河北省2010年

中考語文試題主要變點(diǎn)

1《河北省2010年初中畢業(yè)生升學(xué)考試語文學(xué)科說明》的變化點(diǎn)：一、在第一部分可能增加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查在《河北省2010年初中畢業(yè)生升學(xué)考試語文學(xué)科說明》的基礎(chǔ)知識(shí)部分：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有16種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)3種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語氣。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。3標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)4一.頓號(hào)誤用頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1.表約（概）數(shù)的數(shù)字間誤用頓號(hào)

小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……[點(diǎn)撥]這兒“三、四”是約（概）數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。52.并列數(shù)字之間缺頓號(hào)

這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。[點(diǎn)撥]由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班。不能缺頓號(hào)。63.集合詞語間誤用頓號(hào)

“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。[點(diǎn)撥]“大專院?！笔羌显~語，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。74.不顧內(nèi)容層次的濫用

來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。

[點(diǎn)撥]“中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。85.分句之間誤用頓號(hào)今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個(gè)分句并列，所以三者之間不應(yīng)該用頓號(hào)，而應(yīng)該改用逗號(hào)。9動(dòng)賓短語并列時(shí)同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書?！币插e(cuò)，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書?！?06.語氣詞后誤用頓號(hào)

花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。

[點(diǎn)撥]名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，應(yīng)該用逗號(hào)，不用頓號(hào)。117.連詞前面誤用頓號(hào)

參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。12二.逗號(hào)誤用8.并列詞語之間誤用逗號(hào)我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。13句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動(dòng)詞“有”的并列賓語，而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)改為頓號(hào)。149.在話語人的最后誤用逗號(hào)

李三問：“去哪里？”“操場(chǎng)！”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。

[點(diǎn)撥]在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1510.獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！盵點(diǎn)撥]完整的直接引用（句號(hào)在引號(hào)內(nèi)）前應(yīng)該用冒號(hào)。1611.總結(jié)語前面誤用逗號(hào)

桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

[點(diǎn)撥]“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。17三.分號(hào)誤用12.總結(jié)語前面誤用分號(hào)

證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

[點(diǎn)撥]“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號(hào)改冒號(hào)。誤用原因同12，屬未搞清前后關(guān)系。1813.句中無逗號(hào)直接用分號(hào)

成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。

[點(diǎn)撥]分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無法區(qū)分層次的情況下使用。1914.句中有句號(hào)再用分號(hào)學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……（“自覺”“刻苦”后句號(hào)改逗號(hào)或“自我加壓”后的分號(hào)改句號(hào)）2014.句中有句號(hào)再用分號(hào)學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……（“自覺”“刻苦”后句號(hào)改逗號(hào)或“自我加壓”后的分號(hào)改句號(hào)）2116.同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)

會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是……[點(diǎn)撥]冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。22耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”[點(diǎn)撥]一句話只能有一個(gè)冒號(hào)。本句“俗話說”后的冒號(hào)改用逗號(hào)。23耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”[點(diǎn)撥]一句話只能有一個(gè)冒號(hào)。本句“俗話說”后的冒號(hào)改用逗號(hào)。2417.部分引用前誤用冒號(hào)

《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

[點(diǎn)撥]此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。2518.同一人話語未完誤用冒號(hào)

“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！?/p>

[點(diǎn)撥]“二字”后用逗號(hào)，冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào)，因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。2619.混淆了分號(hào)與冒號(hào)的功用證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關(guān)系，而是對(duì)前面分述的總結(jié)，所以不應(yīng)該用分號(hào)，而應(yīng)該改用冒號(hào)。27五.問號(hào)誤用20.非疑問句用問號(hào)

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

28[點(diǎn)撥]整個(gè)句子有疑問才用問號(hào)，即需要人回答（或反問）才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不用問號(hào)。該句前一問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。2921.選擇問句多用了問號(hào)

今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

[點(diǎn)撥]選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個(gè)。3022.選擇問句句群少用了問號(hào)

站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢，還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？

[點(diǎn)撥]由相關(guān)的幾個(gè)疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號(hào)。以上由三個(gè)問句構(gòu)成。3123.倒裝句之間誤用問號(hào)

