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信息化戰(zhàn)爭重慶師范大學王澤林信息化戰(zhàn)爭學習目的:1、了解信息化戰(zhàn)爭的產(chǎn)生動因和開展趨勢,熟習信息化戰(zhàn)爭的根本特征。2、明確信息化戰(zhàn)爭對國防建立的要求,提高對信息化戰(zhàn)爭的認識。信息化戰(zhàn)爭六、信息化技術(shù)對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響一、信息化戰(zhàn)爭產(chǎn)生的動因三、信息化戰(zhàn)爭的根本特征四、信息化戰(zhàn)爭的開展趨勢五、信息化戰(zhàn)爭對國防建立的要求二、信息化戰(zhàn)爭的根本內(nèi)容信息化戰(zhàn)爭產(chǎn)生的動因1、是新軍事革命推進的結(jié)果2、是信息社會孕育的結(jié)果3、是現(xiàn)代戰(zhàn)爭實際催生的結(jié)果4、是實際探求牽引的結(jié)果信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

(一)信息嵌入時期的信息化戰(zhàn)爭這是信息化戰(zhàn)爭開展的初始階段。信息技術(shù)自20世紀70年代起開場快速開展,計算機、網(wǎng)絡(luò)、微電子、芯片等先進技術(shù)和設(shè)備開場不斷嵌入機械化戰(zhàn)爭體系,完成著由"機械化"向"信息化"過渡的"原始積累"。綜合世界各國軍隊開展情況,這一階段的止點,大致可劃在21世紀初葉。

信息化戰(zhàn)爭(二)綜合集成時期的信息化戰(zhàn)爭這是信息化戰(zhàn)爭開展的中級階段。隨著信息技術(shù)在機械化作戰(zhàn)體系中的大量嵌入,信息化武器配備在整個武器配備體系中所占的比重增大,并在戰(zhàn)爭中發(fā)揚出越來越重要的作用,機械化戰(zhàn)爭思想的影響將越來越小,信息化戰(zhàn)爭的理念逐漸占據(jù)主導(dǎo)位置,將觸發(fā)系統(tǒng)性綜合集成的全面展開,并逐漸構(gòu)成信息化戰(zhàn)爭體系的雛形。這個階段信息技術(shù)生成的宏大優(yōu)勢在戰(zhàn)爭中開場展現(xiàn)。這個階段擁有信息化優(yōu)勢軍隊與信息化優(yōu)勢軍隊產(chǎn)生“質(zhì)差〞的關(guān)鍵性時期,對信息化優(yōu)勢軍隊而言,是作戰(zhàn)對抗中最危險的一段時期。目前,經(jīng)過近30年的信息嵌入和探求實驗,美軍等世界興隆國家軍隊已開場進入綜合集成的信息化戰(zhàn)爭階段。信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭的開展趨勢1.智能化武器配備大量涌現(xiàn)2.信息化作戰(zhàn)平臺成為戰(zhàn)場支撐3.作戰(zhàn)方式發(fā)生質(zhì)的飛躍4.作戰(zhàn)思想發(fā)生艱苦變化信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

信息化戰(zhàn)爭

大學生是打贏信息化戰(zhàn)爭的可靠后備力量一.大學生是軍隊干部來源的主要渠道,應(yīng)在學好專業(yè)文化知識的同時,積極參與軍事訓(xùn)練,掌握一定軍事知識和技藝,為打贏信息化戰(zhàn)爭打牢扎實根底.二.大學生應(yīng)自覺融入到武裝力量總體建立程度提高,打贏未來信息化戰(zhàn)爭中去.三.大學生素質(zhì)和才干的高低,將對打贏未來信息化戰(zhàn)爭產(chǎn)生直接影響.高技術(shù)產(chǎn)生的條件國際條件霸權(quán)主義爭奪世界部分戰(zhàn)爭的推進軍火貿(mào)易巨額利潤的誘惑物質(zhì)條件高技術(shù)的綜合國力高技術(shù)的軍隊實力高新武器群配備的現(xiàn)代軍隊

☆戰(zhàn)爭形狀的演化:勢能→熱能→核能☆核威懾下的常規(guī)戰(zhàn)☆核能:定向能→智能信息化戰(zhàn)爭新概念武器對信息化戰(zhàn)爭的影響1.武器配備系統(tǒng)產(chǎn)生著革命性變化2.戰(zhàn)爭方式發(fā)生著艱苦變化3.作戰(zhàn)方式進展著艱苦改革4.戰(zhàn)爭理念有著艱苦調(diào)整5.軍隊體制有著艱苦變革思考題1、信息化戰(zhàn)爭2、信息化戰(zhàn)爭的產(chǎn)生動因3、信息化戰(zhàn)爭的根本特征4、信息化戰(zhàn)爭的開展趨勢5、信息化戰(zhàn)爭對國防建立的影響7、大學生是打贏信息化戰(zhàn)爭的

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