Lesson11amacat

?教材分析

本課是小學生初次接觸英語，也是孩子們的第一節(jié)課，要引導孩子們主動了解英語并接觸英

語。創(chuàng)設英語環(huán)境讓學生運用簡單句型來向朋友打招呼問問題，激起孩子們對學習英語的興

趣，因此本課只要求學生聽懂并會說打招呼的一些句子，不要求認讀其中復雜的單詞。

?教學目標

\________________________y

【知識目標】

（1）能聽懂和會說本節(jié)課的單詞，做到發(fā)音準確、清晰；

（2）熟練運用交際用語與同桌進行對話；

（3）能夠進行看圖問答或綜合說話；

（4）能夠根據多媒體課件和油印材料聽讀英語短語。

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法；

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得；

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能聽懂和會說本節(jié)課的單詞，做到發(fā)音準確、清晰

【教學難點】

熟練運用交際用語與同桌進行對話

?課前準備

Taperecorder,Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

pig豬

fox狐貍

cat貓

dog狗

Step3.Let'stalk.

Hi!

Hi!

Hello,Eve!

Hello,Tom!

Hi,Pig!

Hi,Fox!

Hello,Kmacat.

Hello,I'madog.

Step4.Drawandlearn

Hi,I'macat.

Hello,Kmadog.

Step5.Let'ssing

Hi.hcl-Io!Hi.hcl-Io!IamEve.

Step6.Let'smake

Drawtheseanimalsonapieceofpaperwithacoloredpen:cat,dog,pig,fox.Afterthepainting,

drillandplay.WhentheteacherspeaksEnglishwords,thestudentliftsupthepictureshedrawsin

hishandtoseewhohasthefastestresponse.

Step7.Let'spractice

Letthestudentsperformrole-playandputthecardsontheirchestsandsay:Hi,I'macat.Hello,

I'madog.Thenfourstudentsarecalledtothepodium.ThetwoboysplaytheroleofMrDogand

MrPigrespectively.TwofemaleclassmatesplayMissCatandMissFox

Step8.Lookandfind

Sortpicturesandwordstomasterwordsandtheiruse。

Step9.Readandwrite

Followtherecordingandspellit.

Seewhoremembersfastandaccurate.

Step10.Homework

Practicethewords.

?教學反思

略。

Lesson2AreyouMrDog?

?教材分析

、J

本課是三年級上冊英語的第二課，承接第一課的內容，要求學生能夠理解和掌握句型Are

you...?并能夠聽懂、會說，熟練掌握核心句型及一般疑問句的用法。通過人物對話，激發(fā)學

生的學習興趣。

?教學目標

\_________________________________________________y

【知識目標】

1.通過情景對話，幫助學生理解和掌握句型Areyou...?

2.通過"捉迷藏"游戲，進一步鞏固和使用本單元的核心句型。

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法：

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得；

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

句型：Areyou...?Yes,Iam.No,Kmnot.

【教學難點】

鞏固和使用本單元的核心句型。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

duck鴨子

bird鳥

chick小雞

hen母雞

Step3.Let'stalk.

Goodmorning.

Goodmorning.

I'mQiqi.AreyouLulu?

Yes,Iam.

Hi!

Hello!

I'mQiqi.AreyouMrDog?

No,I'mmissFox.

Step4.Let'slearn

--Hi,areyouMrDog?

--Yes,Iam.AreyouMissCat?

--No,I'mMissFox.

Step5.Let'schant

Goodmorning.

Goodmorning.

IamRoy.

Iamaboy.

Goodmorning.

Goodmorning.

IamPear.

Iamagirl.

Step6.Let'sact

Letstudentsperformrole-playandusesentencepatterns：Areyou...?Yes,Iam.No,I'mnot.

如：Hi,areyouMrDuck?

Yes,Iam.AreyouMissBird?

No,I'mMissChick.

Step7.Writeandmatch

c_t

P_g

d_g

f_x

Step8.Listenandnumber

Listentotherecordingandsortit,andimitatethetoneofthevoiceintherecordingtoseewhois

morelikeimitation.

