四川省2023年中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總二一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分)1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．醞釀（niàng）摻和（chān）浸滿(mǎn)（jìn）鋒芒畢露（lù）B．殷紅（yān）侮辱（wǔ）熾熱（chì）屏息斂聲（bǐng）C．告罄（qìng）眼眶（kuàng）拙劣（zhuō）氣喘吁吁（xū）D．箱篋（qiè）葷菜（hūn）纖繩（qiàn）不屑置辯（xuè）2．下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。B．這幅圖畫(huà)只選用大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日四景，就傳出北方獷遠(yuǎn)荒涼的印象。C．蘇州園林里的門(mén)和窗極工細(xì)，圖案設(shè)計(jì)和雕僂琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。D．“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神氣。3．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）文學(xué)和藝術(shù)往往具有震撼人心的力量：岳飛在詞作《滿(mǎn)江紅》中慷慨淋漓地抒發(fā)精忠報(bào)國(guó)之志；電影《長(zhǎng)津湖》中志愿軍戰(zhàn)士前仆后繼的沖鋒姿態(tài)令人刻骨銘心；舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》的唯美畫(huà)面讓人嘆為觀止；張擇端妙手回春地在《清明上河圖》中展現(xiàn)了汴梁城中的生動(dòng)場(chǎng)景。A．慷慨淋漓 B．前仆后繼 C．嘆為觀止 D．妙手回春4．下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．各地各部門(mén)堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”，正奮力同時(shí)間賽跑，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。B．隨著足球體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)壯大，三河村依靠本村良好的群眾足球基礎(chǔ)，走出了一條體育助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的實(shí)踐之路。C．根據(jù)《2020年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到1.83億。D．2022年6月，第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在成都舉行，屆時(shí)會(huì)有來(lái)自170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大約1萬(wàn)余名運(yùn)動(dòng)員及官員參加。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)根據(jù)要求答題。甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：當(dāng)權(quán) B．但當(dāng)涉獵涉獵：粗略地閱讀C．明日徐公來(lái)明日：第二天 D．妾之美我者美：美麗6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．蒙辭以軍中多務(wù)皆以美于徐公 B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪為人謀而不忠乎C．結(jié)友而別而形貌昳麗 D．予獨(dú)受蓮之出淤泥而不染吾妻之美我者7．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”A．（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，照鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？“B．（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，窺伺鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公哪一個(gè)美？”C．（鄒忌）穿戴好朝服官帽，照鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公哪一個(gè)美？”D．（鄒忌）穿戴好朝服官帽，窺伺鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？“8．下列對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．兩文同為“勸說(shuō)”，內(nèi)容不同。甲文是君主勸說(shuō)大臣要讀書(shū)勤學(xué)，乙文是大臣勸說(shuō)君主應(yīng)廣開(kāi)言路。B．兩文勸說(shuō)成功，各有方法。甲文孫權(quán)用自己讀書(shū)受益來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，乙文鄒忌用家事來(lái)類(lèi)比國(guó)事。C．兩文運(yùn)用對(duì)話(huà)，各具特色。甲文用魯肅的話(huà)來(lái)側(cè)面表現(xiàn)呂蒙勤學(xué)，乙文用三問(wèn)三答來(lái)側(cè)面表現(xiàn)鄒忌理性思考。D．兩文寓意深厚，啟示有別。甲文啟示我們要善于聽(tīng)取意見(jiàn)、勤學(xué)，乙文啟示我們面對(duì)奉承贊美要保持清醒。三、默寫(xiě)（共6分）9．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分)(2分)①山水之樂(lè)，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）②，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）③餓死真吾志，。（文天祥《南安軍》）（2）請(qǐng)?jiān)谙铝袃身?xiàng)中任選其一默寫(xiě)，寫(xiě)出詩(shī)歌的題目再默寫(xiě)內(nèi)容。①李白《峨眉山月歌》整首②夏完淳《別云間》頸聯(lián)和尾聯(lián)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面文章，完成各小題。與美相伴向美而行親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：①今天，3700多名新同學(xué)來(lái)到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝愿你們?cè)诿利惖那迦A園里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！②同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們將在美麗的清華園展開(kāi)新的人生畫(huà)卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。你們將在寧?kù)o的圖書(shū)館里博覽群書(shū)，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)閱歷，與志同道合的伙伴一起砥礪前行。在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我希望你們能與美相伴，向美而行，不僅要感受、欣賞水木清華的美，更要努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈，成為更好的自己?、勰銈円蕾p美的過(guò)程是豐富人生意趣、增強(qiáng)生命力量的過(guò)程。藝術(shù)是自然和生活在藝術(shù)家心靈中的投射。王羲之的《蘭亭集序》、莫奈的《睡蓮》，都是藝術(shù)家留給人類(lèi)的瑰寶，展現(xiàn)了深厚的人文底蘊(yùn)和敏銳的生命直覺(jué)。長(zhǎng)河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美的景色，帶給人們或開(kāi)闊或靜謚的心境。明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說(shuō)：“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧?！