“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

[點(diǎn)撥]引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，是一個(gè)句子，因而只能有一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)，“同志們”后用問號(hào)。32另外，感嘆號(hào)、句號(hào)使用也存在這一錯(cuò)誤，如：①多美??！濟(jì)南的冬天。（主謂倒裝）②樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒精打采的。（定語和中心語倒裝）都屬誤用。33特別提醒：反問的語氣強(qiáng)烈時(shí)，可以用嘆號(hào)而不用問號(hào)。如：哪里有跌得這樣厲害的！34六.省略號(hào)誤用24.省略號(hào)與“等”并用

參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。

[點(diǎn)撥]表列舉的省略號(hào)功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。35七.破折號(hào)誤用25.與“即”“就是”等詞并用

生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。[點(diǎn)撥]此處破折號(hào)表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。3626.少用了破折號(hào)我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

[點(diǎn)撥]“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分（否則用括號(hào)），前面應(yīng)加“──”，去掉引號(hào)。37八.書名號(hào)誤用27.該用引號(hào)卻用書名號(hào)他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。[點(diǎn)撥]書名號(hào)表示書報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。38九.括號(hào)誤用28.非注釋語誤用括號(hào)

出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。39

[點(diǎn)撥]括號(hào)里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號(hào)。4029.括號(hào)位置錯(cuò)誤

①寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）

②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

41[點(diǎn)撥]括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)完；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，②句的句號(hào)應(yīng)提前到“成了路”后。42十.引號(hào)誤用30.濫用引號(hào)

當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。43

[點(diǎn)撥]根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》引號(hào)的加引范圍可知，“海爾—波普彗星”是一個(gè)完整的專名，如果加引號(hào)，應(yīng)將其整體引起來，而不應(yīng)只引“海爾一波普”。4431.非直接引用誤用引號(hào)

吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?/p>

[點(diǎn)撥]此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了?！睉?yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。4532.加引范圍不清耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛。’”46[點(diǎn)撥]此題有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。4733.引語末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤

①陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。

②作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！?8

[點(diǎn)撥]引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。故①②恰好用反。特別注意：引語末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒！”；引號(hào)中還有需要引用的再用單引號(hào)，如32。49解答標(biāo)點(diǎn)符號(hào)注意事項(xiàng)：放過模糊，找出典型錯(cuò)誤。事物的正確答案不止一個(gè)，尤其是標(biāo)點(diǎn)問題。50第二點(diǎn)變化：首次明確了病句的類型：1.搭配不當(dāng)、2.語序不當(dāng)、3.成分殘缺、4.成分多余、5.結(jié)構(gòu)混亂.51第三點(diǎn)變化：明確了八種常用的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反問要求：了解常見的修辭方法，體會(huì)它們?cè)诰唧w語境中的表達(dá)作用。解析：結(jié)合閱讀考查，一般不會(huì)在第一部分中出現(xiàn)。52第四點(diǎn)變化：增加了課內(nèi)十首古詩詞作為閱讀來考查。它們是：1.望岳2.錢塘湖春行3.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄4.使至塞上5.江城子·密州出獵6.破陣子（醉里挑燈看劍）7.天凈沙·秋思8.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)9.赤壁10.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)

53對(duì)這十首古詩詞的要求是:1.理解詞義和句意。2.劃分朗讀節(jié)奏。3.欣賞詞語和句子。4.理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。5.體會(huì)詩詞的語言和寫法。54十首古詩詞典型試題：（1）《望岳》1．用“∕”劃出下面的詩詞的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分兩次）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2．解釋下面句中加著重號(hào)詞的意思。①?zèng)Q眥入歸鳥眥：

②一覽眾山小?。?/p>

3.這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的

字展開，熱情贊美了泰山的

氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。4.對(duì)"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"作賞析55《望岳》（續(xù)）5.選出對(duì)詩句賞析有誤的一項(xiàng)是：（Ａ）Ａ、"宗夫如何？齊魯青未了"，此句寫近望所見，未了，有綿綿不盡之意。Ｂ、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，上句寫泰山秀美，是虛寫，下句寫泰山的高大，是實(shí)寫。Ｃ、"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。Ｄ、"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"，富有哲理，表達(dá)作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。56（2）《錢塘湖春行》1．這首詩以_________為線索，描寫了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。2．用“∕”劃出下面詩詞的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分三次）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。573．解釋下面句中加著重號(hào)詞的意思。①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹暖樹：

