前沿版四年級上冊語文第三單元的教學(xué)設(shè)計草案（學(xué)歷案）_第1頁
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前沿版四年級上冊語文第三單元的教學(xué)設(shè)計草案（學(xué)歷案）目標(biāo)-幫助學(xué)生掌握本單元的關(guān)鍵字匯-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力-培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達和寫作能力教學(xué)內(nèi)容1.課文：《小蝌蚪找媽媽》2.關(guān)鍵字匯：小蝌蚪、找媽媽、池塘、魚、青蛙、烏龜、蝌蚪、蛇、小鳥、小魚教學(xué)活動活動一：課前導(dǎo)入-利用圖片和游戲引入本單元的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒佣赫n文閱讀理解1.聽讀課文《小蝌蚪找媽媽》。2.學(xué)生自主閱讀課文，并回答以下問題：-小蝌蚪為什么要找媽媽？-小蝌蚪在池塘里遇到了哪些動物？-小蝌蚪最后找到了誰？活動三：關(guān)鍵字匯學(xué)習(xí)1.學(xué)生通過圖片和課文的幫助，學(xué)習(xí)并記憶本單元的關(guān)鍵字匯。2.進行小組活動，讓學(xué)生運用關(guān)鍵字造句，提高口頭表達能力。活動四：口頭表達訓(xùn)練1.學(xué)生分組，每組選擇一個關(guān)鍵字，進行小組討論，描述該關(guān)鍵字的特點和功能。2.每組派代表進行口頭表達，并接受其他組的提問和評價。活動五：寫作訓(xùn)練1.學(xué)生選擇一個自己喜歡的動物，寫一篇關(guān)于它的短文。2.學(xué)生相互交換作文進行互評，提出改進建議。評價方式-學(xué)生課堂表現(xiàn)-學(xué)生的口頭表達能力-學(xué)生的寫作能力參考資料-《前沿版語

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