Step9.Readandwrite

Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfastandaccurate.Andletthestudentstry

towriteasimpleconversationaccordingtothecontentofthissectionandthenreadittothe

students.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

略。

Lesson3Nicetomeetyou

?教材分析

、J

本課是三年級上冊英語的第三課，要求學生能夠熟練運用本課詞語和句型，能夠見面時相互

問好以及再見。通過角色扮演和唱歌鞏固所學單詞，進一步加深對所學句型的記憶

?教學目標

【知識目標】

1.能會聽、會認本課重點單詞:my,name,is,too

2.掌握本課重點句型：Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法。

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法。

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得。

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

I

【教學重點】

能會聽、會認本課重點單詞:my,name,is,too

【教學難點】

掌握本課重點句型:Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

?課前準備

Taperecorder;Multimedia

z-----------------------------------

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

cow奶牛

sheep綿羊

rabbit兔子

horse馬

Step3.Let'stalk.

Goodmorning.MrDog.

Goodmorning.MissCat.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Hi,mynameisQiqi.

Hi,mynameisEve.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Goodbye.

Bye.

Step4.Let'slearn

--Hi,mynameisPig.

----Hello,mynameisCat.

——Nicetomeetyou.

--Nicetomeetyou,too.

Step5.Let'ssing

Nicetomeetyou

l-C2/4

標本卸?口」與丁TT7

i------￡?_5I?<3ILIZJ*Ij5I

Nicetomeetyou.MissCal,MissCal,MissCat.

Step6.Drawanddo

Drawtheseanimalsonthepaperwithcoloredpens:cow,sheep,rabbit,horse.Afterthepainting,

drillandplay.WhentheteacherspeaksEnglishwords,thestudentliftsupthepictureshedrawsin

hishandtoseewhohasthefastestresponse.

Step7.Agame

Guessinggame.Oneclassmatetookacard,anotherclassmateblindfoldedwhattheanimalwas

andtheotherclassmateswererightorwrong.

Step8.Listenandmatch

Listentotherecordingandmatchit,andimitatethetoneofthevoiceintherecordingtoseewho

ismorelikeimitation.

Step9.Readandwrite

Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfastandaccurate.Andletthestudentstry

towriteasimpleconversationaccordingtothecontentofthissectionandthenreadittothe

students.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

略。

Lesson4Whatsyourname?

?教材分析

本課是三年級上冊英語第四課，要求學生能掌握課本有關詞匯和句型。通過扮演、錄音使學

生聽懂，會說your,please.,初步能聽，能認并知道Hh--Nn七個字母的順序，培養(yǎng)學生運

用英語的能力。通過游戲讓學生在娛樂中學習并能夠熟練詢問他人姓名，根據問句說出答語。

?教學目標

【知識目標】

1.能聽說讀monkey,bear,bird,hen,panda

2.能掌握Whafsyourname?Mynameis.句型。

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法；

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得；

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能聽說讀monkey,bear,bird,hen,panda

【教學難點】

能掌握Whatisyourname?Mynameis.....句型。

?課前準備

Taperecorder,Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

monkey猴子

bird鳥

bear熊

panda熊貓

Step3.Let'stalk.

I'mDongdong.What'syourname,please?

MynameisEve.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Goodmorning.

Goodmorning.

Sitdown,please.

I'mMissLi.What'syourname?

MynameisQiqi.

Step4.Let'slearn

--一What'syourname?

--MynameisQiqi.

Step5.Let'ssing

(Eve,Htn,Cat.DOR,Pig)

Step6.Makeandpractice

Foldapieceofpapertostandonthetable,writeaname,andasktwostudentstoperformrole-

playing

Step7.Agame

Doalphabetgames:Listentoinstructions,studentsraiseletterscards.

Dividethestudentsintotwoteamsanddothe"PickApple"contest.Theteacherhungouttwo

appletreesontheblackboard,anditwascoveredwithapple.Eachapplehadaletter.Theteacher

saidtheletterandthestudentquicklyfoundtheappleandpickeditoff.Thefirstscoreishigh.