②最愛湖東行不足不足：

4．找出詩中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語（任選兩個(gè)），并加以品析。5．這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度描寫錢塘湖初春景色？6.概括這首詩的主旨。587．對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：（）

A．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。B．三、四句中，詩人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。59（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》1.寫出這首詩中押韻的字。2.詩中寫“楊花”的作用是什么？603．對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：（D）A.首句寫景?！皸罨浔M子規(guī)啼”，楊花飄零，子規(guī)啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感，離別之恨。B．這首詩表達(dá)了對(duì)朋友的同情和關(guān)切。C.這首詩想像豐富而奇特。D.因?yàn)槔畎缀屯醪g一樣，都是不得志，所以說是“愁心”。61（四）《使至塞上》1.用“∕”劃出下面詩詞的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分兩次）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2．“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫面？623．對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：（D）A.這是一首邊塞詩。B．首聯(lián)和頷聯(lián)都緊扣題目中的“使”字。C．“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”寫的是“塞上”的風(fēng)光。D.這首詩強(qiáng)烈表達(dá)了作者渴望為朝廷建功立業(yè)的思想感情。63（五）江城子密州出獵1．用“∕”劃出下面詩詞的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分兩次）會(huì)挽雕弓如滿月2．解釋下面句中加著重號(hào)詞的意思。①老夫聊發(fā)少年狂聊：

②會(huì)挽雕弓如滿月會(huì)：

3.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？4.有人認(rèn)為這首詞的詞眼為“狂”字，你是否同意？試作簡(jiǎn)要賞析。645．對(duì)這首詞理解有誤的一項(xiàng)是：（）A．“江城子”為詞牌名。B．上闋首句中的“老夫”為作者自稱。C．詞的結(jié)句表達(dá)了作者企望為國御敵立功的壯志。D．這首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放詞。656．對(duì)這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．該詞起句著一"狂"字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。B．"親射虎，看孫郎"是詞人以孫權(quán)比況自己雖"鬢微霜"，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報(bào)效朝廷。C．"持節(jié)云中，何日遣馮唐？"詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。D．"天狼"喻指西北方的敵人。66（六）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之1．用“∕”劃出下面詩詞句的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分兩次）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。2．解釋下面句中加著重號(hào)詞的意思。①八百里分麾下炙炙：

②沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵沙場(chǎng)：

3．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種怎樣的氛圍？4．全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？675.對(duì)這首古詩賞析，有誤的一項(xiàng)是：（

）

A、辛棄疾寫這首詞寄給陳亮，既是對(duì)好友不得志表示慰解，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。

B、“五十弦翻塞外聲”中的“翻”意思是“彈奏”，這個(gè)詞準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)出彈奏熱烈、樂聲響徹云霄的情景。

C、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩詩句分別從聽覺、視覺兩個(gè)角度概括而生動(dòng)地寫出戰(zhàn)斗緊張激烈。

D、這首詞借劍寄意，表現(xiàn)抗金救國的主題，即是壯詞又是悲歌，基調(diào)憤激。68（七）天凈沙秋思1．這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？2．把這首詩的主旨句抄在下面。3．“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。

694．對(duì)這首小令理解不正確的一項(xiàng)是：（）A.這首詩生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長期在外漂泊的游子的悲哀。B.這首詩運(yùn)用了景物烘托的寫法。C.“枯藤老樹昏鴉”給人以“冷”的感覺，而“小橋流水人家”則給人以“暖”的感覺。D.這首小令全是寫景，始終沒有出現(xiàn)抒情主人公。705．對(duì)這首賞析有誤的一項(xiàng)是：（）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。71（八）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)1.用“∕”劃出下面的詩詞的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分兩次）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。2．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？3．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？4．這首詩情感濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句

