小教高段學生學習心態(tài)變化及調(diào)摘要：良好的學習心態(tài)是學生取得優(yōu)異成績的一個關鍵因素，更是教育工作者迫切要研究的課題。針對目前學生學習心態(tài)不穩(wěn)，開展如何調(diào)心態(tài)，需要結合學生心理發(fā)展、學習方法、學習習慣等找到調(diào)控方法合自己的工作淺談一點經(jīng)驗及看法。關鍵詞：學習心態(tài)產(chǎn)生原因調(diào)控措施引言：高段學生對校園內(nèi)一切都很熟悉，對于學校及班內(nèi)外突發(fā)事件的處理都有著豐富的經(jīng)驗，對于學習成績關度注度，則是由自我心態(tài)直此更早地了解和掌握高段學生的心理發(fā)展規(guī)律，才能讓教學工作順利開展，才能更全面的培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。那么學生的學習心表現(xiàn)在哪些方面呢？就讓我們來一一說明吧！現(xiàn)在的學生普遍性學習積極性不夠高，主要，不愿意回答老師的問題，更不愿意深入動腦思考問題，反而是內(nèi)心浮認真聽講、作業(yè)完成質(zhì)量不達標、純?yōu)閼独蠋煹呐?，對于每次考漠不關心，甚至遇到有點難度的測試直接不愿意參加，這種厭學現(xiàn)象響到學生的學習成績，影響教育教學順利而又有效地開展。甚至影響到學生的全面發(fā)展綜合素度培養(yǎng)，因此盡早了解和掌握這些學生的心理狀態(tài)才能有效地培養(yǎng)祖國未來的花朵，對此我認為差生這些現(xiàn)象的原因主要有以下方面：社會原因隨著時代的發(fā)展、科技的進步、城市的擴建，就業(yè)崗位明顯增多，吸引著更多的年輕進城務工，導致農(nóng)村留守兒童這類學生的存在。留力的鍛煉，抗壓能力的培養(yǎng)等方面由于他們父母長期務工，沒有過多的時間伴和培養(yǎng)，讓留守兒童任性發(fā)展，導致留守兒童的內(nèi)心極其的脆動性沒有，加上近期愛疫情的影響，學校采取線上教于手機，手游成為學生的最愛，對于學習則是不以為意。當然，現(xiàn)在青年人在家就業(yè)的也很多，由于他們生活壓力較大對孩子的學習生活雖然也在關注著，但能夠做的細心、耐心的輔導的也寥寥無幾。家庭原因現(xiàn)在很多年輕人視婚姻如。一言不合。立馬離婚，逞一時的痛快，卻不知子造成多么大的傷害。對于這類學生他們脾氣爆燥、了事，學習成績好壞根本不放心上；老師對他們的說單親家庭，爺爺奶奶對他們沒有說教更多的是隨性發(fā)展，關愛反而演變成溺愛。另外一些年輕人總是因生活中的鎖事吵吵鬧鬧活學習失去信心，他們不追求，做任何事都是無精打采，沒有絲毫。這類學很難取得進步。所以要從心理幫助他們樹立自信，尋找生活中的閃光點。其他原因首先個人方面：隨著年齡的增長、心智的發(fā)展、學生的逆反心理也再增強，高段學生各方面發(fā)展都很成熟，他們應對老師的各種教育教式教育他們，他們總能找出應對老師的各種策略，加教育。而且他們?nèi)鄙俪晒Φ?，又養(yǎng)成很多不良的學習。其次教學方面：應試是片面的追求升學率而忽視學生的興，很多老師為了追求更高的升。教學內(nèi)則偏重智育而輕了德育，教學對象偏向成績優(yōu)秀的個發(fā)展。鑒于以上的原因我從下面幾個方面調(diào)控學生的心理不穩(wěn)工作：建立建全班良好班級氛圍的營造是達到一個優(yōu)秀班集的開始，也是全班師生共同的奮斗目標，而建立建全班委成員是實現(xiàn)這一目標的關鍵因素。