Step8.Listenandchoose

Listentotherecordingandchooseit,andimitatethetoneofthevoiceintherecordingtoseewho

ismorelikeimitation.

Step9.Readandwrite

Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfastandaccurate.Andletthestudentstry

towriteasimpleconversationaccordingtothecontentofthissectionandthenreadittothe

students.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

Lesson5Howoldareyou?

?教材分析

本課是三年級上冊英語的第五課，要求學生能熟練運用課文有關詞匯和句型。通過錄音和角

色扮演學會用英文詢問年齡，并根據問句寫出答語，培養(yǎng)學生用所學的交際用語進行交流的

能力，并通過交際化語言的學習，激發(fā)學生對語言學習的熱情，培養(yǎng)學生愛好。

?教學目標

\,________________________________________________________.

【知識目標】

1.能夠聽說，認讀單詞：eye,nose,how,old,nine,eight,happy,birthday..

2.能熟練掌握問答年齡的句型HowoldareyouI'mnine/eight.并能在日常生活中進行自如運

用。

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法；

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得；

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能夠聽說，認讀單詞：eye,nose,old,nine,eight,happy,birthday...

【教學難點】

能熟練掌握問答年齡的句型HowoldareyouI'mnine/eight.并能在H常生活中進行自如運用。

?課前準備

Taperecorder;Multimedia

’?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

ear耳朵

eye眼睛

nose鼻子

mouth嘴

Step3.Let'stalk.

Hello,areyouMissCat?

Yes,Iam.

Howoldareyou?Areyoufive?

No,I'mone.

Hi,MissLi!

Hello,what'syourname?

MynameisLulu.

Howoldareyou?

I'mnine.

Areyounine,too?

No,Kmten.

Step4.Let'slearn

Howoldareyou?

I'mnine.

Step5.Let/spractise

Allowstudentstotrainingroupsandpickseveralgroupstoshow.Studentsorteacherscorrect

theirsentencesorpronunciation

Howoldareyou?

I'mnine.

Step6.Let'smakeandlearn

Usepapertofoldouttheshapeofthepuppiesanddrawontheears,noseandmouthoftheeyes,

mastertheirEnglish,andreadandwrite.

Step7.Listenanddo

Astudentissuesacommand,like“touchyourear”,andanotherstudentmakesanactionaccording

totheinstruction,otherstudentsseeifitisdonecorrectly.

Step8.Listenandchoose

Listentotherecordingandchooseit.Masterwordpronunciationandusageandimitatethetone

ofthevoiceintherecordingtoseewhoismorelikeimitation.

Step9.Readandwrite

Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfastandaccurate.Andletthestudentstry

towriteasimpleconversationaccordingtothecontentofthissectionandthenreadittothe

students.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

略。

Lesson7Isitabird?

?教材分析

、J

本課是三年級英語上冊的第七課，從本課開始學習英語語音，從拼音閉音節(jié)單詞開始來學習。

本課重點句型是Isit......?要求學生學會一般疑問句的用法，能夠根據問句寫出答語。本課的

對話是圍繞著主題句展開的，是對前面知識的綜合運用及對學生能力提升的鍛煉。

?教學目標

【知識目標】

（5）能認識以下這些單詞：bird,bee,fish,frog,fat等等

（6）能聽懂會用日常交際用語，并能運用所學的句型進行對話：Isita…？No,itisnt

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法：

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得；

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能認識以下這些單詞：bird,bee,fish,frog,fat等等

【教學難點】

能聽懂會用日常交際用語，并能運用所學的句型進行對話：Isita...?No,itisnt

?課前準備

Taperecorder,Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

frog青蛙

bat蝙蝠

bee蜜蜂

bear熊

Step3?Let'stalk.

Hello,MissFox!Isitabird?

No,itisn't.Itsabee.

Isitafish?

No,itisn't.It'safrog.

Look!Isitaduck?

Yes,itis.

Theduckisfat.

Look!Isitahen?

No,it'sabird.

Step4.Let'slearn

Isitafish?

Yes,itis./No,itisn't.

Step5.Agame

Theteacherholdsacardwithanimalwords.Theclassmatesmakecorrespondingactionsaccording

tothewords.OtherstudentsaskquestionsinEnglish.

