三年級(jí)下冊(cè)語文第8課《池子與河流》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人B．“河流”比喻那些辛勞忙碌、胸懷大志、給人們帶來利益的人C．池子認(rèn)為水要流動(dòng)才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的D．要利用才能為人們做有意義的事，一旦懶惰，就會(huì)一無所為2．詩中明理?！冻刈优c河流》讓我們懂得了（）A．人應(yīng)該只顧眼前的舒適。B．人不能荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。C．人應(yīng)該追求清閑的無憂無慮的生活。3．查字典，選解釋?！皯{”字按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，按音序查字法先查大寫字母，再查音節(jié)?！皯{”在字典里的解釋有：①（身子）靠著；②倚靠；③證據(jù)；④表示、憑借，根據(jù)；⑤無論。給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。任憑憑據(jù)憑票付款這事全憑你了4．選序號(hào),填空組詞。（1）①尊②遵敬守循（2）①滔②蹈舞滔天（3）①驗(yàn)②臉檢洗應(yīng)5．選擇恰當(dāng)成語填空。掩耳盜鈴井底之蛙杞人憂天畫蛇添足（1）我們做事要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問題，既不可以，也不可以盲目樂觀。（2）我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像一樣目光短淺，沒什么見識(shí)。（3）他認(rèn)為這樣做并無大礙，而實(shí)際上卻是，惹人笑話。（4）我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠(chéng)懇、踏實(shí)，千萬不要，自欺欺人。6．課文大意我知道,選序號(hào)填空?！冻刈优c河流》是用來講的寓言故事。池子喜歡,不喜歡;河流遵循這個(gè)自然規(guī)律,永遠(yuǎn)奔流不息。結(jié)果池子,河流。①忙忙碌碌②詩的形式③清閑④水要流動(dòng)才能保持清潔⑤長(zhǎng)流不斷⑥完全干枯7．按照要求完成下面的句子練習(xí)。（1）這個(gè)自然規(guī)律，難道你忘掉？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）你一會(huì)兒著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)詞語寫句子）____________________________________________________________________________________________（3）河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（仿寫擬人句）____________________________________________________________________________________________（4）驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（用一組反義詞寫一句話）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解《池子與河流》課內(nèi)閱讀?！拔沂且粭l偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。遵循—（）安逸—（）9．在上文中，“我”是指，“你”是指，“這條規(guī)律”是指。10．河流受到人們的尊敬是因?yàn)椋ǎ〢．它奔流不息 B．它年年給人們帶來利益 C．河流里的水非常清澈11．小閱讀蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈經(jīng)常________地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮,而且很有用?？赡隳?，土里土氣，簡(jiǎn)直是廢物!”蠟燭看著趾(zhǐ)高氣揚(yáng)的臺(tái)燈,________地說:“朋友,你確實(shí)很漂亮,可是你也應(yīng)該想一想自己的短處……”臺(tái)燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了,我能有什么短處？我比你強(qiáng)一百倍!”一天晚上,臺(tái)燈突然熄滅了。剎(chà)那間,整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí),人們多么需要光啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來,點(diǎn)燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是,蠟燭沒有為此而________自己,還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你明亮,我很慚愧,我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅。臺(tái)燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，________地低下了頭。（1）選擇合適的詞語，填入短文中的括號(hào)里。謙虛羞愧賣弄高傲（2）概括臺(tái)燈和蠟燭的性格特點(diǎn)。臺(tái)燈：蠟燭：（3）讀短文最后一段，此時(shí)臺(tái)燈會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題12．圖中的小朋友都在干什么？他們之間可能發(fā)生了怎樣的故事？發(fā)揮想象，編寫一則故事。提示：要根據(jù)圖中的內(nèi)容來編寫故事。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C：錯(cuò)誤，池子認(rèn)為怎樣舒服最重要，怎樣享受最愜意。鄙視河流疲勞的生活。A、B、D正確；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。2．【答案】B【解析】【分析】通過讀詩《池子與河流》明白的道理是：人不能荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查學(xué)生從詩中明白的道理，通過品讀詩的語言即可得出啟示。3．【答案】幾；6；P；píng；①；③；④；②【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