，后四句

。72（九）《赤壁》對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：（）A.這首詩前兩句寫興感之由，后兩句發(fā)議論感慨。B.“前朝”指的是“三國時(shí)期”。C.這里“二喬”的命運(yùn)形象代表了東吳的命運(yùn)。D.這首詩熱情歌頌了“周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。73（十）《己亥雜詩》1．用“∕”劃出下面詩詞的朗讀節(jié)奏。（每句只能劃分兩次）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。2．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)作者怎樣的思想感情？3．“落紅不是無情物?；鞔耗喔o(hù)花?！笔沁@首詩的精華所在。請(qǐng)自選一個(gè)角度（或語言，或詩意，或情感，或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字以內(nèi)）744．對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是：（）A.這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。B．首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。C．“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。D．詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。75第五點(diǎn)變化：（1）首次明卻十四個(gè)虛詞是考查范圍：它們是：之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與（2）虛詞的考查難度加大：去年是含義；今年是含義和用法。76十四個(gè)此次用法舉例之1、用作代詞（1）常用于代指人或事或物，相當(dāng)于“他（她、它）們”、“它”、“這”等。一般用在動(dòng)詞后面，作賓語。例句：?jiǎn)査鶑膩?，俱答之?！?，指桃花源中的人，相?dāng)于“他們”。（《桃花源記》）例句：操蛇之神聞之?！?，指愚公移山，可譯作“這件事”。（《愚公移山》）77之（續(xù)）例句：屠自后斷其股，亦斃之?！?，指狼，相當(dāng)于“它”。（《狼》）其他例句：例句：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（代詞，指學(xué)過的知識(shí)）（《論語.》）例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（代人。他，指曹劌。）（《曹劌論戰(zhàn)》）例句：陳勝佐之，并殺兩尉。（代人。他，指吳廣。）（《陳涉世家》）78之（續(xù)）例句：肉食者謀之。（代這件事。）（《曹劌論戰(zhàn)》）例句：默而識(shí)之。（代學(xué)習(xí)所得。）（《論語.》）例句：復(fù)投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨頭”）（《狼》）例句：屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。（指代前面的狼。）（《狼》）例句：漁人甚異之。（指代漁人前面所看到的景象。）（《桃花源記》）79之（續(xù)）例句：聞之，欣然規(guī)往。（指代漁人進(jìn)桃花源這件事。）（《桃花源記》）例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。（指代小石潭的情景。）（《小石潭記》）例句：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（代千里馬）（《馬說》）例句：山水之樂，得之心而寓之酒也。（代樂趣）（《醉翁亭記》）例句：環(huán)而攻之而不勝。（代城）（《得道多助，失道寡助》）80之（續(xù)）例句：屬予作文以記之。（代重修岳陽樓這件事）（《岳陽樓記》）例句：下視其轍，登軾而望之。（代齊軍）（《曹劌輪戰(zhàn)》）例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。（代齊威王納諫這件事）（《鄒忌諷齊王納諫》）81之（續(xù)）（2）有時(shí)也作第一人稱，譯為“我”。例句：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣?！渡蠘忻茼n太尉書》82之（續(xù)）2、用作助詞（1）用于定語和名詞之間，相當(dāng)于“的”。例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。《為學(xué)》例句：予嘗求古仁人之心?！对狸枠怯洝防洌盒〈笾z，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》例句：燕雀安知鴻鵠之志哉？《陳涉世家》例句：朝廷之臣莫不畏王?！多u忌諷齊王納諫》83之（續(xù)）（2）用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。例句：妻之美我者例句：當(dāng)余之從師也例句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）例句：醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）84之（續(xù)）（3）在句中表示動(dòng)詞賓語提前，即賓語前置的標(biāo)志，沒有實(shí)在意義。例句：孔子云：何陋之有?（《陋室銘》）例句：蓮之愛《愛蓮說》例句：牡丹之愛宜乎眾矣《愛蓮說》例句：宋何罪之有？（《公輸》）85之（續(xù)）（4）在句中表示定語置后，即定語后置的標(biāo)志，可譯為“的”。例句：馬之千里者?！恶R說》