痹趲资甑挠螝v中，他嘗盡了旅途的艱辛，飽覽了大自然的雄渾壯闊和秀美綺麗，也給我們留下了文采斐然的《徐霞客游記》。徜徉在藝術(shù)和自然的天地里，你們的世界必將更加精彩，你們的人生也必將通向更加高遠(yuǎn)寬廣的境界。④你們要用心感受科學(xué)之美?？茖W(xué)崇尚真理，科學(xué)是美與真的統(tǒng)一，良好的審美感覺(jué)有助于發(fā)現(xiàn)真理。法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家龐加菜說(shuō)：“我們特別喜好探索簡(jiǎn)單的事實(shí)和浩瀚的事實(shí)，因?yàn)楹?jiǎn)單和浩瀚都是美的。”科學(xué)之美在于科學(xué)理論的簡(jiǎn)潔、對(duì)稱(chēng)、和諧、統(tǒng)一，是一種客觀的、無(wú)我的、內(nèi)在的美，需要深入探索和思考才能發(fā)現(xiàn)和感知廣闊的科學(xué)世界蘊(yùn)含著無(wú)限的大美和驚喜，你們要勤于思考、勇于探索，努力去品味科學(xué)中最美妙的詩(shī)篇。⑤你們要用一生去追求人性之美。悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美，人性之美永遠(yuǎn)照亮人類(lèi)前行的方向。美國(guó)第16任總統(tǒng)亞伯拉罕?林肯獻(xiàn)身于人生來(lái)平等的理想，他因?yàn)閳?jiān)定推動(dòng)解放黑人奴隸的事業(yè)，倒在了冰冷的槍口之下。但他不妥協(xié)、不退卻的身影，永久定格在人類(lèi)史冊(cè)中。我希望你們以那些堅(jiān)守理想價(jià)值、具有高尚品格的人為榜樣，在完善自己、鑄就個(gè)人美好人生的同時(shí)，溫暖整個(gè)世界。⑥楊絳學(xué)長(zhǎng)曾說(shuō)：“我在許多學(xué)校上過(guò)學(xué)，最?lèi)?ài)的是清華大學(xué)?！贝_實(shí)，在很多校友心中，清華園是他們最熱愛(ài)的地方。親愛(ài)的同學(xué)們，從今以后，清華將成為你們新的家園。我相信，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！（有刪改）10．邱校長(zhǎng)的歡迎辭，圍繞的思想主張，希望清華學(xué)子從三個(gè)方面去努力踐行：；；用一生去追求人性之美。11．文章第②段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．從下列三個(gè)人物中選擇一個(gè)，為第⑤段補(bǔ)寫(xiě)一則事實(shí)論據(jù)。A．植樹(shù)的牧羊人B．白求恩C．藤野先生________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文(60分)13．弱國(guó)的使臣唐雎，寸步不讓?zhuān)瑧{一己之力，勸服秦王，捍衛(wèi)國(guó)土；不識(shí)字的保姆阿長(zhǎng)，買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，用真心給魯迅帶來(lái)了溫暖；年輕的消防員陳陸，營(yíng)救群眾，被卷入激流漩渦，用生命兌現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和人民的承諾。他們?cè)诓煌臅r(shí)代，將個(gè)人微弱的力量化作火苗，點(diǎn)亮生命，給予力量。我們，心中有陽(yáng)光、有責(zé)任，也可以用自己的行動(dòng)，點(diǎn)亮微光，照見(jiàn)未來(lái)。請(qǐng)以“點(diǎn)亮生命的微光”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限：②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名：④不得抄襲、套作。六、詩(shī)歌鑒賞(共4分)閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。成都蕭遘月曉已開(kāi)花市合，江平□見(jiàn)竹簰①多。好教載取芳菲樹(shù)，剩照岷天瑟瑟波。【注】①竹簰（pái）：大的竹筏。14．后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“句句無(wú)人，卻句句寫(xiě)人”。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的原因。15．詩(shī)中□處，填入下列哪個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意？請(qǐng)做出判斷并簡(jiǎn)要分析。A．遙B．偏C．便________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、文言文閱讀(共12分)閱讀回答各小題。黃州快哉亭記【宋】蘇轍江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合漢、沔，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得①謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見(jiàn)，南北百里，東西一舍②，濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔。晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下，變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所脾睨，周瑜、陸遜之所馳騖，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱(chēng)快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉，此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無(wú)雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂(lè)，與庶人之所以為憂(yōu)，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，收會(huì)稽之余，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶(hù)甕牖無(wú)所不快，而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉？不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉？【注】①?gòu)埦龎?mèng)得：張夢(mèng)得，字懷民，蘇軾友人。②一舍（shè）：三十里，古代行軍一日走三十里宿營(yíng)，稱(chēng)“一舍”。16．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．其流奔放肆大肆：極，甚 B．亦足以稱(chēng)快世俗快：快意，高興C．而人有遇不遇之變遇：會(huì)面 D．揖西山之白云揖：拱手問(wèn)候17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下。____________________________________________________________________________________________②“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言蓋有諷焉。____________________________________________________________________________________________18．結(jié)合文中所舉宋玉、張君的之例，依據(jù)作者的思索，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述“騷人思士悲傷憔悴而不能勝”的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）19．閱讀過(guò)《西游記》、《駱駝祥子》，從主題角度提煉出兩篇名著共同的一個(gè)關(guān)鍵詞，并結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容闡釋理由。關(guān)鍵詞：理由：20．《駱駝祥子》一書(shū)中祥子因不喜歡虎妞而離開(kāi)，不久又回來(lái)了；《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書(shū)中簡(jiǎn)·愛(ài)因得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開(kāi)，但最終又回到他身邊。