故答案為：幾、6、P、píng、①、③、④、②

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。4．【答案】（1）①；②；②（2）②；①；①（3）①；②；①【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字、同音字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。

故答案為：（1）①；②；②；（2）②；①；①；（3）①；②；①

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字、同音字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。5．【答案】（1）杞人憂天（2）井底之蛙（3）掩耳盜鈴（4）畫蛇添足【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹窄的人。杞人憂天：杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

故答案為：（1）杞人憂天（2）井底之蛙（3）掩耳盜鈴（4）畫蛇添足

【點(diǎn)評(píng)】要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。6．【答案】②；③；①；④；⑥；⑤【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：②；③；①；④；⑥；⑤

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。7．【答案】（1）這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。（2）一群鴿子，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西。（3）鳥兒亮開歌喉，樹林里響起了快樂的曲調(diào)。（4）人要學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，人不學(xué)習(xí)就會(huì)落后?！窘馕觥俊痉治觥浚?）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語句完整、通順?！耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”是并列關(guān)系。

（3）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。

（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，用一組反義詞寫一句話，能做到語意連貫；表述只要合理即可。

故答案為：（1）這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。

（2）一群鴿子，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西。

（3）鳥兒亮開歌喉，樹林里響起了快樂的曲調(diào)。

（4）人要學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，人不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，表意合理，說完整的話。

（3）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。【答案】8．遵守；舒適9．河流；池子；水要流動(dòng)才能保持清潔10．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于詩歌的理解，從詩中明白的道理，通過品讀詩的語言關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注池子與河流的對(duì)話即可以得出答案。8．許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。這些近義詞中共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋€(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。遵循可以是遵守；也可以根據(jù)詞語的意思來找近義詞，安逸的近義詞是舒適。

故答案為：遵守；舒適9．通過讀詩歌關(guān)注池子和河流說的話：可以看出池子安于現(xiàn)狀不思進(jìn)??；通過“水要流動(dòng)才能保持清潔，可以看出河流一直在前進(jìn)，永不滿足的創(chuàng)造幸福的人?！俺刈印北扔髂切┴潏D安逸，不思進(jìn)取的人；“河流”比喻那些永不滿足，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人?？梢缘弥抑负恿?，你指池子。

通過：水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？可以看出河流欣賞的自然法則是：水要流動(dòng)才能保持清潔。

故答案為：河流，池子，水要流動(dòng)才能保持清潔10．通過品讀詩歌“我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比?！笨梢缘贸龃鸢?。

故答案為：B11．【答案】（1）高傲；謙虛；賣弄；羞愧（2）驕傲自大、蠻不講理。；謙虛寬厚，有奉獻(xiàn)精神。（3）蠟燭也有比我強(qiáng)的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務(wù)，我真不應(yīng)該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣，好好為人類工作?！窘馕觥俊痉治觥浚?）提示語是指對(duì)話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié),讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會(huì)人物復(fù)雜的思想感情和性格特點(diǎn)。表達(dá)要結(jié)合語境來分析。

（2）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

（3）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。

故答案為：（1）高傲；謙虛；賣弄；羞愧

（2）驕傲自大、蠻不講理。謙虛寬厚，有奉獻(xiàn)精神。

（3）蠟燭也有比我強(qiáng)的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務(wù)，我真不應(yīng)該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣，好好為人類工作。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)句子提示語的把握能力。

（2）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。

（3）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力。12．【答案】示例：早上起來，推開門一看，呵，好大的雪啊！我們約了幾個(gè)小伙伴一起去雪地里玩，大家玩的很開心，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪……雪地里展現(xiàn)出一片其樂融融的景象，雪地成了孩子們的游樂場(chǎng)，大家可以在雪地上盡情地玩耍、嬉戲?！窘馕觥俊痉治觥空J(rèn)真觀察圖片，根據(jù)要求的兩個(gè)問題進(jìn)行思考。故答案為：示例：早上起來，推開門一看，呵，好大的雪