./個人班班通使用計劃遠程教育班班通是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者應(yīng)扎實學好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng).隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新,對現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來越高.特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要.為了在本學期提高自身對現(xiàn)代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平,符合現(xiàn)代教學的要求.特制定了如下學習計劃：

一、明確所學內(nèi)容,認真專心.班班通教育是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者扎實學好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng).在學習期間,我每天按時到位,認真聽講,作好學習記錄,課后復(fù)習和總結(jié),并及時上機操作,鞏固已學的知識,使之成為自己的技能.

二、多練習、多操作、多實踐.理論來源于遠程教育課本知識的獲取和實踐經(jīng)驗的總結(jié),除了扎實學好理論知識外,還要重視理論知識的運用,上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié).在平時的業(yè)余時間,經(jīng)常上機操作,熟悉計算機操作,特別是教學業(yè)務(wù)方面的一些微機操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等方面的操作,為教育教學工作服務(wù).

三、在教學中的運用.學習了計算機知識,利用計算機為我的教學工作服務(wù).在教學實踐中,經(jīng)常到微機室上網(wǎng)查閱教學方面的資料,制作試卷和學科課件、統(tǒng)計學生成績,分析學生情況,對學生進行管理等工作.以上就是本學期遠教的學習計劃,多上多媒體課,以提高自身的多媒體運用能力.2009—2010學年度下學期遠程教育工作計劃遠程教育工作計劃為全面提高我校教育教學質(zhì)量,加大素質(zhì)教育進程,充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學資源和教學方法,提升我校教師綜合素質(zhì),利用和發(fā)揮好我校遠程教育.遠程教育是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者應(yīng)扎實學好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng).隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新,對現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來越高.特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要.為了在本學期提高自身對現(xiàn)代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平,符合現(xiàn)代教學的要求.特制定了如下學習計劃：

一、明確本學期的所學內(nèi)容,認真鉆研遠程教育的相關(guān)課程.遠程教育是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者扎實學好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng).在學習期間,我每天按時到位,認真聽講,作好學習記錄,課后復(fù)習和總結(jié),并及時上機操作,鞏固已學的知識,使之成為自己的技能.

二、勤練習、勤操作、勤實踐.理論來源于遠程教育課本知識的獲取和實踐經(jīng)驗的總結(jié),除了扎實學好理論知識外,還要重視理論知識的運用,上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié).在平時的業(yè)余時間,經(jīng)常上機操作,熟悉計算機操作,特別是教學業(yè)務(wù)方面的一些微機操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等方面的操作,為教育教學工作服務(wù).

三、在課堂教學中的具體運用.學習了計算機知識,利用計算機為我的教學工作服務(wù).在教學實踐中,經(jīng)常到微機室上網(wǎng)查閱教學方面的資料,制作試卷和學科課件、統(tǒng)計學生成績,分析學生情況,對學生進行管理等工作.以上就是本學期遠教的學習計劃,多上多媒體課,以提高自身的多媒體運用能力.2009—2010學年度上學期遠程教育工作計劃遠程教育工作計劃一、指導思想：認真貫徹落實《縣中小學教育信息化暨農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作的指導意見》的通知精神,結(jié)合我校實際情況,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,提高項目我校遠程教育應(yīng)用水平,讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育,提升我校教育教學質(zhì)量.遠程教育是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者應(yīng)扎實學好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng).隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新,對現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來越高.特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要.為了在本學期提高自身對現(xiàn)代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平,符合現(xiàn)代教學的要求.特制定了如下學習計劃：

二、明確本學期的教學目標,認真上好每一節(jié)課.遠程教育是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者扎實學好遠程教育理論和實踐能力的培養(yǎng).在學習期間,我每天按時到位,認真聽講,作好學習記錄,課后復(fù)習和總結(jié),并及時上機操作,鞏固已學的知識,使之成為自己的技能.

三、勤加練習、多操作、勇于實踐.理論來源于遠程教育課本知識的獲取和實踐經(jīng)驗的總結(jié),除了扎實學好理論知識外,還要重視理論知識的運用,上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié).在平時的業(yè)余時間,經(jīng)常上機操作,熟悉計算機操作,特別是教學業(yè)務(wù)方面的一些微機操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等方面的操作,為教育教學工作服務(wù).

四、能夠在課堂教學中的運用.學習了計算機知識,利用計算機為我的教學工作服務(wù).在教