他們的“回來(lái)”分別有著怎樣的原因？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容回答。閱讀下面的文章，完成下題。瓦片物語(yǔ)古保祥①在鄉(xiāng)下，最讓我哀傷的就是瓦。②風(fēng)吹日曬，雨雪冰霜—一最吃虧的是瓦，最不會(huì)享受的也是瓦。③瓦高高在上，貌似高冷，但它卻用最普通的方式，默默罩著你，默默護(hù)著蒼生。如果沒(méi)有它們，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，你的房子仿佛便亂成了鳥(niǎo)窩；____，____，____。④所以，我們最應(yīng)該感謝的就是瓦。⑤陽(yáng)光漫過(guò)，狂風(fēng)掠過(guò)，驟雨襲過(guò)，歲月碾過(guò)，時(shí)間流過(guò)，瓦接受著世間諸多考驗(yàn)：刀槍劍戟、斧鉞勾叉、鞭锏錘抓、儻棍槊棒、拐子流星等各種各樣的新舊武器在瓦片身上任意施展。⑥瓦從不悲傷，陽(yáng)光曬裂了照樣堅(jiān)持勞作，不敢懈??；瓦從不炒作，它不像蟬那樣站在高處，拼命宣傳自我。⑦我們通常選擇躲在屋檐下看雨，雨從瓦片上有聲有色地流過(guò)。一兩片碎裂的瓦跌在地上，碎成一地蒼涼。⑧瓦通常喜歡與一只鳥(niǎo)站在一起，鳥(niǎo)是瓦的情人，但鳥(niǎo)通常選擇始亂終棄，它們從瓦的身上跑到樹(shù)上，瓦不哀嘆，不惆悵，瓦始終如一，不忘初心。⑨苔蘚一般喜歡寄居在瓦的身上，在瓦的縫隙里，青苔珠胎暗結(jié)，它們與瓦片一起成長(zhǎng)。青苔是開(kāi)在瓦上的花，一開(kāi)就是百年千年。⑩瓦最好的休息方式就是工作，它們?cè)趹已律险褂[千年。從窯爐里便被千度鑄燒，到最后，結(jié)局只能是破碎。其實(shí)所有生物結(jié)局都一樣，包括人類(lèi)。人死后，埋在棺材里，若干年后被風(fēng)干了，照樣是碎片，土壤的碎片，空間的碎片。?父親說(shuō)：沒(méi)有瓦的鄉(xiāng)下不叫鄉(xiāng)下。?而我每年回鄉(xiāng)下，下車(chē)后就喜歡看鄉(xiāng)下的瓦，古樸典雅，或紅或紫，鑲嵌在時(shí)間的維度上面，不僅僅是好看，好像歲月產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)、時(shí)光回溯到了幼年。?我更喜歡看在瓦窯里辛苦的農(nóng)人們，他們每個(gè)人都像父親一樣偉大。?他們的皮膚與瓦一樣有光彩，韌性十足，堅(jiān)硬無(wú)比。他們工作起來(lái)沒(méi)有時(shí)間概念，像瓦片，任憑歲月變遷，他們照樣艱苦樸素。?父親手握藍(lán)瓦，辛苦勞作，收入微薄，他走在貧苦大眾的最底端，像瓦，樸素實(shí)在，不會(huì)賣(mài)弄，不投機(jī)取巧。瓦片碎了，鉆進(jìn)肉里，血與瓦融在一起，瓦有了生氣，鮮艷無(wú)比。在鄉(xiāng)下，每個(gè)父親的手里面都有若干的小瓦片存在，它們像子彈，永遠(yuǎn)長(zhǎng)在肉里，到老時(shí)依然堅(jiān)固，像骨骼，清奇硬朗有骨氣。?父親給瓦窯打小工，為煤礦打零工，為磚廠(chǎng)打短工，為全家打長(zhǎng)工，不會(huì)歇，不敢歇。父親一輩子就喜歡與泥土打交道，而泥土塑造了瓦片，父親的性格與瓦一脈相承，父親的基因里有了瓦的博大，瓦的生命里有了父親的血汗。?遇到一個(gè)瓦匠，靈巧的雙手，在瓦片上糾纏。瓦聽(tīng)話(huà)謙恭，一片片的瓦，被整整齊齊地堆在土地上，每一片都同樣普通。不需多久，那家的房頂上便會(huì)出現(xiàn)一群矯健的身影。?父親喜歡原始的青瓦，他說(shuō)這種瓦大氣、古典，有一種滄桑美。其實(shí)我知道，他是在懷念他的父親，懷念他的先輩。那種瓦在歷史上存在了幾個(gè)世紀(jì)，它們見(jiàn)證過(guò)一代一代年輕人的忙碌勞作，由生到老，它們的工藝簡(jiǎn)單卻成熟，就像愛(ài)情，一輩子只愛(ài)一個(gè)人，一輩子也只夠愛(ài)一個(gè)人。?我認(rèn)真地端詳過(guò)一片青瓦，瓦與我對(duì)視，我看到了瓦的紋路，溝壑叢生，不忍卒讀。這就是瓦的路，從生到死的路，瓦的身上也有高山，也有低谷。我有些居功自傲于自己偉大的發(fā)現(xiàn)，而瓦卻從不真情流露。?再大的功勞，也不會(huì)讓一片瓦驕傲?。ㄕx自《思維與智慧》2022年3月）21．與“瓦”一脈相承的父輩們的“偉大”的表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)從工作（生活）態(tài)度和精神品格兩方面分條概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．有人認(rèn)為刪除第?段并不影響內(nèi)容和主題的表達(dá)，請(qǐng)做出判斷并說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請(qǐng)仿照第③段畫(huà)線(xiàn)句在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，使之與上文內(nèi)容形成呼應(yīng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．本文題為“瓦片物語(yǔ)”，實(shí)是借物喻人。下列文章，哪一篇與本文寫(xiě)法相似？請(qǐng)做出選擇并說(shuō)明理由。A．《皇帝的新裝》B．《安塞腰鼓》C．《一棵小桃樹(shù)》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）在成都“三城三都”城市品牌建設(shè)的契機(jī)下，民宿行業(yè)煥發(fā)出蓬勃的生長(zhǎng)力。下面是一組關(guān)于民宿的材料，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。25．以下材料介紹了關(guān)于民宿的哪些方面的知識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。民宿，指利用當(dāng)?shù)孛窬拥认嚓P(guān)閑置資源，為游客提供體驗(yàn)當(dāng)?shù)刈匀?、文化與生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施。民宿的起源有很多說(shuō)法，有研究說(shuō)來(lái)自日本，有的說(shuō)來(lái)自于法國(guó)，更多的是來(lái)自于英國(guó)。公元1960年代初期，英國(guó)的西南部與中部人口較稀疏的農(nóng)家，為了增加收入開(kāi)始出現(xiàn)民宿，是采用B&B（BedandBreakfast）的經(jīng)營(yíng)方式，這就是英國(guó)最早的民宿。目前，成都周邊的民宿有獨(dú)立農(nóng)舍民房型、集合住宅型、聚落別墅型、個(gè)性化風(fēng)格型等。民宿業(yè)因平民化、平價(jià)化、親民化而廣受游客喜愛(ài)，但由于個(gè)體差異，經(jīng)營(yíng)水平參差不齊，加之缺乏完善的管理制度，消費(fèi)者權(quán)益受到損害的情況也時(shí)有發(fā)生。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．下面是一段關(guān)于民宿的文字，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將空缺處補(bǔ)充完整，娶求準(zhǔn)確連貫，每處不超過(guò)15個(gè)字。民宿所承載的早已不是簡(jiǎn)單的休憩、住宿功能，而是一個(gè)能夠①的場(chǎng)所，讓人們宿于美好的屋宇之內(nèi)，享受地道風(fēng)物，邂逅審美的默契。這些民宿就像一個(gè)個(gè)②，或讓人們看到一地的風(fēng)土人情、文化生活，或讓人感受到主人的審美情趣與生活經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)晴好的日子，沿著龍泉山脈一路開(kāi)車(chē)上去，隨便找一家可心的，便能很快投入這個(gè)地方歷史與自然的懷抱。細(xì)細(xì)觀察的話(huà)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)民宿的設(shè)計(jì)，③，小到房間擺件，都在氣質(zhì)上與周?chē)纳剿菽?、密林古剎相通。如果你想要像成都人那樣生活，不妨④，它會(huì)讓你瞬間感覺(jué)自己對(duì)這座城市的認(rèn)識(shí)深厚了許多。27．以下為成都某民宿內(nèi)的擺件圖片，請(qǐng)任選一幅，用優(yōu)美的文字為它撰寫(xiě)一則“民宿物語(yǔ)”。要求：貼合該擺件特點(diǎn)，體現(xiàn)某種哲思。示例：我選擇陶罐，物語(yǔ)：一個(gè)“珠圓玉潤(rùn)”，一個(gè)“高挑頎長(zhǎng)”，但絲毫不影響她們——各美其美。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。

