雪魯迅永寧縣第二中學(xué)馬吉林教學(xué)目標(biāo)1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味“雪”的含義2、文章象征手法的運(yùn)用。3、理解作者所表達(dá)的思想情感。4、作者對(duì)景物細(xì)致、生動(dòng)的描寫。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、文章象征手法的運(yùn)用。2、滲透在形象背后的思想和情感。

魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人，字豫才。我國(guó)偉大文學(xué)家、思想家、革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《南腔北調(diào)集》?！堆芬晃倪x自散文詩集《野草》。文體散文詩

介乎詩與散文之間,是兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式.

從本質(zhì)上看,它有詩的意境，詩的情緒和幻想；從形式上看，它和詩不一樣，不分行，不押韻，形式比較自由。

魯迅的散文詩集《野草》是其中成就最高、影響最大者?！兑安荨烽_創(chuàng)了“獨(dú)語”體散文?！蔼?dú)語”是現(xiàn)代人在孤寂的生命之境中與自己靈魂的對(duì)話。寫作背景《野草》創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士?！兑安荨饭彩珍浟唆斞傅纳⑽脑娋?3篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。

江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。

北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正因?yàn)槿绱耍庞小堆分忻鑼懙慕^妙的江南、江北雪景圖。預(yù)習(xí)檢測(cè)博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。耶：yé美艷：美麗鮮艷.磬：qìng脂粉奩：lián消釋:指冰雪融化.褪盡:tuì脫去全部。朔方:Shuò北方。凜冽:lǐnliè刺骨地寒風(fēng)，北風(fēng)凜冽1.作者為我們描繪了那兩個(gè)地方的雪景？2.這兩個(gè)地方的雪有何不同？從哪些地方可以看出？

南方的雪和北方的雪

整體感知南方的雪滋潤(rùn)美艷北方的雪寒冷孤獨(dú)思考：作者在這篇課文中給我們描繪了幾幅什么樣的畫面？?jī)煞嬅妫阂环浅錆M溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江南雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。這兩幅雪景圖各有什么特點(diǎn)？怎么描寫？江南雪景圖：總特征滋潤(rùn)美艷之至具體描繪血紅的寶珠山茶白中隱青的梅花深黃磬口的臘梅冷綠雜草在雪下靜態(tài)美確乎沒有胡蝶蜜蜂嗡嗡鬧著塑雪羅漢的孩子豐富的想象動(dòng)態(tài)美美得柔和寧靜富于生機(jī)孕育生命易于消逝在第二至三自然段中，找出描寫孩子們塑雪羅漢的動(dòng)作與神情的詞語，體會(huì)其作用。

為了進(jìn)一步擴(kuò)展雪野的意境，使江南的雪富有生命力，作者用樸素的語言描繪了一幅兒童塑雪羅漢的水墨畫，通過“呵”、”偷”、“訪問”、“拍手”、“點(diǎn)頭”、“嘻笑”這些充滿活力的詞，刻畫了兒童特有的動(dòng)作與神情，反映了他們天真活潑、純潔的心靈，真切、傳神、熱鬧、有趣。然而孩子們費(fèi)了九牛二虎之力塑成的雪羅漢，由于寒夜的襲擊，終于褪盡了胭脂，“成為不知道算什么”。這里，通過雪羅漢被淡忘、消釋的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)美好事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶的心情，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。對(duì)于江南的雪作者有沒有遺憾？從文中那句話可以看出來?這為什么是遺憾？

晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說是一個(gè)遺憾。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。北方雪景圖總特征冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的。具體描繪形：如粉如沙不粘連景：屋上地上枯草上神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛曰光里燦燦發(fā)光天宇下旋轉(zhuǎn)升騰孤獨(dú)的雪死掉的雨雨的精魂作者一反對(duì)江南雪景描寫時(shí)溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是有脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對(duì)比。提問：你覺得江南的雪與北方的雪有不同之處嗎？

“朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”，而且和它們相伴的是失去了生命力的枯草。在這里作者不僅如實(shí)地反映了朔方嚴(yán)冬的景象，而且也暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在惡劣的環(huán)境下，朔方飛雪并不安于孤獨(dú)凄涼的境遇，因此“在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空。使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”這里作者以熾烈的感情，豪放的語言，剛勁的筆力，描繪朔方飛雪磅礴的氣勢(shì)，我們從朔方飛雪沖破酷寒的壓迫，自由馳騁于太空的壯舉，自然聯(lián)想到當(dāng)時(shí)作者及進(jìn)步人士所作的種種不屈斗爭(zhēng)，作者借朔方飛雪奮飛的情景，抒發(fā)他那不畏艱險(xiǎn)，渴望戰(zhàn)斗的豪情。你是如何理解文章最后兩個(gè)自然段的含義?

最后兩段，作者從雪與雨的關(guān)系上，進(jìn)一步深化朔方飛雪蓬勃奮飛的意境，與篇首相呼應(yīng)。嚴(yán)寒使雨死掉，“雨的精魂”變成雪，但雪不屈于嚴(yán)寒?！霸跓o邊的曠野上，在凜冽的天宇下”旋轉(zhuǎn)、升騰。這里包含的詩人的感情，是對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌，有荷戟獨(dú)彷徨的孤寂之感，也有永不停息戰(zhàn)斗的倔強(qiáng)精神。魯迅在孤獨(dú)的心境中，以磅礴的語言，抒發(fā)了自己同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情。

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

(“孤獨(dú)的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)

雨是雪的初始階段，雪是雨的升華。作者用肯定的語氣，贊揚(yáng)了朔方飛雪追求自由的精神，同時(shí)對(duì)它不幸的遭遇寄寓了深切的同情，作者贊頌朔方的飛雪是“雨的精魂”，也就是說它仍然保持了雨的自由活潑的精神，這個(gè)結(jié)尾耐人尋味。這兩幅圖相比較作者更喜歡哪幅雪景圖？作者更喜歡江北雪景圖為什么？你能找出理由嗎？

江南的雪固然美麗，但在魯迅眼中，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的精神。魯迅贊揚(yáng)“朔方的雪”，卻為什么把“江南的雪”也寫得那么美好？用“江南的雪”襯托“朔方的雪”，使“朔方的雪”更加突出。這是正襯還是反襯？正襯作者運(yùn)用的是：托物言志象征手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的具體事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幍木瘢?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。江南的雪是一種溫潤(rùn)、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木?。在這兩幅鮮明對(duì)立的圖景中，貫穿著魯迅什么愿望？用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造春天一般美好的世界。全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌之情，同時(shí)也暗含了作者敢于直面慘淡的人生，進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。揣摩語句1、暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。（用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？）2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（“隱約著的青春的消息”“極壯健的處子的皮膚”形容江南雪的什么特點(diǎn)？)——“冰冷的”“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是值得贊賞的?！扒啻骸焙汀疤幾印倍际亲罡挥猩Φ臓顟B(tài)，這里是指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。3、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨(dú)的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？——北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂——凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中間嵌入一個(gè)“但是”，有什么意味？——作者在看似不需要轉(zhuǎn)折處嵌入一個(gè)峻急的“但是”，更加明確了作者的情感傾向，是魯迅獨(dú)特的語言風(fēng)味的體現(xiàn)。延伸訓(xùn)練1.你所知道的文學(xué)作品中有哪些是借描寫雪來抒發(fā)情感的？2.自己嘗試通過描寫一種自然景物來抒發(fā)自己的某種情感，寫一篇300字以內(nèi)的片斷?！逗耐た囱贰?/p>