例句：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！对狸枠怯洝防洌罕鳖欬S河之奔流?！渡蠘忻茼n太尉書》86之（續(xù)）例句：無絲竹之亂耳之：助詞，定語“亂耳”后置的標(biāo)志。例句：無案牘之勞形之：助詞，定語“老形”后置的標(biāo)志。87之（續(xù)）（5）音節(jié)助詞，在句中補(bǔ)足音節(jié)，沒有實(shí)在意義，可不譯。例句：鳴之而不能通其意《馬說》例句：久之，目似瞑，意暇甚?！独恰防洌簮澓蘧弥??！蛾惿媸兰摇防洌汗珜⒐闹恫軇フ搼?zhàn)》例句：便扶向路，處處志之?！短一ㄔ从洝?8之（續(xù)）3、用作動(dòng)詞譯作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地點(diǎn)名詞例句：輟耕之壟上?！蛾惿媸兰摇防洌何嵊虾?，何如？（《為學(xué)》）——“去”例句：寡助之至；多助之至?！兜玫蓝嘀У拦阎防洌河珠g令吳廣之次所旁叢祠中?！蛾惿媸兰摇防洌核投派俑问裰荨?9而主要作連詞用，連結(jié)詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、修飾等關(guān)系?？梢员硎疽韵玛P(guān)系：

90而（續(xù)）1、并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。例句：中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》例句：望之蔚然而深秀者，瑯琊也《醉翁亭記》例句：則名微而眾寡?！堵≈袑?duì)》例句：國險(xiǎn)而民附，賢能為之用?！堵≈袑?duì)》例句：此臣所以報(bào)先帝而忠陛之職分也?！冻鰩煴怼?/p>

91而（續(xù)）2、承接關(guān)系，可譯作“就”、“接著”、“然后”，或不譯。例句：扁鵲望桓侯而還走《扁鵲見蔡桓公》例句：尉劍挺，廣起，奪而殺尉《陳涉世家》例句：溫故而知新，可以為師矣《<論語>十則》例句：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？《<論語>十則》92而（續(xù)）3、轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。例句：而未始知西山之怪特?！妒嫉梦魃窖缬斡洝防洌河瑾?dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！稅凵徴f》例句：欲信大義于天下，而智術(shù)淺短?！堵≈袑?duì)》例句：環(huán)而攻之而不勝。后一個(gè)“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》例句：學(xué)而不思則罔。卻，但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。《論語》93而（續(xù)）例句：人不知而不慍?！墩撜Z》例句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃?！独恰防洌呵Ю锺R常有，而伯樂不常有?！恶R說》例句：知而不爭(zhēng)，不可謂忠。《公輸》例句：其家甚智其子，而疑鄰人之父。《智子疑鄰》例句：荊國有余于地而不足于民?！豆敗防洌鹤幼訉O孫無窮匱也，而山不加增?！队薰粕健防洌河墒莿t生而有不用也。《魚我所欲也》94而(續(xù))4、修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。例句：河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》例句：施施而行，漫漫而游?！妒嫉梦魃窖缬斡洝防洌好嫔蕉印队薰粕健防洌簲?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)?！多u忌諷齊王納諫》例句：恂恂而起《捕蛇者說》例句：康肅笑而遣之。95以1、介詞（1）介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇?。例句：不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》例句：是以先帝?jiǎn)拔以遺陛下（前一個(gè)“以”表原因，后一個(gè)“以”表目的。）《出師表》例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）

96以（續(xù)）例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去?！?yàn)椤缎∈队洝防洌阂灾杏凶銟氛摺驗(yàn)椤端蜄|陽馬生序》例句：徒以有先生也?！短砌虏蝗枋姑?7以（續(xù)）（2）介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”、“按照”、“靠”、“根據(jù)”等。例句：策之不以其道，食之不能盡其材《馬說》例句：以殘年余力，曾不能毀山之一毛《愚公移山》例句：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）98以（續(xù)）例句：何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）——憑借例句：小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》——根據(jù)

99以（續(xù)）（3）表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。例句：屠懼，投以骨《狼》——把例句：能以徑寸之木，為…（《核舟記》）——用例句：咨臣以當(dāng)世之事。《隆中對(duì)》——把例句：必以分人?！恫軇フ搼?zhàn)》——把100以（續(xù)）2、作連詞，（1）表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”、“用來”例句：意將隧入以攻其后也《狼》例句：以光先帝遺德《出師表》例句：屬予作文以記之《岳陽樓記》101以（續(xù)）例句：例句：故為之文以志《始得西山宴游記》例句：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！独恰防洌杭邑殶o從致書一觀?！端蜄|陽馬生序》例句：皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉?！蛾惿媸兰摇?/p>

