義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)11《晏子使楚》壽光市明珠小學(xué)劉昱宏11晏子使楚晏子，春秋后期齊國(guó)的國(guó)相，是著名的政治家，思想家和外交家。身高五尺，身材不高，其貌不揚(yáng)，但他博聞強(qiáng)識(shí)，善于辭令，敢于直諫。

11晏子使楚春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)的諸侯國(guó)眾多，紛爭(zhēng)不止，楚國(guó)，國(guó)力日強(qiáng)，楚王更是野心勃勃，想稱(chēng)霸諸侯。經(jīng)常派兵攻打與自己意見(jiàn)不一致的國(guó)家，（齊國(guó)為了擺脫楚國(guó)的威脅，加強(qiáng)兩國(guó)的關(guān)系，齊王派遣晏子到楚國(guó)做友好訪問(wèn)。

晏子使楚快速瀏覽課文①想一想：楚王是怎樣侮辱晏子的？給每一處加上小標(biāo)題。②把小標(biāo)題串起來(lái)，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。晏子使楚自由朗讀課文想一想，面對(duì)楚王的三次侮辱，晏子是怎樣應(yīng)對(duì)的？(把晏子說(shuō)的話劃出來(lái)多讀幾遍，體會(huì)他每次說(shuō)話的言外之意是什么。)

晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”想一想，晏子的言外之意是什么？楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！毕胍幌耄套拥难酝庵馐鞘裁?？楚王只好陪著笑。

哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“

大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！毕胍幌耄套拥难酝庵馐鞘裁?？楚王聽(tīng)了，只好賠不是。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。1.齊之臨淄(zī)三百閭(lǘ)，張袂(mèi)成陰，揮汗成雨，比肩繼踵(zhǒng)而在，何為無(wú)人！2.“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖(xiào)者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”3.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳?！薄蛾套哟呵铩肥侵袊?guó)最古老的傳說(shuō)故事集，大約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)末期，是后人假借晏嬰的名義所作。這部書(shū)共8篇，分215章，每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國(guó)利民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析義明理,或婉言諷勸,發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國(guó)家重臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類(lèi)篇章大多以記言為主，而略于記事。書(shū)中較富于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一些傳說(shuō)故事。如《崔慶劫齊將軍大夫盟》、《景公夜從晏子飲》、《晏子乞北郭騷米》、《晏子使楚》、《楚王欲辱晏子》、《晏子布衣棧車(chē)而朝》等，都具有生動(dòng)的情節(jié)、鮮明的形象和個(gè)性化的語(yǔ)言,突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國(guó)恤民、廉潔奉公、善于辭令的大臣。章末多有“君子曰”，或者標(biāo)舉“仲尼”“墨翟”的言論，以表明編者對(duì)晏子言行的評(píng)贊。

《晏子使楚》（向齊王夸獎(jiǎng)晏子，寫(xiě)一個(gè)小練筆）