華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.身邊信息用心感知教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：身邊信息用心感知

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活中信息的敏感度，以及主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、獲取和利用信息的能力。

2.信息能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)操作，如信息檢索、資料整理等，提高學(xué)生的信息處理能力。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重信息知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用信息的道德觀念和行為習(xí)慣。

4.信息協(xié)作：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：

我所教授的班級(jí)是華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們年齡在12-14歲之間，處于青春發(fā)育期。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，容易接受新事物。但同時(shí)，他們自制力相對(duì)較弱，注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過一些信息技術(shù)，如使用手機(jī)、電腦等。他們對(duì)信息技術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的了解。在信息處理能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息檢索和資料整理，但遇到復(fù)雜問題時(shí)，解決能力較弱。至于信息素質(zhì)，學(xué)生對(duì)信息法律法規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等概念較為陌生，需要加以引導(dǎo)。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣各異。部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；但也有部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神，甚至存在遲到、早退等現(xiàn)象。這些不良行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)中關(guān)注并加以引導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

根據(jù)學(xué)生們的學(xué)情分析，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程學(xué)習(xí)中存在以下影響：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，需要從基本概念和操作入手，逐步加深理解。

（2）信息處理能力有限，教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）信息素質(zhì)有待提高，教學(xué)中要穿插信息法律法規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的教育。

（4）行為習(xí)慣參差不齊，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題“身邊信息用心感知”相關(guān)的圖片、圖表、案例等，以直觀展示信息的存在和作用。同時(shí)，準(zhǔn)備一些關(guān)于信息處理和分析的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如電腦、投影儀、白板等，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。此外，為學(xué)生提供一些實(shí)的案例，如手機(jī)、平板等設(shè)備，讓他們能夠親身體驗(yàn)信息的獲取和處理過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流；同時(shí)，預(yù)留出實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：提前熟悉并準(zhǔn)備好教學(xué)所需的軟件工具，如PPT、視頻播放器等，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前查找并整理與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章、論壇討論等，以便在教學(xué)中進(jìn)行拓展和延伸。

7.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)情，準(zhǔn)備好教學(xué)過程中的講解和引導(dǎo)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《身邊信息用心感知》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^信息無處不在的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信息的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信息的基本概念。信息是數(shù)據(jù)的表達(dá)和傳遞，它在生活中無處不在，無時(shí)不有。信息的重要性體現(xiàn)在它能夠幫助我們做出決策、提高效率等方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了信息在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)信息的獲取和處理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于信息的獲取，我會(huì)介紹如何利用各種渠道獲取信息；對(duì)于信息的處理，我會(huì)講解如何篩選、分析和利用信息。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與信息相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示信息處理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信息在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)信息的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《信息技術(shù)基礎(chǔ)教程》：該書詳細(xì)介紹了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括信息的定義、特點(diǎn)、分類和處理方法等內(nèi)容，有助于學(xué)生深入理解信息的概念和應(yīng)用。

《信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)》：本書闡述了信息素養(yǎng)在終身學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何培養(yǎng)和提高自己的信息素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生來說具有很好的指導(dǎo)意義。

《大數(shù)據(jù)時(shí)代》：這本書介紹了大數(shù)據(jù)的概念、發(fā)展和應(yīng)用，讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)時(shí)代信息處理的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于信息處理和分析的方法和技巧，提高自己的信息處理能力。

（2）學(xué)生可以嘗試使用一些信息處理軟件，如Excel、Word等，進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的動(dòng)手能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人競(jìng)賽等，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以關(guān)注一些與信息技術(shù)相關(guān)的新聞或文章，了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)。

（5）學(xué)生可以嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)解決生活中遇到的問題，如利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、使用手機(jī)支付等，提高自己的生活品質(zhì)。

（6）學(xué)生可以與同學(xué)或朋友一起討論信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，提高自己的溝通和協(xié)作能力。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是信息的獲取、處理和應(yīng)用。以下是與之相關(guān)的五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

題型一：信息獲取途徑

問題：請(qǐng)列舉三種獲取信息的途徑。

答案：網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱書籍、詢問專家。

題型二：信息處理方法

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理。

答案：篩選、分類、分析、整合。

題型三：信息應(yīng)用場(chǎng)景

問題：請(qǐng)舉例說明信息在生活中的應(yīng)用。

答案：購(gòu)物、通信、學(xué)習(xí)、工作。

題型四：信息素養(yǎng)

問題：請(qǐng)闡述提高信息素養(yǎng)的方法。

答案：學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)、實(shí)踐操作、關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展、參與相關(guān)活動(dòng)。

題型五：信息倫理

問題：請(qǐng)列舉兩個(gè)信息倫理方面的注意事項(xiàng)。

答案：尊重他人隱私、不傳播不實(shí)信息。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身邊信息的重要性，以及如何用心感知和處理信息。同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了信息的基本概念，了解了信息在我們的生活中的無處不在，以及如何獲取、處理和應(yīng)用信息。同時(shí)，我們也討論了如何提高自己的信息素養(yǎng)，以及信息倫理方面的注意事項(xiàng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋信息的概念。

2.請(qǐng)列舉三種獲取信息的途徑。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理。

4.請(qǐng)舉例說明信息在生活中的應(yīng)用。

5.請(qǐng)闡述提高信息素養(yǎng)的方法。

6.請(qǐng)列舉兩個(gè)信息倫理方面的注意事項(xiàng)。

答案：

1.信息是數(shù)據(jù)的表達(dá)和傳遞，它在