102以（續(xù)）（2）表示結(jié)果，可譯作“以致”、“因而”。例句：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！冻鰩煴怼防洌阂詡鹊壑鳌冻鰩煴怼?/p>

103以（續(xù)）（3）有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”，或者不譯。例句：黔無驢，有好事者船載以入。《黔之驢》例句：醉則更相枕以臥?！妒嫉梦魃窖缬斡洝?04以（續(xù)）3、用作動(dòng)詞，可譯作“認(rèn)為”。例句：或以為死，或以為亡?！蛾惿媸兰摇防洌何何鋵⒁娦倥梗砸孕温?。105以（續(xù)）4、特殊用法，通“已”，已經(jīng)。例句：固以怪之矣《陳涉世家》106其1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”等，或省去。107其（續(xù)）例句：其真無馬邪？其真不知馬也?！恶R說》——第一個(gè)“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；第二個(gè)“其”，表推測(cè)語氣，可譯作“恐怕”。例句：其如土石何？《愚公移山》——加強(qiáng)反問語氣例句：安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。（《唐雎不辱使命》）108其（續(xù)）2、代詞。（1）通常作第三人稱代詞，可代人、代事、代物。有時(shí)在句中作定語。譯作“他（她）”、“他（她）的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。109其（續(xù)）例句：擇其善者而從之，其不善者而改之?！丁凑撜Z〉十則》——他的，代可以做老師的那個(gè)人。例句：屠大窘，恐前后受其敵

《狼》——它的，指狼的。110其（續(xù)）例句：意將隧入以攻其后也?！独恰贰?，代“屠戶”例句：既出，得其船?！短一ㄔ从洝贰?，代“漁人”例句：下視其轍，登軾而望之。《曹劌論戰(zhàn)》——他們的，代齊軍。111其（續(xù)）（2）有時(shí)也譯作第一人稱代詞“我”。例句：偶然得之，非其所樂?！渡蠘忻茼n太尉書》例句：蹲其身，使與臺(tái)齊?！锻ぁ贰髡咦约海谝蝗朔Q112其（續(xù)）（3）指示代詞，可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。例句：其人視端容寂，若聽茶聲然。

《核舟記》例句：復(fù)前行，欲窮其林。

《桃花源記》例句：以勉其學(xué)者也?！赌赜洝?13其（續(xù)）（4）也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞。例句：其一犬坐于前?！独恰防洌菏裰捎卸?，其一貧，其一富。

《為學(xué)》

例句：人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》114為“為”作為動(dòng)詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動(dòng)作行為?？梢罁?jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動(dòng)詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等，如：這里只介紹“為”作為介詞的用法?？勺g作“被”、“對(duì)”、“給”、“替”、“當(dāng)”，“為了”、“因?yàn)椤钡取?15為（續(xù)）1、表示動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯作“向”“對(duì)”等。例句：不足為（wèi）外人道也《桃花源記》——向、對(duì)例句：此人一一為（wèi）具言所聞——對(duì)《桃花源記》

116為（續(xù)）2、表示被動(dòng)，譯作“被”。例句：舌一吐而二蟲盡為所吞。例句：茅屋為秋風(fēng)所破歌。117為（續(xù)）3、表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。例句：公輸盤為楚造云梯之械。118為（續(xù)）4、表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“因?yàn)椤?、“為了”。例句：為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與（《魚我所欲也》）例句：昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)

119為（續(xù)）另附：例句：或異二者之為，何哉？為：心理活動(dòng)例句：終為忠臣為：成為例句：溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）——成為例句：為宮室、器皿。（《核舟記》）——做，這里指雕刻120于引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對(duì)"、"對(duì)于"、"給"等。121于（續(xù)）1、表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在””、“從”。例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》——在例句：子墨子聞之，起于魯《公輸》——從例句：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！冻鰩煴怼贰凇欣洌核窗l(fā)于畎畝之中?！丁疵献印刀隆贰獜?22于（續(xù)）例句：其一犬坐于前?！独恰贰诶洌捍怂^戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》——在例句：遷客騷人，多會(huì)于此。《岳陽樓記》——在例句：于是賓客無不變色離席?！犊诩肌贰诶洌弘m然，受地于先王?！豆敗贰獜?23于（續(xù)）2、表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。例句：操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向例句：貧者語于富者曰（《為學(xué)》）——對(duì)例句：每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）——對(duì)124于（續(xù)）例句：故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）——給例句：欲報(bào)之于陛下也（《出師表》）——向例句：箕畚運(yùn)于渤海之尾——到例句：安陵君因使唐雎使于秦?！?/p>

