初中教案與作業(yè)設計英語初中教案與作業(yè)設計英語1一、教師寄語Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的嘗試是成功的一半)二、學習目標知識目標：Words:milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,Phrases:junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindofSentences:1.Butmymotherwantsmetodrinkit.2.Shesaysit’sgoodformyhealth3.Itrytoeatalotofvegetables.4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?能力目標:學會談論飲食習慣。能了解哪些飲食習慣是健康的。能閱讀介紹飲食習慣方面的*。學會養(yǎng)成良好的生活習慣和飲食習慣。情感目標:培養(yǎng)學生的邏輯表述能力，激發(fā)學生的積極思維，并使學生互相了解，增進友誼，加強人際交往，以形成良好的人際關系。三、教學重、難點區(qū)分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference四、學習過程Step1.Freetalk同桌練習Howoftendoyou……?及其回答Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成1a2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit.Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswersStep4.合作探究課文解析.3a3b1.WarmupandLeadin:SaysomethingaboutyoureatinghabitsTalkabouttheireatinghabits.2.Playtherecorder.Listenandread3a3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsTextbook5.Readandfinish3bCompletethearticle講解：1.pretty:adj.漂亮的，美麗的adv.很，相當2.when:conj.當…的時候.引導時間狀語從句3.eatinghabits飲食習慣4.trytodosth.盡力做/努力做….Trydoingsth.試圖做….5.lookafter照顧=takecareof，關注，注重6.getgoodgrades:得到好的成績7.helpsb.(to)dosth.8.thesameas和…相同9.different(adj.)-(n.)differencegood–better-best10.although雖然，盡管,引導讓步狀語從句，與though同義，但不能與but同時出現(xiàn)在一個復合句中，可與still,yet同用。11.maybe:或許，大概,常放在句首Step5.梳理歸納SectionB詞組歸納：1)begoodfor對什么有益2)bebadfor對什么有害3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事4)5)trytodosth盡量做某事6)comehomefromschool放學回家7)ofcourse=certainly=sure當然8)getgoodgrades取得好成績9)someadvice10)hardly=notnearly/almostnot幾乎不11)keep/beingoodhealth保持健康12)prettyhealthy相當健康13)myeatinghabits我的飲食習慣14)drinkmilk喝牛奶15)soyousee正如你所看到的16)lookafter照顧17)myhealthylifestyle我的健康飲食習慣18)helpsb.dosth幫助某人做某事19)thesameas和….一樣20)bedifferentfrom與….不同Step6.達標檢測根據(jù)漢語意思完成下列各句，每空一詞。1.做眼保健操對你的眼睛有好處。Doingeyeexercises_____________________youreyes.2.我們盡量準時到達那里。We______________getthereontime.3.散步有助于保持健康。Walkinghelpstokeep_____________________.4.—你多長時間看一次電影?—我一個星期看兩次?！猒____________doyouwatchTV?—IwatchTVtwiceaweek.5.每天運動對我們的健康有好處。It’sgoodforourhealth_____________everyday.Step7.完成綜訓sectionBStep8.課后反思初中教案與作業(yè)設計英語2一、教學設計思路用真實衣物做道具模擬情境，幫助學生練習談論物品的顏色和價格;配以圖片、視頻歌曲等多媒體手段，加深學生印象。二、教學目標(一)知識1.掌握如何談論物品的顏色和價格：Howmuchis/are…?Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow2.掌握衣物的名稱：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat3.掌握數(shù)字10-314.掌握購物禮貌用語：CanIhelpyou?Illtake…Thankyou.Yourewelcome.(二)能力能夠在生活中買必要的東西。(三)情感在生活中要應用禮貌用語。三、教學重點談論價錢四、教學難點結(jié)合物品的顏色、數(shù)量等詢問和回答價錢。五、教學媒體常見衣物;電腦;投影儀六、教學過程(一)巧妙導入方法1:通過詢問學生衣服的顏色復習顏色詞匯，進而引出衣物的話題。方法2:拿出不同種類的衣物引起學生注意，進入話題初中教案與作業(yè)設計英語3一、教學設計思路結(jié)合學生生活設計教學活動，幫助學生掌握日期和生日表達法;利用視頻歌曲等輔助教學，提起學生興趣，加深學生印象。二、教學目標(一)知識1.掌握日期表達法(月份、日期、序數(shù)詞)：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st2.