D.有誤，“不屑置辯”的“屑”應(yīng)讀作“xiè”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。

A.正確。

B.有誤，“獷遠(yuǎn)”的“獷”應(yīng)為“曠”。

C.有誤，“雕僂”的“僂”應(yīng)為“鏤”。

D.有誤，“不屑置辨”的“辨”應(yīng)為“辯”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字形是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。

A慷慨淋漓：形容情緒激動(dòng)，言辭暢快。

B前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?/p>

C嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。

D．有誤，“妙手回春”稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治愈。此處用錯(cuò)對(duì)象。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句的辨析能力。

A．有誤，成分殘缺，在“內(nèi)防反彈”后面添加“總策略”；

B．正確；

C．有誤，缺少主語(yǔ)，將“根據(jù)”刪去；

D．有誤，前后矛盾，將“大約”或“余”刪去。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！敬鸢浮?．D6．D7．A8．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等。

（2）本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語(yǔ)境判斷在選項(xiàng)中的含義。

（3）本題考查文言句子翻譯。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言?xún)?nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。【參考譯文】（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢？我經(jīng)常讀書(shū)，（我）自認(rèn)為（讀書(shū)對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“和有抱負(fù)的人分開(kāi)一段時(shí)間后，就要用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。（乙）鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他妻子說(shuō)：“我和城北徐公相比，誰(shuí)更美？”他的妻子說(shuō)：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問(wèn)他的妾：“我和徐公相比，誰(shuí)更美？”妾回答說(shuō)：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪(fǎng)，鄒忌與他相坐而談，問(wèn)客人：“我和徐公比，誰(shuí)更美？”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗。”又過(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”5．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。D.“妾之美我者”的意思是：我的妾認(rèn)為我美。美：意動(dòng)用法，認(rèn)為……美麗；

故答案為：D。6．本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。A.以：介詞，用/動(dòng)詞，認(rèn)為；

B.為：動(dòng)詞，成為/介詞，替，給；

C.而：表承接，可不譯/表并列，并且；

D.之：都是“用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性”；

故答案為：D。7．本題考查文言句子翻譯。A.重點(diǎn)詞語(yǔ)：朝，早晨；服，穿；窺鏡：照鏡子；孰：誰(shuí)，哪一個(gè)。正確的翻譯是：（鄒忌）早晨穿戴好衣帽，照鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？

故答案為：A。8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.有誤，“三問(wèn)三答”是對(duì)鄒忌的正面描寫(xiě)，且并不能表現(xiàn)鄒忌的理性思考，表現(xiàn)鄒忌理性思考的是“三思”。

故答案為：C。9．【答案】（1）得之心而寓之酒也；料峭春風(fēng)吹酒醒；夢(mèng)中行采薇（2）《峨眉山月歌》李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。夏完淳《別云間》頸聯(lián)和尾聯(lián)：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：寓、峭、薇、峨眉、羌。

故答案為：（1）得之心而寓之酒也料峭春風(fēng)吹酒醒夢(mèng)中行采薇

（2）《峨眉山月歌》李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。夏完淳《別云間》頸聯(lián)和尾聯(lián)：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。【答案】10．與美相伴，向美而行；要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)和自然之美；要用心感受科學(xué)之美11．交代了清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)風(fēng)格。用排比的句式強(qiáng)調(diào)了大學(xué)校園生活的美麗。明確了四年學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有的追求和目標(biāo)。最后一句在內(nèi)容上總領(lǐng)了第③段——第⑤段。12．示例：選A.植樹(shù)的牧羊人將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹(shù)工作，37年如一日，用自己的雙手和堅(jiān)忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊。他對(duì)待生活一絲不茍，對(duì)待工作心無(wú)旁騖，具有無(wú)私、果斷、忠厚、堅(jiān)持等高尚品質(zhì)，具有高貴的人性之美，值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。這是一篇演講稿。作者是清華大學(xué)的校長(zhǎng)。作者在這篇演講稿中對(duì)學(xué)生提出的期待是與美相伴，向美而行。從中又生發(fā)出了三個(gè)觀點(diǎn)：要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)和自然之美，要用心感受科學(xué)之美，要用一生去追求人性之美。全文表現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)子們的殷切期盼。

（2）本題考查文章段落作用的理解。要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

（3）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)的描述和概括，具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格，因此是證明論點(diǎn)的最有說(shuō)服力的論據(jù)。10．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

作者在這篇演講稿中對(duì)學(xué)生提出的期待是與美相伴，向美而行。從中又生發(fā)出了三個(gè)觀點(diǎn)：要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)和自然之美，要用心感受科學(xué)之美，要用一生去追求人性之美。全文表現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)子們的殷切期盼。據(jù)此分析提煉概括即可。故答案為：與美相伴，向美而行要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)和自然之美要用心感受科學(xué)之美11．本題考查文章段落作用的理解。