我在從事班主任工作時有這些做法：首先：民主選取班長、課代表、衛(wèi)生委員、體育委員選取時先由自我推薦、他人推薦、老師提議三部分選出候選人再讓同學們無記名投票選學們心服口服又便于班委成員以后工作的順利開展；工作職責，要細化到每位班委的工作細節(jié)，再利用每責。(圖片)；再則，各小組推薦選取本組組長，并明確組長的職責，細到人。最后師生共同制定班級的規(guī)章制度度及適當?shù)莫剳痛胧?。?jīng)常與學生溝通：學生的學習狀態(tài)不穩(wěn)與其個人思想狀態(tài)有很大關系，很多學生由于基礎知識薄弱，考試成績不理想，缺乏自信。久而久之對學習聽之任動了解他們的心理想法，課內(nèi)外及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點考試技巧讓他們能得分盡得分，喚醒他們自信、激發(fā)雖掌握了基礎知識，但他們學習積極性不高，一直處解他們心理想法然后學習中多培養(yǎng)他們的競爭意識，來(打擊多于鼓勵)，又不失讓他們灰心喪氣。案例1：王倩倩同學就是其中一例。王倩倩母親是外地人，由于思想，導致王倩倩父母離異留下王倩倩跟她的姐姐。王倩倩在家沒有父母的正確引導，經(jīng)常跟爺爺奶奶吵嘴、姐妹二人打架、過著衣來伸手是經(jīng)常曠課，課堂上不認真聽講、小動作較多、作業(yè)一直處于墊底狀態(tài)，而且我每次找到她跟她交流時，同學鬧矛盾時還總是理直氣壯、無理取鬧。說教對她這種狀態(tài)我便在她周圍的同學做起她的工作，先通過態(tài)，再營造她周圍同學的幫扶工作及學習氛圍來潛移她溝通時，她也愿意交流了，學習的壞習慣改掉了很試成績居然取得八十多分，人也很陽光。案例2：王麗彤這位同學是我剛接這個班級時一位比較特殊的學緣無故聽課，我也不知道是什么情況，通過其他的老一個幼兒園的小弟弟三人在家照顧她倆的起居生活，為了進一步了解具體情況，我找到王麗彤。她父(老良跟她奶奶氣不古學長年在外做生意回家一次像庭奶奶和弟弟的生活全都王麗彤一個人承擔我明干弟弟的教育。不在電話中3解到這種情況后，我便及時找到王麗增進一步了解她的家庭情況以與她個人的心理想法，原來她父母長期在外，一直忙于生意。沒有太多時間。精神為關他們?nèi)?。只有春?jié)時才能回象一道。平時只在電話中海通、關愛少而批評卻。王麗學承擔不照顧奶奶和小弟弟的生。便養(yǎng)成了自自氣。跟奶奶鬧情緒不一上學，久而眾之。學習成績直線下劃。美養(yǎng)成了一些不良的學習習慣加上他的爸媽特殘的婚姻重輕女的思想，一直不想跟我交流時說她都知道，所以自己根本沒有想學習。她的想法，學習中女積極鼓勵她。激勵她讓她用好成績證明自己能上好慢慢說服她的父母。我也通過電話詳細地敘述王麗形在校表現(xiàn)，成績以及她的思想狀態(tài)，她父母也想通了?，F(xiàn)在的王麗彤跟以前真是判若兩人。學習生續(xù)名前前方。對任何事情都很積極。抓好學生的反思在每次測試完成后我及時找到每位同學了解考總結自己、反思自己，幫助他們尋找到缺點并及時的改正。及時與學生家長溝：學生的思想狀態(tài)的變化除了跟個人有關，與其家長本人的思想也有很大的關系作為老師不僅要時刻關注著學生也要溝通好其家長，的思想狀態(tài)的變化，所以我經(jīng)常利用電話、微信、家系溝通好，了解到學生在家的心理狀態(tài)，并及時反饋給家長們學生在學校的