Isitabird?

Yes,itis.

Step6.Let'sread

bad

bat

dad

pat

Step7.Let'ssingandact

Isitacat/

——■

i2_2CI

Isitacat?

4口君」J」

an?￡373^111?si-iisi-ii

Iamacat.Iamacat.Meow,meow,meow.Meow,meow,meow.

(dog.Woof,woof,woof;duck.Quack,quack,quack;

pig.Oink,oink,oink;cow.Moo,moo,moo.)

Step8.Lookandwrite

ConnectpartsofthesameanimalbodyandwriteEnglishwords,learntospellanddictate.

Step9.Listenandnumber

Sortwordsandwordstomasterwords.Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfast

andaccurate.Andletthestudentstrytowriteasimpleconversationaccordingtothecontentof

thissectionandthenreadittothestudents.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

略。

Lesson8What'sthis?

?教材分析

本課是三年級上冊英語第八課，本節(jié)課主要學習What，sthis?What，sthat?句型，通過學習使

學生學會對不同劃線部分提問的區(qū)別，同時通過課文重點句子的學習，進一步提高學生聽、

說、讀、寫的綜合語言能力。通過錄音及模仿來熟練掌握課本詞匯和句型，讓學生能用所學

知識表達和交流。

?教學目標

【知識目標】

1.能夠聽、說、讀、寫單詞：book,desk,chair,blackboard,panda,hippo,elephant,monkey.

2.能熟練掌握句型：What'sthis/thatIt'sa...

【能力目標】

(1)能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法；

(2)能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

(3)能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

(1)激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現“趣能”兩得；

(2)在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能夠聽、說、讀、寫單詞：book,desk,chair,blackboard,panda,hippo,elephant,monkey.

【教學難點】

能熟練掌握句型：What'sthis/thatIt'sa...

?課前準備

Taperecorder;Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

egg雞蛋

bun圓面包

rat老鼠

map地圖

Step3.Let'stalk.

Hello,Eve!Whatthis?

It'sanegg,aredegg.

Isitabun?

No,it'sahotdog.

What'sthat?

It'sarat.

What'sthat?

It'sacat.

Step4.Let'slearn

What'sthis/that?

It'sabun.

Step5.Let'schant

Whatisthis,MrHare?

Itisabear.

Whatisthat,MrHare?

Itisachair.

Thebearisonthechair.

Step6.Let'sread

Readthesewordsbelow.Andlearntheusageandreadingofvowelsandconsonants.Readand

writewordsbasedonpictures.

leg

pen

map

fat

Step7.Listenandtick

Listentotherecordingandselectthecorrectoption.Thenimitatethetoneofthevoiceinthe

recordingandseewhoismoreexcellent.

Step8.Let'smakeandlearn

Learnwordsandfindtherightparts,speakEnglishwordsbasedonpicturestodevelopstudents'

recognitionandresponseskills,

armheadhandfootlegbody

Step9.Listenanddo

Groupcooperation.Docorrespondingactionsaccordingtotheinstructions.Otherstudentsseeif

itiscorrect.Learntospellandusewords.Followtherecordingandspellit.Seewhoremembers

fastandaccurate.Andletthestudentstrytowriteasimpleconversationaccordingtothecontent

ofthissectionandthenreadittothestudents.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Touchyourbody

Clapyourhands

Touchyourleg

Touchyourarm

Nodyourhead

Stampyourfoot

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

略。

Lesson9Whatcolouristhecap?

?教材分析

本課是三年級英語上冊第九課，主要學習用英語表達事物的顏色，貼近小學生的生活和學習

實際，有利于他們在真實的語言中培養(yǎng)運用英語進行交際的能力，突出興趣培養(yǎng)。通過游戲，

讓學生大膽說英語，在游戲中體驗英語。讓學生主動跟著教師參與教學活動，運用生活化的

場景培養(yǎng)學生的語言運用能力。

?教學目標

【知識目標】

(7)能夠聽說讀寫hat,cap,bag,my及表示顏色的單詞

(8)正確使用Whatcolouristhecap問句及答語

【能力目標】

(1)能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法；

(2)能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

(3)能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

(1)激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現“趣能”兩得；

(2)在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能夠聽說讀寫hat,cap,bag,my及表示顏色的單詞

【教學難點】

正確使用Whatcolouristhecap問句及答語

?課前準備

Taperecorder;Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

cap帽子

hat帽子

box盒子

bag書包

Step3.Let'stalk.