從“你們將在美麗的清華園展開(kāi)新的人生畫(huà)卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格”中可以知道清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)風(fēng)格。結(jié)合“你們將在寧?kù)o的圖書(shū)館里博覽群書(shū)，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)閱歷”可知用排比的句式強(qiáng)調(diào)了大學(xué)校園生活的美麗。結(jié)合“在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我希望你們能與美相伴，向美而行，不僅要感受、欣賞水木清華的美，更要努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈，成為更好的自己”可知此句明確了四年學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有的追求和目標(biāo)。并引出了第③段——第⑤段的內(nèi)容。故答案為：交代了清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)風(fēng)格。用排比的句式強(qiáng)調(diào)了大學(xué)校園生活的美麗。明確了四年學(xué)習(xí)生活中應(yīng)有的追求和目標(biāo)。最后一句在內(nèi)容上總領(lǐng)了第③段——第⑤段。12．本題考查論據(jù)的運(yùn)用。

第⑤段的觀點(diǎn)是“你們要用一生去追求人性之美”，其中論述了“悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美”，除此之外，還有那些精神也具有人性之美呢？堅(jiān)守理想價(jià)值、具有高尚品格的人都具備人性之美。植樹(shù)的牧羊人，一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹(shù)工作，37年如一日的在那里種樹(shù)，用自己的雙手和堅(jiān)忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊的故事。他自信平和，對(duì)待生活一絲不茍，對(duì)待工作心無(wú)旁騖，并且有著無(wú)私、果斷、忠厚、堅(jiān)持等高尚品質(zhì)的人，具有人性之美，值得我們學(xué)習(xí)。白求恩同志也是一個(gè)舍己為人的人，他的無(wú)私精神值得我們學(xué)習(xí)。他在中國(guó)工作的一年半時(shí)間里為中國(guó)抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱(chēng)其為是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。魯迅在《藤野先生》一文中回憶了他在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念之情。文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對(duì)中國(guó)人民的誠(chéng)摯友誼。據(jù)此分析任選一例進(jìn)行闡述即可。故答案為：示例：選A.植樹(shù)的牧羊人將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹(shù)工作，37年如一日，用自己的雙手和堅(jiān)忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊。他對(duì)待生活一絲不茍，對(duì)待工作心無(wú)旁騖，具有無(wú)私、果斷、忠厚、堅(jiān)持等高尚品質(zhì)，具有高貴的人性之美，值得我們學(xué)習(xí)。13．【答案】【參考例文】點(diǎn)亮生命的微光我不記得母親是何時(shí)闖入我的生活的。童年的大部分時(shí)光，都是我和爺爺奶奶生活在一起。母親這個(gè)詞，似乎只存在于生我的那刻?，F(xiàn)在回想那段時(shí)光，如果不是周?chē)呐⒆觽兂靶ξ覜](méi)有母親，我也許都不會(huì)對(duì)這種“職位”有什么感觸。翻開(kāi)我家的大相冊(cè)，看到屬于我的那幾頁(yè)——明明照片已經(jīng)泛黃，可那暖色調(diào)卻依舊遮不住時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的黑暗。百日宴、三周歲前的生日宴會(huì)，明明最忙碌的親戚都在，卻唯獨(dú)不見(jiàn)母親。我常用“我有爺爺奶奶”等話(huà)語(yǔ)聊以自慰，卻依舊欺騙不住內(nèi)心的孤獨(dú)。明明不是寄人籬下，卻和林黛玉一樣被同齡人傷害著。我和黛玉一樣敏感，卻比她幸運(yùn)。因?yàn)槲胰松械奈⒐鉀](méi)有像寶玉一樣遠(yuǎn)去。又是一個(gè)拿著筆涂鴉的中午，一切似乎都原封不動(dòng)地靜止著。父親實(shí)然打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)帶我去看看娘親。我知道，他是指那個(gè)愿意接受我，把我當(dāng)女兒的娘親。我一時(shí)間忘卻一切情感，我不知道是該哭還是該笑，當(dāng)時(shí)的我只覺(jué)得，我有家了——一個(gè)誰(shuí)都在的家。微光從地面升起，浮至我的頭頂，默默地照亮我，撕扯下蒙在我眼睛上，純黑的布，前路雖仍舊昏暗，但我卻有了邁出步伐，小心翼翼去探索的勇氣。那天下午，我在他們的婚房中見(jiàn)到她。許是天意罷，我走進(jìn)臥室的門(mén)看見(jiàn)她時(shí)，她正站在窗戶(hù)前。午后的陽(yáng)光溫柔地傾撒，粘在她身上，她的手背在身后，面帶微笑的望著我——那笑里也有光。我呆立著，好似見(jiàn)到神話(huà)中的仙女——不，從她背后的“圣光”來(lái)看，她應(yīng)該是上帝下派的天使。陽(yáng)光所及之處，都一閃一閃地亮著，點(diǎn)點(diǎn)微光匯集于她身上，其中一點(diǎn)，正飄到我頭上。她拿出藏在身后的見(jiàn)面禮，問(wèn)我喜不喜歡，我木訥地點(diǎn)頭，后悔沒(méi)拿一張畫(huà)。我接過(guò)見(jiàn)面禮，任由她撫摸著我的頭，就像基督教徒們接受洗禮一般。我沒(méi)有饑渴地?fù)溥^(guò)去，她也沒(méi)有極力沖過(guò)來(lái)，我們平淡地相處，我感到她的真誠(chéng)，漸漸地補(bǔ)上了母親這個(gè)空缺。再后來(lái)啊，我知道娘親的職業(yè)后，還去她的工作崗位上看她。她身著白大衣，白皙的脖子上戴著聽(tīng)診器，正坐在椅子上寫(xiě)病歷。她頭上布滿(mǎn)細(xì)密的汗珠，頭發(fā)也因汗水而扭曲著貼在臉上。窗外的陽(yáng)光擠進(jìn)緊張的空氣中，又落在她身上。這時(shí)她身上又出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)微光。我看著微光飛到患者頭上，那一刻，我斷定它照亮我的生命?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