掌握生日的相關表達法：Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis…(二)能力能夠通過網(wǎng)絡等手段查找名人生日等相關資料。(三)情感學會合理地安排自己的時間，做時間的主人。三、教學重點日期表達法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st四、教學難點日期表達法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st五、教學媒體日歷或掛歷，電腦，投影儀六、教學過程(一)巧妙導入拿出日歷或掛歷展示，引入月份的話題。(二)結(jié)合生活，互動練習方法1:每次英語課上都與學生談論一下和日期，這樣會使學生不知不覺熟悉相關知識。方法2:帶領學生聽一些有關生日和日期的歌曲，使學生通過唱歌熟悉日期表達法。(參考“視頻資源”和“優(yōu)秀課件”)方法3:提前讓學生每人帶一本日歷。學生兩人一組，指著日歷上的一天詢問對方日期，一人連問對方五個問題，看看誰答上來用的時間最短。方法4:統(tǒng)計學生生日，并比較誰和誰的生日最近，誰的年齡最小等。方法5:帶領學生設計班級活動的時間表。初中教案與作業(yè)設計英語4一、教學設計思路將課文內(nèi)容與多媒體緊密結(jié)合，激發(fā)學生興趣，設計活動，鼓勵學生表達，使學生在輕松的氛圍中掌握詞匯、句型和相關知識。二、教學目標(一)知識1.掌握如何談論自己的愛好和詢問他人的愛好：want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…2.掌握相關的電影詞匯：actionmovie,romance,thriller,comedy3.掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…(二)能力能了解電影的基本知識。(三)情感培養(yǎng)、表達、交流自己的愛好。三、教學重點談論自己的愛好和詢問他人的愛好：want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad四、教學難點正確應用品質(zhì)形容詞：fun,great,scary,funny,exciting,sad五、教學媒體電腦，投影儀，課件(參考“優(yōu)秀課件”)六、教學過程(一)巧妙導入為學生放一段電影片斷，導入話題。(參考“視頻資源”)(二)結(jié)合生活，互動練習方法1:讓學生觀看電影片斷，之后判斷電影的類型，并表達對這類電影的好惡。(參考“視頻資源”)方法2:讓學生觀看一些電影的海報及圖片，由學生說出電影的名字、種類及對電影的看法。比一比誰是電影方面的專家。初中教案與作業(yè)設計英語5一、語言知識與技能1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。2.理解和領悟詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結(jié)構和常用表意功能;3.能在日常交際情景中聽懂對話，例如，能聽懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務;能引出話題并進行幾個回合的交談;4.能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段和簡單故事，獲取相關信息;5.能運用…..詞匯和…..語言形式就熟悉的話題進行交談;能運用…..詞匯和…..語言形式及(或)所給提示描述人、物、事件、行為、特征等，表達簡單的觀點;6.能在教師的指導下進行簡單的角色表演;7.能連貫、流暢地朗讀課文;能從簡單的*中找出有關信息，理解大意;根據(jù)上下文猜測生詞的意思;8.每天課外閱讀量最少達到100詞。9.能運用…..詞匯和…..語言形式以及參照范例(*結(jié)構)寫出簡單的文段等，包括起草和修改。二、文化意識10.了解語言和語用的文化因素，體驗跨文化交際。三、學習策略11-(1)利用讀音規(guī)則和音標拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學習和記憶詞匯，構詞法等。11-(2)利用情境等理解語法結(jié)構和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。11-(3)復習、整理歸納所學內(nèi)容。11-(4)利用預測、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。11-(5)在課內(nèi)外活動中借助體態(tài)語用英語交流。11-(6)利用預測、跳讀、尋讀、細節(jié)讀等來獲取*信息。11-(7)仿寫短文，準備素材、起草短文并修改。11-(8)明確目標，制定計劃，11-(9)了解并跨文化交際(恰當使用)。四、情感態(tài)度12.樂于參與英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學習效果。備教學重、難點內(nèi)容課標具體知識、技能、文化目標知識與技能、文化意識的重、難點內(nèi)容課標具體策略目標選擇sectionAsectionB目標1在讀寫過程中，能夠根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。11-(1)11-(2)11-(3)目標2詞匯：name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.語言形式：1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.2)Nicetomeetyou.3)What’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric.4)What’shername?---She’sMary./Hername’sMary.5)IsheJack?---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.6)AreyouHelen?---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.詞匯：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,te