度賞析，“奪”是賈先生的動(dòng)作描

寫，這里有“搶、強(qiáng)取”的意思，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，由我買單，他心里不安。表現(xiàn)了賈先生的熱情與善良。

3.考查對句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，