要求以“點(diǎn)亮生命的微光”為題寫(xiě)一篇文章。微光是冬天里的溫暖，是春天里的希望，它雖微小，卻堅(jiān)定著前進(jìn)的方向。老師、父母、同學(xué)，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、志愿者……他們都可以是“微光”?！包c(diǎn)亮生命”指給自己或他人帶來(lái)希望，引領(lǐng)發(fā)展?！拔⒐狻笔钦f(shuō)他們的行為或帶給我們的感覺(jué)是不一樣的、有力量的，是積極向上的，他們做了哪些事感動(dòng)了“我”，用一兩件事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人給予“我”的溫情、鼓勵(lì)、幫助等，突出他（她）的精神或品質(zhì)。選材可以來(lái)源于真實(shí)的生活，親人、朋友的幫助，老師、同學(xué)的關(guān)心、友愛(ài)、鼓勵(lì)、安慰等，還有疫情期間醫(yī)護(hù)人員的無(wú)畏付出，學(xué)校老師的停課不停教的努力，各行各業(yè)志愿者的無(wú)私辛苦等。在這篇文章中，要寫(xiě)出人物的平凡，更要展現(xiàn)出他“發(fā)光”的一面。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出溫暖的瞬間，感動(dòng)的那一刻，以此表達(dá)你的感謝之情。

【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神?！敬鸢浮?4．詩(shī)歌句句無(wú)人，卻句句在寫(xiě)成都人的生活：月亮初上，花市已關(guān)，江面來(lái)來(lái)往往的竹筏上人們正在運(yùn)送花木，原本平靜的江面此時(shí)在月色映照下波光粼粼。表現(xiàn)出成都人熱愛(ài)花木，有生活情趣（熱愛(ài)生活）。15．選B?！捌弊趾幸饬现獾囊馑?，與首句“已”字相呼應(yīng)，使詩(shī)意起伏轉(zhuǎn)折，更耐人尋味；月色初上，原本花市已關(guān)，江面本該平靜下來(lái)，卻因來(lái)往運(yùn)載花木的竹筏多，使得江面波光粼粼?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌，聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。

（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容與詩(shī)歌意象。意象是承載詩(shī)詞反映的思想感情的客觀事物，它可能是現(xiàn)實(shí)的也可能是作者想象的。它熔鑄了作者主觀感情，是主觀與客觀的統(tǒng)一體。其在詩(shī)詞中的作用，要從詩(shī)詞內(nèi)容、主旨，意境和情感幾個(gè)方面去把握。14．本題考查詩(shī)歌的理解?！霸聲砸验_(kāi)花市合，江平偏見(jiàn)竹簰多”意思是月亮初上，花市已關(guān)，江面來(lái)來(lái)往往的竹筏多了起來(lái)，這是人們正在運(yùn)送花木?！昂媒梯d取芳菲樹(shù)，剩照岷天瑟瑟波”江面來(lái)來(lái)往往的竹筏上人們正在運(yùn)送花木，原本平靜的江面此時(shí)在月色映照下波光粼粼。句句沒(méi)有寫(xiě)人，但句句描寫(xiě)成都人的活動(dòng)，表現(xiàn)出成都人熱愛(ài)花木，有生活情趣(熱愛(ài)生活)的特點(diǎn)。

能夠結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，表現(xiàn)成都人的性格特點(diǎn)即可。

故答案為：詩(shī)歌句句無(wú)人，卻句句在寫(xiě)成都人的生活：月亮初上，花市已關(guān)，江面來(lái)來(lái)往往的竹筏上人們正在運(yùn)送花木，原本平靜的江面此時(shí)在月色映照下波光粼粼。表現(xiàn)出成都人熱愛(ài)花木，有生活情趣（熱愛(ài)生活）。15．本題考查詩(shī)歌的理解?！霸聲砸验_(kāi)花市合”意思是月亮初上，花市已關(guān)。江面本該平靜下來(lái)，卻因來(lái)往運(yùn)載花木的竹筏多，使得江面波光粼粼。有出人意料的感覺(jué)。而“偏”字含有意料之外的意思，與首句“已”字相呼應(yīng)，使詩(shī)意起伏轉(zhuǎn)折，更耐人尋味。其他字沒(méi)有此意?！敬鸢浮?6．C17．①在白天，船只在亭前來(lái)往出沒(méi)；在夜間，魚(yú)龍?jiān)谕は碌慕斜曢L(zhǎng)嘯。②“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話(huà)在這兒大概有諷喻的意味吧。18．張夢(mèng)得不以貶謫為懷，隨遇而安，因欣賞長(zhǎng)江的美景而快樂(lè)。而騷人思士觀景時(shí)心中無(wú)法忘懷得失，一經(jīng)悲慘凄涼環(huán)境的觸發(fā)，他們便更加悲傷憔悴而不能勝?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。

（2）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言?xún)?nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容?！緟⒖甲g文】長(zhǎng)江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢(shì)顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到長(zhǎng)江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風(fēng)云變化不定。在白天，船只在亭前來(lái)往出沒(méi)；在夜間，魚(yú)龍?jiān)谕は碌慕斜曢L(zhǎng)嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長(zhǎng)久地欣賞?，F(xiàn)在能夠在幾案旁邊欣賞這些景色，抬起眼來(lái)就足夠看了。向西眺望武昌的群山，（只見(jiàn)）山脈蜿蜒起伏，草木成行成列，煙消云散，陽(yáng)光普照，捕魚(yú)、打柴的村民的房舍，都可以一一數(shù)清。這就是把亭子稱(chēng)為“快哉”的原因。到了長(zhǎng)江岸邊古城的廢墟，是曹操、孫權(quán)傲視群雄的地方，是周瑜、陸遜馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的地方，那些流傳下來(lái)的風(fēng)范和事跡，也足夠讓世俗之人稱(chēng)快。從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺(tái)宮。一陣風(fēng)吹來(lái)，颯颯作響，楚王敞開(kāi)衣襟，迎著風(fēng)，說(shuō)：“這風(fēng)多么暢快??！這是我和百姓所共有的吧?！彼斡裾f(shuō)：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話(huà)在這兒大概有諷喻的意味吧。風(fēng)并沒(méi)有雄雌的區(qū)別，而人有生得逢時(shí)，生不逢時(shí)的不同。楚王感到快樂(lè)的原因，而百姓感到憂(yōu)愁的原因，正是由于人們的境遇不同，跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？????讀書(shū)人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里沒(méi)有憂(yōu)愁？假使胸懷坦蕩，不因?yàn)橥馕锒鴤μ煨裕ū拘裕?，那么，在什么地方?huì)不感到快樂(lè)呢？（讀書(shū)人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么，他到什么地方去會(huì)不憂(yōu)愁呢？如果他心情開(kāi)朗，不因?yàn)榄h(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么，他到什么地方去會(huì)不整天愉快呢？）張夢(mèng)得不把被貶官而作為憂(yōu)愁，利用征收錢(qián)谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過(guò)常人的地方。即使是用蓬草編門(mén)，以破瓦罐做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，盡享耳目的美景來(lái)自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢？16．本題考查文言文字詞解釋。C.“遇”的意思是指機(jī)遇好，被重用。