125于（續(xù)）3、用在被動(dòng)句中，介紹行為主動(dòng)者，可譯為“被”。例句：“受制于人”的“于”。

126于（續(xù)）4、用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”、“勝過”例句：如使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》例句：苛政猛于虎也（《捕蛇者說》）例句：皆以美于徐公?！?27乃1、表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“才”、“就”“于是”例句：見漁人，乃大驚例句：斷其喉，盡其肉，乃去。（《狼》）例句：太丘舍去，去后乃至。（《〈世說新語〉三則》）

例句：乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。（《陳涉世家》）128乃（續(xù)）2、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。例句：?jiǎn)柦袷呛问?，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

129乃（續(xù)）3、用于判斷句中，相當(dāng)于“是”“就是”。例句：當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

130乃（續(xù)）4、作代詞，譯為“你、你的”。例句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）131且1、表層進(jìn)關(guān)系，后一句提出比前一句更進(jìn)一層的內(nèi)容?？勺g為“而且”、“況且”等。例句：且焉置土石？

例句：

且秦滅韓亡魏例句：且壯士不死而已，死即舉大名耳。例句：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？132且（續(xù)）2、“將近”的意思。例句：年且九十。133則1.卻，可是。例句：至則無可用，放之山下。（《黔之驢》）134則（續(xù)）2.那么，就。例句：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈例句：為之，則難者亦易矣。（《為學(xué)》）例句：視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。（《捕蛇者說》）135則（續(xù)）3.用在對(duì)比句中，相當(dāng)于“就”例句：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》）例句：居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。（《岳陽樓記.》136則（續(xù)）4.指分項(xiàng)或自成段落的文字的條數(shù)。例句：《論語》六則137則（續(xù)）6.就是例句：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記.》138則（續(xù)）7.表示因果或承接關(guān)系?？煞g成“就”。例句：由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。（《魚我所欲也》）139則（續(xù)）8.表假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”。例句：萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》）例句：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）140者

1、結(jié)構(gòu)助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當(dāng)于名詞性短語。例句：忠志之士忘身于外者

……的原因例句：遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）例句：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）例句：京中有善口技者

141者（續(xù)）2、語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。例句：北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）例句：諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對(duì)》）142乎1、表示疑問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。例句：若毒之乎？例句：君將哀而生之乎？

143乎（續(xù)）2、表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。例句：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（《論語》）例句：王侯將相寧有種乎？（《陳涉世家》）

144乎（續(xù)）3、形容詞詞尾，有時(shí)相當(dāng)于“地”。例句：以無厚入有間，恢恢乎其游刃必有余地矣。（《庖丁解?！罚?45乎（續(xù)）4、表示推測(cè)語氣，相當(dāng)于“吧”。例句：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

146乎（續(xù)）同“于”。例句：今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（《捕蛇者說》）例句：吾嘗疑乎是。（乎：對(duì)）（《捕蛇者說》）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）

例句：頹然乎其間者

（《醉翁亭記》）147乎（續(xù)）表示感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”、“呀”。例句：?jiǎn)韬?！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）例句：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

148乎（續(xù)）表示商量語氣，相當(dāng)于“嗎”，“吧”。例句：今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？（《陳涉世家》）

149乎（續(xù)）用在句中，表示停頓語氣。例句：于是乎書。150雖

連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

1、表示假設(shè)，可譯為“即使”。例句：故雖有名馬:即使（《馬說》）例句：雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（《唐雎不辱使命》）例句：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）例句：雖人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》

151雖（續(xù)）2.表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。例句：故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）例句：雖有千里之能:雖然

152然

1、代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。例句：父利其然也（《傷仲永》）例句：謂為信然。（《隆中對(duì)》）例句：然后知是山之特立。（《始得西山宴游記》）153然（續(xù)）2、連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。例句：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