What'sthis?

It'smybag.

What'sinit?Acap?

No,ahat.

Whatcolourisit?

Look!It'sblueandred.

What'sthis?

It'sabox.

What/sinit?Ahat?

No,acap.

Whatcolouristhecap?

It'sblackandwhite.

Step4.Let'slearn

Whatcolourisit?

It'swhite.

Step5.Let'schant

Hello,hello,MissWhite!

Whatcolourisyourkite?

It'swhite.It'swhite.

Hello,hello,MrTed!

Whatcolourisyourbed?

It'sred.It'sred.

Step6.Let'sread

Pigmilkcathenred

Learntheabovewords,learntheusageandpronunciationofvowelandconsonants

Step7.Let'stry

Whatcolourisredandblue?

Lookatdifferentcolorswillbecome.Learntheexpressionofcolor.

Yellow黃色

Green綠色

Orange橙色

Purple紫色

Gray灰色

Step8.Let'scolour

Colourthehatred.

Colourthebagblue.

Colourthepandaandthecapblackandwhite.

Step9.Listenandchoose

Listentotherecordingandmatchit.Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfast

andaccurate.Andletthestudentstrytowriteasimpleconversationaccordingtothecontentof

thissectionandthenreadittothestudents.Thestudentorteachercorrectstheinstructions.

Step10.Homework

Recitethedialoguewellandpracticethewords.

?教學反思

略。

Lesson10Howareyou?

?教材分析

、J

本課是三年級英語上冊第十課，要求學生能夠掌握課本詞匯及句型，學會運用日常交際用語

Howareyou?及其相應回答，并能根據問句寫出答語。要求會讀會說家庭成員的單詞，通過

錄音游戲及模仿加強學生對單詞句型的記憶。

/、

?教學目標

\_______________________________________________y

【知識目標】

（9）能夠聽說讀寫家庭成員單詞

（10）正確使用Howareyou問句及答語

【能力目標】

（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽

的基本方法：

（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

【情感目標】

（1）激發(fā)和保持學生英語學習的動機，實現"趣能"兩得；

（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完

成一段通順流暢的說話訓練。

?教學重難點

【教學重點】

能夠聽說讀寫家庭成員單詞

【教學難點】

正確使用Howareyou問句及答語

?課前準備

Taperecorder,Multimedia

?教學過程

Step1.GreetingandIntroduction

Beginbygreetingtheclasswithasmile!

T:Goodafternoon,students.

S:Goodafternoon,teacher.

Step2.Newwords

mum媽媽

dad爸爸

jam果醬

zip拉鏈

Step3?Let'stalk.

Hi,MrsBird!Howareyou?

I'mfine.

Hello,MrPig!Howareyou?

I'mOK.

Goodmorning,Mum.Howareyou?

I'mOK.Howniceyouare!

Goodmorning,Dad.Howareyou?

I'mfine.Thankyou,andyou?

I'mfine,too.

Step4.Let'slearn

Howareyou,Mum?

I'mfine.Thankyou,andyou?

I'mfine,too.

Step5.Let'ssing

Howareyou?

1=C2/4

行ucinE尸J」4」i

Step6.Let'sread

Foxboxjamyeszip

Step7.Agame

Hi,LiDong!Howareyou?

Fine,thankyou.

Goodmorning,ZhaoFan.Howareyou?

I'mfine.Thankyou.

Step8.Lookandwrite

1.Thisismym

2.Thisismyd

3.It'saredb

4.It'sawc

5.It'sabb

Step9.Listenandchoose

Listentotherecordingandchooseit.Followtherecordingandspellit.Seewhoremembersfast

andaccurate.Andletthestudentstrytowriteasimpleconversationaccord