故答案為：C。17．本題考查文言文句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋及句式的理解。①重要詞語(yǔ)有：晝，白天。舟楫，船只。出沒(méi)，出沒(méi)來(lái)往。于，在。悲嘯，悲聲長(zhǎng)嘯。

②重要詞語(yǔ)有：此，這、獨(dú)，只、耳，罷了、庶人，泛指無(wú)官爵的平民，百姓。安，怎么。得，能夠。共，共享受。言，話(huà)。蓋，大概有。諷，諷喻。

故答案為：①在白天，船只在亭前來(lái)往出沒(méi)；在夜間，魚(yú)龍?jiān)谕は碌慕斜曢L(zhǎng)嘯。②“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話(huà)在這兒大概有諷喻的意味吧。18．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。甲文“今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之馀功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶(hù)甕牖無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉？（張夢(mèng)得不把被貶官而作為憂(yōu)愁，利用征收錢(qián)谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過(guò)常人的地方。即使是用蓬草編門(mén)，以破瓦罐做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，盡享耳目的美景來(lái)自求安適呢？）”可知，張夢(mèng)得不因?yàn)橘H謫而悲涼痛苦，他欣賞長(zhǎng)江美景，喜不自勝。再由“夫風(fēng)無(wú)雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂(lè)，與庶人之所以為憂(yōu)，此則人之變也，根據(jù)“而風(fēng)何與焉（跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？）”可知，通過(guò)宋玉的例子，文章就同樣的“風(fēng)”，因帝王、庶人的生活、思想之不同而感覺(jué)殊異的事實(shí)，得出“使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快（讀書(shū)人生活在世上，如果他的內(nèi)心不能自得其樂(lè)，那么，他到什么地方去會(huì)不憂(yōu)愁呢？如果他心情開(kāi)朗，不因?yàn)榄h(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么，他到什么地方去會(huì)不整天愉快呢？）”的結(jié)論，告訴我們?nèi)绻x書(shū)人心情開(kāi)朗，不因?yàn)榄h(huán)境的影響而傷害自己的情緒，那么他一定會(huì)快樂(lè)。與上文張夢(mèng)得人生觀形成對(duì)比。最后可知：“騷人思士悲傷憔悴而不能勝”的原因是觀景時(shí)因外物和自己的處境而或喜或悲，外界環(huán)境悲慘凄涼，他們便更加悲傷憔悴而不能勝。

故答案為：張夢(mèng)得不以貶謫為懷，隨遇而安，因欣賞長(zhǎng)江的美景而快樂(lè)。而騷人思士觀景時(shí)心中無(wú)法忘懷得失，一經(jīng)悲慘凄涼環(huán)境的觸發(fā)，他們便更加悲傷憔悴而不能勝。19．【答案】磨難（意志、信仰……）；《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓五行山下，受苦五百年，后護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)八十一難，斬妖除魔，最終取經(jīng)成功，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！恶橊勏樽印分邢樽油ㄟ^(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘命運(yùn)，但是經(jīng)歷三起三落后，他漸漸失去了生活的信心和勇氣，最后淪為自暴自棄的行尸走肉。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難，但結(jié)局卻截然相反?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀。

如：從兩部名著中可提煉出關(guān)鍵詞：意志。《西游記》中唐僧本是肉體凡胎，只因體恤眾生皆苦，又受唐王知遇，于是領(lǐng)受了取經(jīng)的重任，一路跋山涉水，或?yàn)檠?，或?yàn)榫炙?，或?yàn)槊郎T，但他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖了取經(jīng)的意志，歷經(jīng)十余年，取回真經(jīng)，終不負(fù)唐王所托，除了有三位徒弟的輔佐以外，更多靠的是自己堅(jiān)定的意志?！恶橊勏樽印分邢樽映醯骄┏?，選擇在劉四爺?shù)能?chē)廠(chǎng)里拉車(chē)，最大的愿望就是擁有一輛屬于自己的洋車(chē)，三年以來(lái)，祥子風(fēng)里來(lái)，雨里去，從來(lái)不曾停歇，終于攢夠了買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，擁有了屬于自己的第一輛洋車(chē)，人生夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，靠得同樣是堅(jiān)定的意志與頑強(qiáng)的毅力。雖然最終這輛車(chē)被大兵搶走了，但這并不是祥子自身的原因，并不能否定祥子擁有著堅(jiān)定的意志。故答案為：磨難（意志、信仰……）|《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓五行山下，受苦五百年，后護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)八十一難，斬妖除魔，最終取經(jīng)成功，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！恶橊勏樽印分邢樽油ㄟ^(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘命運(yùn)，但是經(jīng)歷三起三落后，他漸漸失去了生活的信心和勇氣，最后淪為自暴自棄的行尸走肉。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難，但結(jié)局卻截然相反。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類(lèi)題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。開(kāi)放類(lèi)試題，符合原著內(nèi)容和題目要求，言之成理即可。20．【答案】祥子屈服于命運(yùn)，回到人和車(chē)廠(chǎng)；虎妞的假懷孕讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前途暗淡，辛苦積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)又被孫偵探敲詐走了。簡(jiǎn)·愛(ài)一直深?lèi)?ài)著羅切斯特，愿與他共擔(dān)風(fēng)雨；在得知他被火燒傷、瘋妻已離世后，義無(wú)反顧地回到羅切斯特身邊?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)不同人物形象的分析。