例句：然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）例句：然志猶未已。（《隆中對(duì)》）

154然（續(xù)）3、語氣助詞，分三種情況：

（1）用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。例句：雜然相許（《愚公移山》）

155然（續(xù)）（2）用于詞尾，譯作“……的樣子”例句：望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）156然（續(xù)）（3）用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如……然”“若……然”格式，相當(dāng)于“……的樣子”、“好像……似的”。例句：其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）157與1、作虛詞用。（1）連詞，解釋為：和、跟、同。例如：例句：遂與外人間隔

——和《桃花源記》

例句：每與臣論此事——和《出師表》

例句：微斯人，吾誰與歸——和《岳陽樓記》（2）句末語氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作"歟"。例句：所識(shí)窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）1582、作實(shí)詞用，可解釋為"給予、給"，"結(jié)交、交好"。例句：與朱元思書《與朱元思書》例句：蹴而而與之，乞人不屑也。（《魚我所欲也》）例句：我寄愁心與明月（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）159虛詞復(fù)習(xí)注意1.十四個(gè)虛詞主要出自課內(nèi)的19篇文言文2.不要死記硬背，正確翻譯句子是掌握好虛詞的前提要求：正確翻譯19篇文言文中的每一句話?！▌t不通，痛則不通1603.要有典型例句支撐4.注意試題的典型性：考迥異，不考細(xì)小的差別5.虛詞考試難度要比想象的要容易。出題最重要的原則是回避爭(zhēng)議性試題。為了減少爭(zhēng)議性，必須降低難度。161虛詞一般以選擇試題的方式出現(xiàn)例子：1.下面點(diǎn)詞的含義或用法相同的一項(xiàng)是A.不以物喜以心中有足樂者B.俟其欣悅其真無馬也C.計(jì)日以還以書假余D.當(dāng)余之從師也每假借于藏書之家1622.下面點(diǎn)詞的含義或用法不相同的一項(xiàng)是A.呼爾而與之與朱元思書B.所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉C.由是則生而有不用也蹴爾而與之D.鄉(xiāng)為身死而不受為嵁，為巖1633.下面點(diǎn)詞的含義或用法相同的一項(xiàng)是A．舜發(fā)于畎畝之中皆朝于齊B．出則無敵國外患者故漁者歌曰C．入則無法家拂士戰(zhàn)則請(qǐng)從D．必先苦其心志得其船1644.下面點(diǎn)詞的含義或用法相同的一項(xiàng)是A．見漁人，乃大驚乃不知有漢竟然B．武陵人捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞C．欲窮其林其中往來種作D．不足為外人道也此人一一為具言所聞1655.下面點(diǎn)詞的含義或用法相同的一項(xiàng)是A．故臨崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙。B．以光先帝遺德以塞忠諫之路也C．是以眾議舉寵為督咨臣以當(dāng)世之事D．不求聞達(dá)于諸侯受任于敗軍之際1663.下面點(diǎn)詞的含義或用法不相同的一項(xiàng)是A．鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之:連詞B．雖有千里之能祇辱于奴隸人之手C．其真不知馬也策之不以其道D．馬之千里者策之不以其道167第六點(diǎn)變化客觀題將增加過去的表述：以主觀題為主今年沒有這句話了168第七點(diǎn)變化：試題難度難度變化過去的表述：容易的試題占30%，中等試題50%，難題占20%現(xiàn)代的表述：容易的試題占40%，中等試題50%，難題占10%1692010年河北省中考語文試卷構(gòu)成及分值第一部分分值：23分構(gòu)成內(nèi)容1.字音（從3500個(gè)常用漢字中選）2.字形（從3500個(gè)常用漢字中選）170第一部分（續(xù)）3.修改病句（主要是：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺、成分多余、結(jié)構(gòu)混亂）4.詩文背誦（1）現(xiàn)代詩文背誦（《春》《濟(jì)南的冬天》《沁園春雪》《鄉(xiāng)愁》）（2）古詩背誦（課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的34首古詩）（3）古文背誦（課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的16篇文言文（不含《口技》《滿井游記》《與朱元思書》）171第一部分（續(xù)）5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（常用的16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法）6.名著閱讀（中考學(xué)科說明中的10部名著）7.重要作家常識(shí)。7.句式銜接8.句子的仿寫9.口語交際17210.圖表類試題1