祥子被虎妞灌醉，在虎妞的引誘下與她發(fā)生了關(guān)系，在自責(zé)與自卑之時(shí)，他對(duì)虎妞產(chǎn)生了極大的厭惡，“當(dāng)個(gè)娘們看，她老，丑，厲害，不要臉！幾乎要了他命的那些大兵都沒(méi)有她那樣可恨、可厭！”虎妞在祥子心中的地位一落千丈。正當(dāng)祥子找到了曹先生家包月的這個(gè)大買(mǎi)賣(mài)，想與虎妞一刀兩斷之時(shí)，虎妞的言行又使他改變了想法。她先是好言好語(yǔ)百般哄著祥子，給祥子提出了“不要去找劉四爺要錢(qián)，等錢(qián)湊夠了再要”的好建議，在最后她使出了大招——“這兩天連車(chē)帶人都白送了！你這小子有點(diǎn)運(yùn)氣！別忘恩負(fù)義就得了！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一番話(huà)，就把祥子對(duì)她先前的厭惡、憎恨做了一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，他開(kāi)始覺(jué)得羞愧了！給曹家拉上了包月不久，祥子的命運(yùn)又在壞心眼的孫偵探的手里受了一次重大的打擊。被孫偵探騙走了錢(qián)財(cái)以后，虎妞又找上門(mén)來(lái)，告訴了祥子自己懷孕的事實(shí)，趁著祥子心里滿(mǎn)堆積的都是絕望和無(wú)奈之時(shí)，她給祥子指出了一條出路，一條祥子不想走卻不得不走的路。先斬后奏，二人結(jié)婚?；㈡け破戎樽犹M(jìn)了一個(gè)自己設(shè)計(jì)好的陷阱里，祥子雖然心里充滿(mǎn)著不樂(lè)意，但只得屈從。從這屈從里，我們看到了一個(gè)不得不向命運(yùn)低頭的軟弱的祥子。

簡(jiǎn)·愛(ài)聽(tīng)到了羅切斯特的呼喚聲，她還愛(ài)著他，忘不了他，所以，她自己覺(jué)得要回去看看她日思夜想的他；這時(shí)候的簡(jiǎn)·愛(ài)已經(jīng)繼承了她叔叔的財(cái)產(chǎn)，在經(jīng)濟(jì)上，她與他平等了，無(wú)需自卑了，那么她再見(jiàn)到他則是平等的，不是她依賴(lài)他而生活；她看到了羅切斯特被火燒傷的模樣，很心疼，她愛(ài)他，她覺(jué)得她必須照顧他，所以，她決定留在他身邊。從中，我們可以看出一個(gè)始終自尊自愛(ài)的、對(duì)愛(ài)情勇敢執(zhí)著、而最終愛(ài)情幸福的簡(jiǎn)·愛(ài)。

故答案為：祥子屈服于命運(yùn)，回到人和車(chē)廠(chǎng)；虎妞的假懷孕讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前途暗淡，辛苦積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)又被孫偵探敲詐走了。簡(jiǎn)·愛(ài)一直深?lèi)?ài)著羅切斯特，愿與他共擔(dān)風(fēng)雨；在得知他被火燒傷、瘋妻已離世后，義無(wú)反顧地回到羅切斯特身邊。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類(lèi)題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目?！敬鸢浮?1．工作（生活）的態(tài)度：堅(jiān)持勞作，從不懈怠；飽受磨難卻堅(jiān)韌頑強(qiáng)，平和樂(lè)觀。精神品格：艱苦樸素，務(wù)實(shí)內(nèi)斂；勇?lián)?zé)任，有骨氣；奉獻(xiàn)自己，謙遜低調(diào)。22．示例一：不能刪除。本段表面寫(xiě)一個(gè)瓦匠的辛勤勞作，實(shí)則由瓦匠聯(lián)系前文的“瓦”與后文的先輩們，由瓦匠個(gè)體擴(kuò)展到群體，表現(xiàn)眾多像瓦一樣的農(nóng)民的謙恭、普通。為下文表現(xiàn)先輩代代辛苦勞作、生生不息、代代傳承蓄勢(shì)（做鋪墊）。示例二：可以刪除。本段寫(xiě)一個(gè)瓦匠的辛勤勞作，與前后段寫(xiě)父親與瓦沒(méi)有直接關(guān)系；刪除后可由?段寫(xiě)父親與瓦一脈相承直接過(guò)渡到?段寫(xiě)先輩們與瓦的關(guān)系，兩段銜接顯得更自然。23．示例：如果沒(méi)有它們，雨砸下來(lái)，你的蝸居很快會(huì)變成澤國(guó)。24．選C。因?yàn)樵凇兑活w小桃樹(shù)》中，作者描寫(xiě)“小桃樹(shù)”，實(shí)是借小桃樹(shù)曲折艱難的生長(zhǎng)過(guò)程，表現(xiàn)“我”在生活的困苦磨難中頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。本文題為“瓦片物語(yǔ)”，實(shí)是借物喻人。借寫(xiě)瓦實(shí)際寫(xiě)與“瓦”一脈相承的父輩們的“偉大”：堅(jiān)持勞作，從不懈?。伙柺苣ルy卻堅(jiān)韌頑強(qiáng)，平和樂(lè)觀。艱苦樸素，務(wù)實(shí)內(nèi)斂；勇?lián)?zé)任，有骨氣；奉獻(xiàn)自己，謙遜低調(diào)。

（2）此題考查把握段落作用的能力。分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開(kāi)頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。

（3）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文表面寫(xiě)一個(gè)瓦匠的辛勤勞作寫(xiě)應(yīng)該瓦匠的辛勤勞作，實(shí)則由瓦匠聯(lián)系前文的“瓦”與后文的先輩們，由瓦匠個(gè)體擴(kuò)展到群體，表現(xiàn)眾多像